Ученики на Учителя.com


Конспект урока «Устройства ввода и вывода информации» 5 класс

Конспект урока информатики
по теме «Устройства ввода и вывода информации»
в 5 классе
Учитель информатики - Пищалев Федор Александрович.
Цели урока:
- для ученика:
Уметь применять полученные ранее знания об основных устройствах ввода-
вывода информации, создать авторский проект устройства.
- для учителя:
- Образовательные: расширить представление обучающихся об
основных устройствах ввода-вывода информации, организовать
деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению знаний и
разработке авторского устройства ввода информации.
- Воспитательные: способствовать воспитанию социально активной,
мобильной и адаптивной личности, вызывать заинтересованность к учебному
предмету «информатика».
- Развивающие: создать условия для развития у обучающихся интереса
к активной творческой деятельности на уроке, внимания и памяти; развивать
умения высказывать и обосновывать свою точку зрения; работать
самостоятельно и в группе; развивать регулятивные УУД.
Задачи урока: Актуализация опорных знаний, навыков и умений,
развитие опыта общения, умения анализировать и конструировать.
Оборудование урока: компьютеры, доступ в Интернет, интерактивная
доска SMART, проектор, устройства ввода и вывода, раздаточные
материалы (устройства ввода, вывода информации, материалы для изучения
под микроскопом).
Методы изучения – беседа, самостоятельная работа, объяснительно –
иллюстративный, частично-поисковый, исследовательский, творческий,
контроль усвоения знаний на уроке.
Формы деятельности обучающихся: проектная деятельность,
групповая, фронтальная, индивидуальная.
Технология - метод проектов.
Форма урока - мультимедиа-урок.
Ход урока:
I. Вступительное слово учителя:
- Здравствуйте, ребята. Я рад встрече с вами, надеюсь, наш урок будет
интересен и полезен для всех нас. Обратите внимание на объекты на моем
столе.
II. Подготовка к восприятию темы:
1. Какие устройства вы видите на столе?
2. Перечислите их, пожалуйста.
3. Как вы считаете, для чего они нужны?
4. На сколько групп можно разделить эти устройства? по каким
признакам?
5. Как можно сформулировать тему нашего урока? (Слайд 1).
6. Сформулируйте цель урока. (Слайд 2).
III. Изучение нового материала (теоретическая часть).
- Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим устройства ввода и вывода
информации. А чтобы сделать нашу работу наиболее плодотворной и
интересной, предлагаю вам организовать работу в группах. Вам
представляется уникальная возможность примерить на себя профессию
инженера, конструктора.
- Итак, группы сформированы, выберите командира группы, который будет
представлять ваши интересы и наработки. Выбрали? Распределите роли
каждого участника. Представьте вашего руководителя.
- К работе готовы? Можем приступать. А к чему мы приступаем? Сегодня
каждая группа создаст свой авторский проект. Но создание проекта требует
определенных знаний и умений.
Работа в группах:
1 группа – Рассказать, для чего нужны устройства ввода информации:
клавиатура, мышь, трекбол, джойстик, сканер, микрофон,web-камера.
2 группа: Рассказать, для чего нужны устройства вывода информации:
монитор, принтер, колонки, наушники, плоттер.
Выступления групп.
Оценивание.
Презентация по теме урока (слайды):
Устройство ввода информации (слайд 3-6):
1. Клавиатура – это стандартное устройство ввода числовой и текстовой
информации, а также команд управления. Клавиатура относится к
стандартным средствам ПК и не нуждается в поддержке специальными
системными программами. Стандартная клавиатура имеет более 100 клавиш.
Для удобства пользования они объединены в несколько групп:
- блок пишущей машинки или алфавитно-цифровой блок служат для ввода
текста;
- блок функциональных клавиш F1-F12 и клавиша ESC расположены в
верхнем ряду клавиатуры, функция каждой из них определяется программой,
которая выполняется на компьютере в данный момент;
- блок клавиш управления курсором;
- блок специальных клавиш, которыми приходиться пользоваться особенно
часто, они имеют увеличенный размер и располагаются рядом с алфавитно-
цифровыми;
- блок дополнительных цифровых клавиш.
2. Мышь – это манипулятор, предназначенный для ввода информации в
компьютер. Мыши бывают с двумя или тремя кнопками. Третья кнопка
(колесико) появилась с развитием сети Интернет, когда встала
необходимость для просмотра страниц. Движение кнопкой вверх-вниз
называется скроллингом.
3. Трекбол – стационарный аналог мыши, используется в основном в
портативных персональных компьютерах.
4. Джойстик – рукоятка с кнопкой на подставке, предназначенная для более
удобного управления ходом компьютерных игр.
5. Сканер – устройство для ввода графической информации с прозрачного
или непрозрачного листового материала. Сканер преобразовывает
