Конспект занятия "Вредное пристрастие к курению" 8-9 класс

Урок63. Вредное пристрастие к курению
Тема XVII.Социально - исторические аспекты жизнедеятельности человека
РАЗДЕЛ III. СОЦИАЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ И ЕСТЕСТВЕННО-ПРИРОДНЫЕ АСПЕКТЫ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА
Урок с видеоматериалами разработан по учебнику «Человек и окружающая среда» Анастасова
Л.П. и др, для предпрофильного обучения с учётом изменившихся требований в условиях
реализации нового образовательного стандарта, необходимостью формирования и развития физически и
нравственно здорового человеческого общества.
Полная версия разработки уроков « Человек и окружающая Среда» (68час)
Тип урока- комбинированный
Методы: частично-поисковый, проблемного изложения, репродуктивный, объясни-
тельно-иллюстративный.
Цели:
-осознание жизни как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с
природой и обществом на основе уважения к жизни, ко всему живому как уникальной и
бесценной части биосферы;
-разностороннее развитие личности учащихся: наблюдательности, устойчивого
познавательного интереса, стремление к самообразованию и применению полученных
знаний на практике;
-формирование санитарно- гигиенической культуры, их экологического мышления и
нравственности.
Задачи:
Образовательные: обладать определенными экологическими знаниями и
гигиеническими знаниями - важную составляющую культуры каждого человека;
Развивающие: развивать познавательно - практическую направленность, свободу и
творческую мысль, обще-учебные умения работы с научно- популярной литературойи
интернет источниками
Воспитательные: воспитывать учащихся средствами данного урока для развития
физически и нравственно здорового человеческого общества.
УУД
Регулятивные: организовывать своё рабочее место под руководством учителя;
определять план выполнения заданий на уроке, оценивать результат своей
деятельности.
Коммуникативные: участвовать в диалоге на уроке; отвечать на вопросы
учителя, товарищей по классу; слушать и понимать речь других; работать в малой
группе.
Познавательные: ориентироваться в учебнике; находить нужную информацию в
тексте учебной статьи.
Планируемые результаты
Предметные
влияние человека на отдельные компоненты природы и влияние природы на все стороны
человеческой деятельности;
подготовку школьников к практической деятельности в области биологии, экологии и
медицины;
- установление гармоничных отношений с природой, со всем живым, как главной
ценностью на Земле.
основную биоэкологическую терминологию и символику
Личностные:
формирование интереса к глобальной проблеме, получившую название:
«экологическая проблема», которая связана с ухудшением качественных
характеристик окружающей человека.
Межпредметные: связи с такими учебными дисциплинами как биология, химия,
физика, география - будут способствовать более высокому уровню владения навыками по
данному курсу и реализации задач предпрофильной подготовки школьников.
Форма урока - традиционная
Технология - проблемного обучения
Изучение нового материала
Вредное пристрастие к курению
Величайший русский ученый С. Г1. Боткин говорил: «Если бы я не курил, я
убежден, что без страданий прожил бы еще несколько лет». Какие основания были у
С. П. Боткина так считать?
Исследования, проводимые по данной проблеме в различных странах мира биохимиками,
медиками, раскрыли огромный вред, приносимый курением табака человечеству
Для того чтобы убедиться во вреде курения; познакомимся с биохимической
характеристикой табака. В его состав входит около 300 веществ большинство, из которых
вредны для здоровья человека. Из них наиболее опасным является алкалоид никотин,
который относится к нейротропным ядам. Его попадание в организм в большом количестве
может привести к смерти, не говоря о других последствиях. Компонентами табачного дыма,
которые попадают вместе с никотином в легкие, являются канцерогенные вещества.
Учеными установлено, что все эти вещества наносят непоправимый вред непосредственно
здоровью курильщика: И прежде всего, молодому организму, снижая его сопротивляемость,
ухудшая течение имеющихся болезней, а в отдельных случаях вызывая такие страшные
заболевания, как злокачественные опухоли, врожденные уродства у новорожденных и т. п
В табачном дыме имеются такие вредные веществ как никотин, пиридин, этилен,
изопрен, безопорен, радиоактивный поломыщьяк, висмут, аммиак, свинец-210, орфические
кислоты и другие химические соединения.
Как ядовитые компоненты табак никотин и синильная кислота.
Дозированная форма приема ядовитых веществ способствует к привыканию к яду.
Вместе с тем многократное курение наносит организм последовательные травмы,
которые в конечной итоге могут способствовать его гибели.
Как свидетельствуют данные психиатрии, является одной из причин различных нервных
расстройств. Они раздражительными, у них появляется рассеянность, ослабевает
внимание, нарушается память, умственная активность. Следует отметить, что наибольший
вред приносит тайное курение, сопряженное с быстрыми затяжками, так как происходит
быстрое сгорание табака и в дым переходит до 0% никотина — яда
Не меньший вред для здоровья приносит табачный дым людям, находящимся в
одном помещении с курящими, так как они вдыхают воздух, а вместе с ним и табачный
дым, содержащий вредные продукты табака: никотин, углекислый газ и другие
(перечисленные ранее). По сути они являются принудительными (пассивными) ку-
рильщиками с вытекающими отсюда последствиями. Так, после полуторачасового
пребывания в накуренном помещении концентрация никотина в организме
увеличивается в 8 раз.
Особенно опасно привыкание к курению в молодом возрасте, . когда обмен веществ в
организме еще не стабилен, клетки головного мозга менее устойчивы к влиянию токсинов, к
которым относятся и компоненты табака.
Учитывая это, следует помнить, что частое и продолжительное курение может
привести к возникновению физической зависимости к табакокурению. Оно выражается в
проявлении физического дискомфорта: утреннего кашля, головной боли яжелой
головы), резких неприятных (болевых) ощущений в области желудка, сердца,
потливости, колебаний артериального давления, потере сна, аппетита, снижения памяти.