Проверочные работы по биологии в 5 классе по программе Н.И. Сонина

МОУ Загоскинская средняя общеобразовательная школа имени Зимина
Майнского района Ульяновской области
Проверочные работы
по биологии в 5 классе по программе
Н.И.Сонина (концентрический курс)
Разработала:
учитель биологии
Коротина В.П.
2016 год
Пояснительная записка.
Настоящие проверочные работы по биологии разработаны как контрольно-измерительные
материалы для организации учебного процесса в 5 классе общеобразовательного
учреждения. Содержательный статус проверочных работ базовый. Проверочные работы
предназначены для реализации требований ФГОС второго поколения к условиям и
результату образования обучающихся основной школы по биологии. Проверочные работы
составлены на основе рабочей государственной программы по биологии 5-9 классов,
автор Н.И.Сонин, стандарта второго поколения, требований к результатам освоения
основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования.
Всего представлено шесть проверочных работ в двух вариантах по основным темам курса
биологии 5 класса по программе Н.И.Сонина (концентрический курс). Содержание
проверочных работ позволяет не только выявить уровень знаний учащихся по пройденной
теме, но и начать подготовку уже в пятом классе к государственной итоговой аттестации в
форме ГИА и ЕГЭ.
Каждая проверочная работа включает:
- десять заданий уровня А (тесты с одним правильным ответом); позволяют прежде всего
определить уровень предметных УУД: выделение существенных признаков
биологических объектов и процессов; объяснение роли различных организмов в жизни
человека; сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы на
основе сравнения; знание основных правил поведения в природе и основ сохранения
здорового образа жизни.
- три задания уровня В (1 задание по выбору трёх правильных ответов из шести; 2 задание
на соответствие; третье задание- знание биологических терминов и понятий); позволяют
выявить уровень сформированности метапредметных и личностных УУД: овладение
умением давать определения, понятия, делать выводы; умение анализировать и оценивать
информацию; сформированность познавательного интереса, направленного на изучение
живой природы.
5 класс. Проверочная работа №1 по биологии
по теме «Живой организм: строение и изучение».
Вариант 1.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ.
А1.Биология – это наука
1).о звёздах 2).о веществах 3).о живой природе 4).о Земле, её форме и строении.
А2.Первым учёным, который наблюдал клетки растений в микроскоп, был
1).Н.Коперник 2).А.Левенгук 3).Р.Гук 4).К.Птолемей.
А3.Постоянные структуры клетки, выполняющие определённую работу, называют
1).деталями 2).органоидами 3) органами 4).отделами.
А4.Раздражимость характерна
1).для всех природных тел 2).только для животных 3).только для растений 4).только для
живых существ.
А5.Клеточное строение имеют
1).все природные тела 2).только животные 3).только растения 4). все живые существа.
А6.Органоиды, отвечающие за дыхание клетки, -
1).рибосомы 2).лизосомы 3).митохондрии 4).хромосомы.
А7.Цитоплазма клетки
1).осуществляет связь между частями клетки 2).способствует соединению клеток между
собой 3).выполняет защитную функцию 4).обеспечивает поступление веществ в клетку.
А8.Изучение объекта с помощью линейки и весов получило название
1).разглядывание 2).измерение 3).наблюдение 4).эксперимент.
А9.Тубус главная часть
1).лупы 2).секундомера 3).микроскопа 4).бинокля.
А.10.К.Линней создал
1).классификацию организмов 2).учение о строении Вселенной 3).учение об изменяемости
живых организмов 4).учение о биосфере.
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа из шести
Микология изучает:
1).деревья 2).плесневые грибы 3).муравьёв 4).одноклеточные грибы 5).кустарники
6).шляпочные грибы.
В2.Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают.
Выпишите в таблицу цифры выбранных ответов
ОРГАНИЗМЫ
НАУКИ
А).берёза
Б).зяблик
В).корова
Г).дуб
Д).яблоня
Е).бабочка
1).ботаника
2).зоология
А
Б
В
Г
Д
В3.Вставьте пропущенные слова.
Большинство клеток имеет ______________ главные части: наружную ________________,
которая одевает клетку, ________________ - полужидкую массу и ________________ -
небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.
5 класс. Проверочная работа №1 по биологии
по теме «Живой организм: строение и изучение».
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ.
А1.Физиология – это наука
1).о звёздах 2).о процессах жизнедеятельности 3).о живой природе 4).о Земле, её форме
и строении.
А2.Первым учёным, который наблюдал клетки животных в микроскоп, был
1).Н.Коперник 2).А.Левенгук 3).Р.Гук 4).К.Птолемей.
А3.Что называют «кирпичиками живого организма»
1).органы 2).органоиды 3).клетки 4).молекулы
А4.Обмен веществ характерен
1).для всех природных тел 2).только для животных 3).только для растений 4).только для
живых существ.
А5.Белки содержат
1).все природные тела 2).только животные 3).только растения 4). все живые существа.
А6.Органоиды, встречающиеся только в растительных клетках, -
1).рибосомы 2).лизосомы 3).митохондрии 4).хлоропласты.
А7.Ядро клетки
1).осуществляет связь между частями клетки 2).способствует соединению клеток между
собой
3). «руководит» жизнью клетки 4).обеспечивает поступление веществ в клетку.
А8.Изучение объекта с помощью лупы получило название
1).разглядывание 2).измерение 3).наблюдение 4).эксперимент.
А9.С помощью светового микроскопа удобно исследовать
1). молекулы воды 2).муравья 3).атомы железа 4).клетки листа растения.
.А.10.Ч. Дарвин создал
1).классификацию организмов 2).учение о строении Вселенной 3).учение об изменяемости
живых организмов 4).учение о биосфере.
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа из шести
Ботаника изучает:
1).деревья 2).плесневые грибы 3).муравьёв 4).одноклеточные грибы 5).кустарники
6).травы.
В2.Установите соответствие между организмами и науками, которые их изучают.
Выпишите в таблицу цифры выбранных ответов
ОРГАНИЗМЫ
НАУКИ
А).маслёнок
Б).зяблик
В).корова
Г).рыжик
Д).дрожжи
Е).бабочка
1).микология
2).зоология
А
Б
В
Г
Д
В3.Дайте определения.
Обмен веществ – это
_________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Раздражимость – это
________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Рост – это
___________________________________________________________________________
Размножение –
это____________________________________________________________________
Ключ к проверочной работе №1
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1 в.
3
3
2
4
4
3
1
2
3
1
2в.
2
2
3
4
4
4
3
1
4
3
Часть В
В1
В2
1 вариант
246
122112
2 вари ант
156
122112
В3
1 вариант
Обмен веществ – процесс поступления в организм нужных веществ, их использование
и удаление ненужных веществ.
Раздражимость способность организмов реагировать на воздействие окружающей
среды.
Рост – это увеличение размеров организма
Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных.
2 вариант
Большинство клеток имеют три главные части: наружную мембрану, которая одевает
клетку, цитоплазму - полужидкую массу, которая составляет основное содержимое
клетки, и ядро - небольшое плотное тельце, расположенное в цитоплазме.
5 класс. Проверочная работа №2 по теме «Многообразие живых организмов»
(разнообразие живого, бактерии, грибы)
Вариант 1.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Жизнь на Земле начала развиваться
1).65 млн лет назад 2).225 млн лет назад 3).500 млн.лет назад 4).3,5 – 4 млрд лет назад
А2.Стегоцефалы – это древние
1).земноводные 2).рыбы 3).птицы 4).рептилии.
А3.К динозаврам относятся
1).фороракос 2).мамонт 3).тиранозавр 4).трилобит
А4. Ядра не имеют клетки
1).животных 2).бактерий 3).растений 4).простейших.
А5.Заболевание, вызываемое бактериями
1).грипп 2).туберкулёз 3).СПИД 4).ветряная оспа.
А6.Плодовое тело имеют
1).все грибы 2).только шляпочные грибы 3).плесневые грибы 4).дрожжи.
А7.Мукор относится
1).к плесневым грибам 2).к бактериям 3).к шляпочным грибам 4) к грибам трутовикам.
А8.К ядовитым грибам относится
1).волнушка 2).сыроежка 3).желчный гриб 4).сморчок
А9.Гриб, поражающий зерновые культуры
1). трутовик 2).мухомор 3).чага 4).спорынья.
А10.Порчу продуктов питания вызывает
1).пеницилл 2).подосиновик 3).мукор 4).мухомор
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
Отличительными признаками бактерий являются:
1).наличие ядра 2).одноклеточность.3).размножение путём деления клетки
4).микроскопические размеры 5) обитают только в воде 6).появились на Земле 500 млн
лет назад.
В2.Установите соответствие между названием гриба и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ГРИБА
ГРУППА ГРИБОВ
А).мухомор
Б).бледная поганка
В).лисичка
Г). рыжик
Д).маслёнок
Е).сморчок
1).съедобные грибы
2).несъедобные грибы
А
Б
В
Г
Д
В3.Вставьте пропущенные слова
Грибы неподвижны, как и ______________ , подобно _______________ , грибы постоянно
растут. Но грибы, как и _________________ , не имеют хлорофилла и поглощают готовые
питательные вещества. Однако, в отличие от ________________ , грибы всасывают
питательные вещества с помощью отростков, отдалённо напоминающих корни.
5 класс. Проверочная работа №2 по теме «Многообразие живых организмов»
(разнообразие живого, бактерии, грибы)
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Трилобиты на Земле обитали
1).65 млн лет назад 2).225 млн лет назад 3).500 млн.лет назад 4).3,5 4 млрд лет назад
А2.Фороракосы – это древние
1).земноводные 2).рыбы 3).птицы 4).рептилии.
А3.К динозаврам не относятся
1).динихтис 2).брахиозавр 3).тиранозавр 4).плезиозавр
А4. Ядра не имеют клетки
1).животных 2).бактерий 3).растений 4).простейших.
А5.Заболевание, не вызываемое бактериями
1).грипп 2).туберкулёз 3).чума 4 ).холера.
А6.К одноклеточным грибам относится
1).пеницилл 2).опёнок 3).трутовик 4).дрожжи.
А7.Подберёзовик относится
1).к плесневым грибам 2).к бактериям 3).к шляпочным грибам 4) к грибам трутовикам.
А8.К ядовитым грибам не относится
1).сатанинский гриб 2).сыроежка 3).бледная поганка 4).мухомор
А9.Гриб, поражающий деревья
1). трутовик 2).мухомор 3).пеницилл 4).спорынья.
А10.Лекарства получают
1).из пеницилла 2). из подосиновика 3).мукора 4).волнушки
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
Отличительными признаками грибов являются:
1).наличие ядра в клетках 2).одноклеточность.3).размножение спорами
4).микроскопические размеры 5) наличие грибницы 6).появились на Земле 500 млн лет
назад.
В2.Установите соответствие между названием гриба и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ЦАРСТВО
А).мухомор
Б).стафилококк
В).лисичка
Г). рыжик
Д).холерный вибрион
Е).туберкулёзная бацилла
1).бактерии
2).грибы
А
Б
В
Г
Д
В3.Дайте определение
Систематика – это
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Вид – это
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Бактерии –
это____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______
Ключ к проверочной работе №2
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1 в.
4
1
3
2
2
2
1
3
4
1
2в.
3
2
1
2
1
4
3
2
1
1
Часть В
В1
В2
1 вариант
234
221111
2 вари ант
135
212211
В3
1 вариант
Грибы неподвижны, как и растения, подобно растениям, грибы постоянно растут. Но
грибы, как и животные, не имеют хлорофилла и поглощают готовые питательные
вещества. Однако в отличие от животных, грибы всасывают питательные вещества с
помощью отростков, отдалённо напоминающих корни.
2 вариант.
Систематика это наука, изучающая многообразие и классификацию организмов.
Вид – это группа особей, сходных по строению и жизнедеятельности, дающих
плодовитое потомство и обитающих на определённой территории.
Бактерии это микроскопические безъядерные организмы.
5 класс. Проверочная работа №3 по теме «Многообразие живых организмов»
(растения)
Вариант 1.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Самые древние растения - это
1).папоротники 2).голосеменные 3).водоросли 4).мхи
А2.Слоевищем называют тело
1).мха 2).многоклеточной водоросли 3).папоротника 4).лиственницы
А3.Ризоиды встречаются
1).у грибов 2).мхов 3).папоротников 4).голосеменных.
А4. Корни имеет
1).ламинария 2).сфагнум 3).папоротник 4).кукушкин лён
А5.Семена есть у
1).кедра 2).сфагнума 3).спирогиры 4).папоротника
А6.Главным признаком покрытосеменных растений является наличие
1).спор и листьев 2)семян и корня 3).плода и цветка 4).корня и стебля.
А7.В настоящее время древовидные папоротники
1).широко распространены 2).полностью вымерли 3).встречаются в умеренных широтах
4).встречаются в тропических широтах.
А8.Какое растение является редким растением нашей местности?
1).кукушкин лён 2).спирогира 3).рябчик русский 4).сосна.
А9.Какое растение богато йодом?
1).валерьяна 2).спирогира 3).ламинария 4).порфира
А10.Технические растения – это
1).растения, используемые для получения лекарств 2).растения, выращиваемые для
получения сырья для промышленности 3).растения, используемые на корм скоту 4).
растения для украшения парков, садов, квартир
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
Отличительными признаками растений являются:
1).наличие ядра в клетках 2).фотосинтез.3).малоподвижный образ жизни
4).микроскопические размеры 5) сами создают питательные вещества 6).появились на
Земле 300 млн лет назад.
В2.Установите соответствие между названием растений и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА РАСТЕНИЙ
А).капуста белокочанная
Б).берёза бородавчатая
В).дуб черешчатый
Г). укроп
Д).ромашка лекарственная
Е).пшеница посевная
1).дикорастущие
2).культурные
А
Б
В
Г
Д
В3.Дайте определение
Водоросли – это
__________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Мох – это
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Культурные растения – это
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
___
5 класс. Проверочная работа №3 по теме «Многообразие живых организмов»
(растения)
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Самые молодые растения - это
1).папоротники 2).покрытосеменные 3).водоросли 4).мхи
А2.Многоклеточные водоросли имеют
1).корни 2).стебли и листья 3).слоевище 4).семена
А3.Ризоиды встречаются
1).у грибов 2).мхов 3).папоротников 4).голосеменных.
А4. Корни имеет
1).ламинария 2).сфагнум 3).кукушкин лён 4).щитовник
А5.Семена есть у
1). сфагнума 2). сосны 3).спирогиры 4).папоротника
А6.Отличительным признаком покрытосеменных растений является наличие
1).стебля и листьев 2).семян и корня 3).ризоидов и слоевища 4).плода и цветка
А7.Древние древовидные папоротники образовали месторождения
1).торфа 2).нефти 3).железной руды 4).каменного угля
А8.Какое растение не является редким растением нашей местности?
1).кукушкин лён 2).кувшинка белая 3).рябчик русский 4).кубышка жёлтая
А9.Какое растение очень любят домашние кошки?
1).валерьяна 2).спирогира 3).ламинария 4).порфира
А10.Дикоративные растения – это
1).растения, используемые для получения лекарств 2).растения, выращиваемые для
получения сырья для промышленности 3).растения, используемые на корм скоту 4).
растения для украшения парков, садов, квартир
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
К покрытосеменным растениям относят:
1).ель 2).горох 3).кочедыжник 4).редиска 5).берёза 6).кедр
В2.Установите соответствие между названием растений и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА РАСТЕНИЙ
А).хлорелла
Б).щитовник
В).порфира
Г). орляк
Д).азолла
Е).ламинария
1).водоросли
2).папоротники
А
Б
В
Г
Д
В3.Заполните таблицу «Использование покрытосеменных растений»
Название растения
Использование человеком
1.Тюльпан
2.Валерьяна
3.Лён
4.Капуста
Ключ к проверочной работе №3
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1 в.
3
3
2
3
1
3
4
3
3
2
2в.
2
3
2
4
2
4
4
1
1
4
Часть В
В1
В2
1 вариант
235
111212
2 вари ант
245
121221
В3
1 вариант
Водоросли это группа растений, не имеющих органов и тканей, обитающих
преимущественно в воде.
Мох – это растение, имеющее стебель и листья и обитающее во влажных местах.
Культурные растения это растения, специально выведенные и выращиваемые
человеком.
2 вариант.
Название растения
Использование человеком
1.Тюльпан
Декоративное растение
2.Валерьяна
Лекарственное растение
3.Лён
Техническое растение
4.Капуста
Пищевое растение
5 класс. Проверочная работа №4 по теме «Многообразие живых организмов»
(животные)
Вариант 1.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Отличительный признак животных
1).фотосинтез 2).активно передвигаются 3).только многоклеточные 4).живут
исключительно на суше.
А2.К простейшим животным не относится
1).радиолярия 2).медуза 3).эвглена 4).амёба
А3.Насекомым является
1).паук-крестовик 2).скорпион 3).колорадский жук 4).камчатский краб
А4. Позвоночные животные в отличие от беспозвоночных имеют:
1).позвоночник 2).копыта 3).умеют бегать 4).постоянную температуру тела
А5.Майский жук относится
1).ракообразным 2).насекомым 3).паукам 4).моллюскам
А6.Отличительным признаком большинства птиц является
1).откладывание яиц 2). перьевой покров 3).крылья 4).все перечисленные признаки.
А7.Прыткая ящерица относится к
1).земноводным 2).пресмыкающимся 3).птицам 4).млекопитающим.
А8.Какое животное является редким для нашей местности?
1).лебедь шипун 2).кабан 3).бобр 4).серая ворона
А9.Птица, способная к полёту:
1).страус 2).колибри 3).пингвин 4).киви
А10. К домашним животным не относится:
1).курица 2).овца 3).корова. 4).кабан
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
К позвоночным животным относят:
1).карась 2).лягушка 3).бабочка 4).инфузория-туфелька 5).ястреб 6).кальмар
В2.Установите соответствие между названием животных и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А).голубь
Б).медуза
В).краб
Г). крокодил
Д).антилопа
Е).дождевой червь
1).беспозвоночные
2).позвоночные
А
Б
В
Г
Д
В3.Заполните таблицу «Роль животных в жизни человека»
Название животного
Значение для человека
1.Пчела
2.Верблюд
3.Аскарида
4.Карп
5 класс. Проверочная работа №4 по теме «Многообразие живых организмов»
(животные)
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Признак, отличающий растения от животных:
1).фотосинтез 2).активно передвигаются 3).питаются готовыми питательными
веществами 4).имеют ограниченный рост.
А2.К простейшим животным относится:
1).радиолярия 2).медуза 3).гидра 4).коралл
А3.Ракообразным является:
1).паук-крестовик 2).бабочка капустница 3).колорадский жук 4).камчатский краб
А4.Что не является признаком рыб?
1).тело покрыто чешуёй и слизью 2).откладывают яйца 3).обтекаемая форма тела 4).дышат
жабрами
А5.Жук-олень относится:
1).к ракообразным 2).к насекомым 3).к паукам 4).к моллюскам
А6.Отличительным признаком большинства птиц является:
1).откладывание яиц 2). перьевой покров 3).крылья 4).все перечисленные признаки.
А7.Крокодил относится к
1).земноводным 2).пресмыкающимся 3).птицам 4).млекопитающим.
А8.Какое животное является редким животным нашей местности?
1).кабан 2).степной орёл 3).речной бобр 4).серая ворона
А9.Птица, не способная к полёту:
1).стриж 2).колибри 3).попугай 4).киви
А10. К домашним животным не относится
1).курица 2).овца 3).кабан 4).коза
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
К беспозвоночным животным относят:
1).карась 2).лягушка 3).бабочка 4).дождевой червь 5).ястреб 6).кальмар
В2.Установите соответствие между названием животных и группой, к которой они
относятся.
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А).виноградная улитка
Б).дождевой червь
В).кальмар
Г). аскарида
Д).слизень
Е).осьминог
1).моллюски
2).черви
А
Б
В
Г
Д
В3.Дать определение
Беспозвоночные животные – это
_______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
________
Позвоночные животные – это
_________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______
Домашние животные – это
__________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
______
Ключ к проверочной работе №4
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1 в.
1
1
4
2
2
4
2
2
4
3
2в.
2
2
3
1
2
4
2
1
2
4
Часть В
В1
В2
1 вариант
346
121211
2 вари ант
125
211221
В3
1 вариант
Беспозвоночные животные – это животные, не имеющие осевого скелета.
Позвоночные животные – это животные, имеющие осевой скелет –позвоночник.
Домашние животные это животные, специально выращиваемые человеком для
удовлетворения своих потребностей.
2 вариант.
Название растения
Использование человеком
1.Тюльпан
Декоративное растение
2.Валерьяна
Лекарственное растение
3.Лён
Техническое растение
4.Капуста
Пищевое растение
5 класс. Проверочная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов»
Вариант 1.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Что из нижеперечисленного не является средой обитания живых организмов?
1).почвенная 2).наземно-воздушная 3).водная 4).воздушная
А2.В наземно-воздушной среде достаточно:
1).света и кислорода 2).кислорода и воды 3).воды и света 4).воды и тепла.
А3.Аскарида обитает в:
1).почвенной среде 2).наземно-воздушной среде 3).водной среде 4).телах других
организмов.