изображения (фотографии, рисунки, слайды, тексты) в цифровую форму.
6. Микрофон – используется для ввода звуковой информации.
7. Графический планшет со специальным покрытием, на которое можно
положить лист бумаги, писать на нем, и все, что написано, будет введено в
компьютер в виде изображения.
2. Web-камера - устройство, позволяющее снимать то помещение, в котором
находится компьютер, подключённой к нему Web-камерой. С помощью Web-
камер можно обмениваться видеоинформацией в режиме реального времени.
Вывод: устройства вывода позволяют вводить информацию в компьютер.
Устройство вывода информации (слайд 7-8):
Устройства вывода позволяют выводить информацию, имеющуюся в
компьютере, преобразуя в информацию понятную для человека – числа,
картинки, звуки:
1. Монитор – это универсальное, не единственное возможное, но главное
устройство вывода информации. Мониторы бывают двух видов:
жидкокристаллические и монитор на основе электронно-лучевой трубки.
2. Принтер – это устройство для вывода на бумагу числовой, текстовой и
графической информации. Типы принтеров, матричные, струйные, лазерные.
3. Плоттер – это устройство для вывода сложных и широкоформатных
графических объектов (плакатов, чертежей, схем и т.д.)
4. Колонки, наушники - это устройство для вывода звуковой информации.
IV. Практическая часть. Выполнение теста (индивидуальная работа на
компьютере) (слайд 6).
1. Выберите лишнее.
Ответ: микроскоп
2. Выберите лишнее.
Ответ: подзорная труба
Оценивание работы с тестом.
Вы показали свои знания по теме урока, а сейчас вам предлагается работа по
выполнению проекта:
- вы в качестве конструкторов должны разработать самостоятельно
авторские устройства ввода, вывода информации из устройств, находящихся
на столе;
- к этим устройствам вы можете добавить еще по одному устройству,
находящемуся в «волшебном ящик», которые также можно использовать для
ввода информации (в закрытом ящике лежат труба и микроскоп).
- капитаны делают выбор!
Проблемный вопрос:
Как эти устройства превратить в устройства ввода информации?
Работа в группах по выполнению проекта (практическая часть): (слайд
11-12).
1. Собрать новое устройство.
2. Придумать ему название.
3. Сформулировать области применения этого устройства (можно
использовать разные источники (Интернет, учебники, дополнительную
литературу в кабинете).
4. Оформить проект (предлагается раздаточный материал).
Демонстрация изделий, оценивание.
1 группа - USB – микроскоп.
2 группа - USB – телескоп.
Группы демонстрируют области применения (в различных областях науки-
биологии, астрономии, физики, медицине), используя раздаточный материал.
IV. Рефлексия
Спасибо за работу. Давайте вспомним цель нашего с вами сегодняшнего
урока, как мы с вами выполнили поставленные задачи.
Оцените свою работу на уроке, используя смайлики. Нарисуйте на
чистых листиках такое настроение, которое сейчас у вас. Ребята, мне приятно
было работать с вами на уроке, надеюсь, что это взаимно. И в заключении я
хочу поделиться с вами своим настроением и подарить вам мой смайлик
(слайд 12). До свидания. Желаю вам успехов в творчестве.
5. Домашнее задание
Предлагаю вам к следующему уроку информатики выполнить одно из
следующих заданий (по выбору):
- оформить выполненный вами на уроке проект в электронном виде (можно
сделать презентацию);
Алгоритм оформления проекта:
1. Авторы, класс.
2. Название проекта.
3. Краткая аннотация.
4. Визитная карточка (характеристика изделия, область
применения).
5. Продукт проектной деятельности.
- создать свой мини-проект по теме «Устройства ввода и вывода информации
в компьютер», который можно использовать в различных областей науки,
техники, технологии, творчестве.
- Найдите интересную и актуальную информацию по данной теме и
представьте результаты ваших поисков или представьте информацию с
использованием одного из сетевых сервисов:
1. WikiWall – онлайновый сервис для совместного создания Wiki-газеты.
2. Сервис DinkyPage предназначен для создания веб-страниц.
Алгоритм действий:
1. Создайте команду.
2. Распределите обязанности.
3. Найдите информацию (НЕ ЗАБУДЬТЕ! Соблюдаются авторские права,
поэтому ссылки использованных ресурсов обязательно сохраняем).
Создавайте свои шедевры, удачи вам!
Карта успеха(Фамилия, Имя)____________________________________
Задания
Самооценка
1. Работа в группах:
1 группа – Рассказать, для чего нужны устройства ввода информации,
используя раздаточный материал
2 группа – Рассказать, для чего нужны устройства вывода информации,
используя раздаточный материал
2. Выполнение теста (на компьютерах)
3. Работа в группах по выполнению проекта:
1. Собрать устройство.
2. Придумать название.
3. Сформулировать, где можно применить это устройство( в каких
областях)
Оценка за урок
Скачать материал

Информатика - еще материалы к урокам: