Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Текстовая и графическая информация" 2 класс

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Величаевская средняя общеобразовательная школа»
Левокумского района Ставропольского края
Конспект урока по информатике
во 2 классе
«Текстовая и графическая информация»
подготовила
учитель информатики
Чечина Яна Викторовна
с. Величаевское
2012
Конспект урока
Тема урока: «Текстовая и графическая информация»
Цели урока:
закрепить и систематизировать знания учащихся о компьютерном и разговорном языках;
познакомить учащихся с понятиями текстовой и графической информации;
изучить клавиатуру – важнейшее устройство ввода информации в компьютер;
контроль знаний.
Тип урока - изучение нового материала
Основные понятия:
Текст;
Текстовая информация;
Графическая информация.
Оборудование:
Компьютерный класс;
Компьютер учителя;
Мультимедийный проектор и экран;
Презентация, подготовленная учителем;
Книга сказок;
Учебники и рабочие тетради у учащихся;
Диски, дискеты и др. наглядный материал для активизации темы «Носители
информации».
Программное обеспечение: презентация «Текстовая и графическая информация»
Структура урока:
I. Организационный момент, постановка целей урока.
II. Проверка выполнения домашнего задания.
III. Пятиминутка «В мире новостей».
IV. Теоретическая часть урока.
V. Физкультминутка.
VI. Творческая работа.
VII. Подведение итогов урока, домашнее задание.
Ход урока:
I. Организационный момент, постановка целей урока
Приветствие;
Сообщение темы и целей урока;
Проверка выполнения домашней работы в тетрадях.
II. Проверка выполнения домашнего задания
Активизация темы «Носители информации»
На столе расположены диски, дискеты и тетради (один из учеников распределяет эти предметы на 3
группы носителей информации(бумажный, магнитный, лазерный), рассказывая о каждом из них).
Письменное выполнение теста по теме «разговорный и компьютерный языки»:
Тест:
1. Языки, на которых разговаривают люди в разных странах, называют… (естественными)
2. У каждой страны свой язык. Однако есть страна, где разговаривают на двух языках. Это …
(Канада)
3. С появлением компьютера человек создал особый искусственный язык - … (компьютерный)
4. Компьютерный язык включает в себя … символов. (256)
5. Это все буквы … и … алфавитов, …, знаки препинания и др. (русского, английского, цифры)
III. Пятиминутка «В мире новостей»
Маленькая флешка с большим объемом!
Компания PNY разработала флешку, чей размер совсем крохотный. Но, несмотря на это,
максимальный объем памяти в ней может достигать 32Гб. Также производитель реализовал и
относительно неплохие скорости записи/чтения (особенно для емких вариантов). Варианты объемом 2,
4 и 8 Гб имеют показатели записи и чтения 4 и 14 мегабайт в секунду. Версии с 16 и 32 Гб могут
похвастать показателями повыше - 18 и 8 мегабайт в секунду для чтения и записи соответственно.
Производитель отмечает, что флешка не только маленькая, но и защищенная — она не боится
вибраций, пыли и воды. PNY приготовила еще и ассортимент цветовых версий HP v112b, так что выбор
будет неплохой. О цене новинки пока ничего не сообщалось.
Компания Gigabyte начинает поставки нетбуков-планшетников нового поколения в Россию. Речь
идет о модели, сочетающей в себе свойства традиционного нетбука и планшетного компьютера.
Аппарат является трансформером – его экран может разворачиваться на шарнире, и за счет этого он
может работать в двух режимах. В режиме нетбука в распоряжении у пользователя оказывается удобная
механическая клавиатура, на которой можно быстро и без усилий печатать сколь угодно длинные
тексты. В режиме планшетного компьютера всю рабочую поверхность портативного компьютера
занимает сенсорный экран – интерфейс будущего, удобный, рассчитанный на управление
непосредственно руками, не требующий стилусов и других вспомогательных устройств.
IV. Теоретическая часть урока
Сегодня мы поговорим о текстовой и графической информации. Запишите в тетради число и тему
урока.
Если пойти в музей, то можно там увидеть рисунки, которым много тысяч лет. Эти рисунки ученые
называют древними текстами.
А что такое текст? Как вы думаете?
Давайте запишем определение:
Текст – это представление информации с помощью знаков: букв, иероглифов, рисунков и других.
Информация, представленная в форме письменного текста, называется текстовой информацией.
Запишем определение:
Текстовая информация – последовательность знаков, несущая определенный смысл для человека
(слова, предложения).
Пропуск, замена или перестановка хотя бы одного символа в тексте изменяет его смысл!
Например!
Домашнее задание выполнено!
Смысл данной фразы состоит в том, что кто-то выполнил домашнее задание, очень этому рад.
Домашнее задание выполнено?
Данная последовательность символов является вопросом, подчеркивающим неизвестность и
неопределенность ситуации.
На протяжении тысячелетий люди записывали информацию.
В течении этого времени менялись:
то, на чем записывали информацию – камень, глина, дерево, папирус, пергамент, бумага.
и то, с помощью чего это делали – острый камень, костяная палочка, птичье перо, перьевая
ручка, авторучка.
Рассмотрим еще пример!
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря;
Они жили в ветхой землянке
Ровно тридцать лет и три года.
Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу.
Это текстовая информация.
А иллюстрация к тексту – это графическая информация. Что же такое графическая информация? Как
вы думаете?
Запишем определение:
Графическая информация – это изображение в виде рисунка, фотографии, картины, схемы, диаграммы.
С появлением компьютеров тексты и рисунки в закодированном виде могут храниться в памяти ПК. С
помощью специальных компьютерных программ можно набрать любой текст, нарисовать рисунок,
внести в него изменения, записать в память компьютера, распечатать на принтере и т.д.
V. Физкультминутка
Я называю вам различные предметы, а вы, если это пример текстовой информации – хлопаете в
ладоши, а если графической – топаете!
{Учитель показывает различные странички детской книги с текстовой или графической информацией}
VI. Творческая работа
А сейчас представим, что все вы – ученые, разработчики новейших компьютерных технологий! Но
всем известно, что это «удовольствие» дорогостоящее! Поэтому для реализации своего проекта вам
необходим спонсор.
Так вот этим спонсором буду я. Однако спонсировать смогу лишь три проекта, показавшиеся
наиболее успешными. Поэтому ваша задача – разработать проект, а затем рекламировать его спонсору
(т.е. мне) таким образом, чтобы в итоге была выбрана именно ваша работа.
{Дети рисуют свои разработки на альбомных листах, затем оформляют рекламу таким образом,
чтобы в ней присутствовали и графическая, и текстовая информация. Только после этого ученики по
одному выходят к доске защищать свой проект}
VI. Подведение итогов урока, домашнее задание
Выставление оценок за урок, работа с дневниками.
Сегодня на уроке мы поговорили о текстовой и графической информации, на следующем уроке мы
напишем контрольную работу по изученному в этой четверти материалу, а именно носители
информации, кодирование информации, алфавит, письменные источники информации, разговорный и
компьютерный языки, а также тема урока, которую мы рассмотрели сегодня.
Домашнее задание: §12 учить, упражнения по теме в рабочих тетрадях письменно.
Ключевые слова: конспект, презентация, информатика, открытый, урок.
Использованные источники и литература:
o учебник по информатике «Информатика и ИКТ» В.Н. Матвеева;
o сайт www.mobiguru.ru.
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: