Плен - конспект урока "Информация вокруг нас" 5 класс

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Информация вокруг нас.

ФИО (полностью)

Лупова Наталья Георгиевна

Место работы

ГБОУ Гимназия 1506 школьное отделение 290

Должность

Учитель

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

Тема и номер урока

в теме

«Информация вокруг нас»

Базовый учебник

Босова Л.Л., Информатика и ИКТ, 5 класс (БИНОМ,

Лаборатория знаний).

8. Цели урока:

a. Содержательная

 Обобщить и систематизировать представления учащихся об информации и

способах еѐ получения человеком из окружающего мира;

 знакомство учащихся с видами информации по форме еѐ представления.

b. Деятельностная

 развитие умения работать в группе, в паре; самостоятельно

c. Развивающая

 развитие творческой личности

9. Задачи:

d. Обучающие

 раскрыть смысл понятия «информации» на примерах из жизни учащихся;

 Познакомить учащихся с различными способами получения информации;

 Познакомить учащихся с различными видами информации по способу

представления.

e. Развивающие

 Развивать логического мышления;

 Развивать процессы мышления, познавательных интересов, памяти,

восприятия;

 Развитие познавательного интереса к предметам “Информатика”.

f. воспитательные

 Способствовать воспитанию информационной культуры учащихся;

 Формирование настойчивости в достижении поставленной цели, умения

работать в группе, паре, самостоятельно.

 Развитие наблюдательности и умения систематизировать материал

10. Предметные результаты:

 развитие основных навыков и умений использования компьютерных

устройств

 иметь представление о понятии «информация»

 уметь различать информацию по способу представления и по способу

получения

11. Личностные результаты:

 Формирование умения самостоятельно оценивать и принимать решения

 формирование коммуникативной компетентности в общении и

сотрудничестве;

 оценка правильности выполнения поставленной задачи.

12. Метапредметные результаты:

 формирование и развитие компетентности в области использования

информационно-коммуникационных технологий

 умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность

с учителем и сверстниками

 умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные

возможности её решения.

13. Тип урока - изучение нового материала.

14. Формы работы учащихся

 Индивидуальная работа;

 Парная работа;

 Фронтальная работа.

15. Необходимое техническое оборудование

 компьютерный класс с возможностью выхода в Интернет,

 мультимедиа проектор.

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№

Этап урока

Название

используемых ЭОР

(с указанием

порядкового номера из

Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с

ЭОР, например,

демонстрация)

Деятельност

ь ученика

Вре

мя

(в

мин.

)

Организация

начала урока

Приветствие, проверка

готовности к уроку,

напоминание о

необходимости

соблюдения правил

поведения в

компьютерном классе

Приветствие

, проверка

наличия

всех

необходимы

принадлежн

остей.

Ответы на

отдельные

вопросы по

правилам

ТБ.

Актуализация

знаний.

Постановка

проблемы

(определение

темы урока

учащимися)

Демонстрация ребуса,

который поможет детям

назвать тему урока.

Ребята, как вы

понимаете, что такое

информация? Может ли

человек жить без

информации?

Смотрят

слайд. После

отгадывания

ребуса

записывают

тему в

тетрадь.

Предлагают

варианты

ответов.

Объяснение

нового материала.

№ 1 (Слайды 1 – 4), №

2, №3

Демонстрация

презентации по теме

урока.

. Записывают

в тетрадь

определение

информации,

виды

информации

по способу

восприятия и

по способу

представлени

я.

Первичная

проверка

понимания

учащимися нового

учебного

материала

№ 1 (Задания на слайдах

12 – 18)

Контроль ответов

учащихся

Ученики

выходят к

компьютеру

учителя для

выполнения

задания.

Физкультминутка

Организация группы на

физкультминутку

Выполняют

упражнения.

Систематизация и

закрепление

изученного

материала

№ 4

Учитель разбивает

учеников на пары,

ставит задание и

поясняет ход

выполнения работы.

Контролирует

правильность ответов.

Индивидуаль

ная работа

учащихся за

компьютером.

Подведение

итогов урока.

Рефлексия.

Что нового вы узнали?

С какими видами

информации вы

познакомились?

На каждом рабочем

столе находятся

смайлики, с помощью

которых оцените свое

понимание пройденного

материала.

Выражают

свое

отношение к

уроку.

Информация о

домашнем

задании.

Запись на доске и в

ЭЛЖУРЕ домашнего

задания.

Записывают

домашнее

задание в

дневник.

Приложение к плану-конспекту урока

«Информация вокруг нас»

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№

Название

ресурса

Тип, вид ресурса

Форма

предъявления

информации

(иллюстрация,

презентация,

видеофрагменты,

тест, модель и

т.д.)

Гиперссылка на

ресурс,

обеспечивающий

доступ к ЭОР

«Информация

вокруг нас».

ЭОР

Информационный

Презентация

http://metodist.lbz.ru/au

thors/informatika/3/eor5

.php

«Как мы

воспринимаем

информацию»

ЦОР

Информационный,

практический

Плакат

http://metodist.lbz.ru/au

thors/informatika/3/files

/eor5/posters/5-1-1-kak-

my-vosprinimaem-

informaciju.jpg

Классификация

информации по

способу её

восприятия

людьми»

ЕК ЦОР

Информационный

Анимация

http://files.school-

collection.edu.ru/dlrstor

e/71726b96-4228-4ab6-

8dff-

adf58754b653/%5BINF

_008%5D_%5BAM_02

%5D.swf

Вопросы 6 – 10

Тема:

«Восприятие

информации

органами чувств

человека»

ЕК ЦОР

Практический

Тест

http://school-

collection.edu.ru/catalo

g/rubr/9916334c-3915-

4f52-965d-

f33da2f8638e/82909/?i

nterface=pupil&class=4

8&subject=19

Скачать материал

Плен - конспект урока "Информация вокруг нас" 5 класс

Информатика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы