Конспект урока "Понятие операционной системы" 5 класс


Класс: 5
Дата:
Тема: “ Понятие операционной системы
Цели урока.
Образовательныя:
Повторить и закрепить знания основных устройств компьютера, виды информации,
информационные процессы;
Познакомить с понятиями интерфейс, окна.
Познакомить с основными элементами окна и их видами;
Сформировать умения запуска программ, выполнения действия с окнами,
Воспитательныя:
Воспитывать информационную культуру, дисциплинированность, аккуратность,
настойчивость в учебе.
Воспитывать ответственность за выполняемую работу, аккуратность при работе с
ПК
Развивающия:
Способствовать развитию грамотной речи, взаимодействия между учащимися.
Развивать умение работать в группе и умение выстраивать самостоятельную
работу.
Способствовать развитию умения планировать свою деятельность;
Формировать интерес к предмету информатики.
Оборудование: Презентация, раздаточный материал, ватман (А3), маркеры
Тип урока: изучение новой темы
Ход урока
1. Организационный момент.
Здравствуйте, садитесь!
И начнем мы сегодняшний урок с проверки домашнего задания. Два человека будут
работать по индивидуальным карточкам, остальным нужно ответить на вопросы, сделать
записи в тетради.
2. Проверка домашнего задания
Задание по индивидуальной карточке для учащихся с низкой мотивацией.
Карточка
Впиши пропущенные слова в предложениях:
1. Компьютер без._____ – это бесполезный хлам, груда железа. И только__________ .
делают его нашим помощником, другом, советчиком.
2. Программирование – деятельность человека по ______________.программы.
3. Для обработки информации на компьютере необходимо иметь______ устройства
компьютерной системы (“hardware”), но и_______ (“software”), которое наделяет
компьютер мыслями и интеллектом.
4. __________ПО – предназначено для выполнения конкретных задач пользователя.
5. Наиболее дружественно пользователю ___________ПО.
Остальные отвечают на вопросы теста из учебника, затем проверяем. (Слайды 1–5).
2. Мотивационный этап. (Сообщение и целей урока.)
Сегодня на уроке я помогу вам вспомнить основные устройства компьютера, их
назначение. Я помогу вам познакомиться с такими понятиями, как графический
интерфейс, окно и научиться выполнять действия с компьютерными окнами.
Сегодняшний урок поможет вам повысить свою информационную культуру и
компьютерную грамотность. Помогут вам в этом задания на доске, карточках и работа с
компьютером. Постарайтесь быть внимательными, четко выполнять задания, следить за
доской, соблюдать рекомендации при работе с компьютером.
3. Актуализация знаний.
Учитель: Для подготовки к этой работе ответим устно на вопросы, которые помогут вам
вспомнить виды информации, информационные процессы, основные устройства
компьютера.
Постарайтесь вспомнить и назвать виды информации? (Графическая, текстовая, звуковая,
видео Слайд 6.)
Какие информационные процессы (действия) можно выполнять с информацией?
(Обработка, хранение и передача, Слайд 7.)
Шуточные загадки помогут вам вспомнить устройства компьютера (Системный блок,
монитор, клавиатура, мышь, Слайды 8–17.)
Все это только аппаратные устройства компьютера.
Достаточно ли только аппаратных устройств для того, чтобы компьютер
функционировал? (Нет.)
Правильно! Такое описание похоже на описание анатомии человека.
Какое отношение это имеет к компьютерам?
Самое прямое! Ведь компьютер устроен по образу мыслящего человека.
Среди множества программ есть система, которую можно назвать “интеллектом”
компьютера – это операционная система (ОС).
Тема урока: “ Понятие операционной системы Слайд 18.
4. Операционно-познавательный этап.
Работа в группах.
Учащиеся делятся на 2 группы: для этого они рассчитываются на 1,2.
Цель: самостоятельно ознакомиться с предложенными темами.
Задачи:
- представить изученный материал в виде флипчарта (блок-схемы, кластеры, скриншоты),
формата А3;
- защитить флипчарт своей группы (учащиеся самостоятельно выбирают докладчика),
проявляются лидерские качества учащихся;
1 группа работает с текстом «Операционная система».
2 группа работает с текстом «Классификация операционных систем».
1 группа.
Операционная система обеспечивает совместное функционирование всех устройств
компьютера и предоставляет пользователю доступ к его ресурсам с использованием
графического интерфейса ОС.
Первой задачей ОС (MS-DOS, Windows, Linux).является обеспечение совместного
функционирования всех аппаратных устройств компьютера.
Второй задачей ОС(MS-DOS, Windows, Linux). является предоставление пользователю
доступа к ресурсам компьютера. (запуск программ, действия с файлами, создание
документов …)
Слайд 19.Операционная системаWindows.
Слайд 20.Запуск программ операционной системы Windows возможен через главное
меню.
Слайд 21.Проводя далее аналогию компьютера с человеком, можно сказать что, как и у
человека у компьютера “интеллект” можно видеть на лице.
От английского слова face-лицо, “лицо” компьютера называют интерфейсом.
И так как “лицо” компьютера является нарисованным (кнопочки, картинки, значки), то его
называют графический интерфейс.
Слайд 22. Графический ИНТЕРФЕЙС — обеспечивает диалог человека с компьютером.
2 группа
Классификация операционных систем.
По числу одновременно выполняемых процессов ОС делятся на два вида:
- однозадачные (MSDOS) допускают только последовательное выполнение задач;
- многозадачные (UNIX, WINDOWS) допускают параллельное выполнение задач.
Основное отличие многозадачных ОС от однозадачных в том, что программы
работают параллельно, не мешая друг другу. Например, вы можете одновременно играть с
компьютером в шахматы и слушать музыку, запущенную с компьютера.
Вторым признаком классификации является поддержка многопользовательского
режима. Различают:- однопользовательские (MSDOS) обеспечивают работу на
компьютере только одного пользователя;- в многопользовательской операционной
системе с мощным компьютером поддерживают одновременно работу нескольких
пользователей (UNIX, WINDOWS).
7. Практическая работа. Слайд 34
Уровень А
1.Вызовите контекстное меню на свободном месте Рабочего стола.
2.Выберите команду Персонализация.
3.Измените тему Рабочего стола.
4.Включите появление заставки с интервалом 5 минут.
Уровень В.
1.Вызовите контекстное меню на языковой панели.
2.Выберите команду Параметры.
3.Добавьте новый язык.
4.Проверьте, что новый язык действительно появился на языковой панели.
5.Удалите новый язык.
6.Проверьте, что язык действительно удалился с языковой панели.
7.Измените оформление Рабочего стола.
8. Домашнее задание. Выучить основные понятия конспекта
9. Подведение итогов.
Сегодня на уроке вы познакомились с понятиями операционной системы, графического
интерфейса, видами окон, элементами окон разного вида.
Получили навыки запуска программ, выполнения действия с окнами, работы с
несколькими окнами.