А4.В наземно-воздушной среде обитает:
1).акула 2).крот 3).лиса 4).дождевой червь
А5.Слепыш обитает в:
1).водной среде 2).почвенной среде 3).наземно-воздушной среде 4).телах других
организмов
А6.Родиной жирафа является:
1).Австралия 2).Евразия 3).Африка 4).Антарктида
А7.Императорский пингвин обитает в:
1).Антарктиде 2).Африке 3). Северной Америке 4).Австралии
А8.Лемминг обитатель:
1).пустыни 2).тайги 3).саванны 4).тундры
А9.Обитателем донного сообщества не является:
1).морской ёж 2).камбала 3).кальмар 4).актиния
А10.Для таёжных лесов не характерна:
1).липа 2).пихта 3).сосна 4).лиственница.
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
В Африке обитает:
1).слон 2).кенгуру 3).жираф 4).горилла 5).пингвин 6).пума
В2.Установите соответствие между названием животных и природной зоной, в
которой оно обитает:
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А).песец
Б).слон
В).джейран
Г).тушканчик
Д).лемминг
Е).антилопа гну
1).саванна
2).тундра
3).пустыня
А
Б
В
Г
Д
В3.Дать определение
Среда обитания – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Тундра – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Глубоководное сообщество – это
_____________________________________________________
5 класс. Проверочная работа №5 по теме «Среда обитания живых организмов»
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Что из нижеперечисленного не является средой обитания живых организмов?
1).почвенная 2).наземно-воздушная 3).водная 4).наземная
А2.В водной среде достаточно:
1).света и кислорода 2).кислорода и воды 3).воды и света 4).воды и тепла.
А3.Крот обитает в:
1).почвенной среде 2).наземно-воздушной среде 3).водной среде 4).телах других
организмов.
А4.В наземно-воздушной среде обитает:
1).акула 2).крот 3).ласточка 4 ).актиния
А5. Колибри обитает в:
1).водной среде 2).почвенной среде 3).наземно-воздушной среде 4).телах других
организмов
А6.Родиной пингвина является:
1).Австралия 2).Евразия 3).Африка 4).Антарктида
А7. Панда обитает в:
1).Антарктиде 2).Евразии 3). Северной Америке 4).Австралии
А8.Кедровка обитатель:
1).пустыни 2).тайги 3).саванны 4).тундры
А9.Обитателем сообщества толщи воды не является:
1).Морской ёж 2).акула 3).кальмар 4).дельфин
А10.Для тропических лесов не характерна:
1).лиана 2).липа 3).орхидея 4).шоколадное дерево.
Задания уровня В.
В1.Выберите три правильных ответа.
В Австралии обитает:
1).слон 2).кенгуру 3).жираф 4).коала 5).дикая собака динго 6).пума
В2.Установите соответствие между названием животных и природной зоной, в
которой оно обитает:
НАЗВАНИЕ ОРГАНИЗМА
ГРУППА ЖИВОТНЫХ
А).ягуар
Б).слон
В).соболь
Г).медведь
Д).антилопа гну
Е).тукан
1).саванна
2).тропический лес
3).тайга
А
Б
В
Г
Д
В3.Дать определение
Природная зона – это _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Тайга – это _________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____
Донное сообщество – это _____________________________________________________
Ключ к проверочной работе №5
Часть А
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
1 в.
4
1
4
3
2
3
1
4
3
1
2в.
4
4
1
3
3
4
2
2
1
2
Часть В
В1
В2
1 вариант
134
213321
2 вари ант
245
213312
В3
1 вариант
Среда обитания часть природы, где обитает организм
Тундра безлесная природная зона с длинной суровой зимой и коротким прохладным
летом.
Глубоководное сообщество это группа организмов, обитающих на больших глубинах
океана..
2 вариант.
Природная зона это территория с одинаковыми природными условиями и сходным
растительным и животным миром.
Тайга это лесная природная зона с преимущественно хвойными растениями.
Донное сообщество это группа организмов, обитающих на дне океанов и морей.
5 класс. Проверочная работа №6 по теме «Человек на Земле»
Вариант 2.
Задания уровня А.
Выберите один правильный ответ
А1.Современные люди относятся к виду:
1).Человек разумный 2).Человек умелый 3).Человек прямоходящий 4).Человек
современный.
А2.Кислотные дожди связаны:
1).с потеплением климата 2).с увеличением содержания углекислого газа в атмосфере
3).с выбросами промышленных предприятий 4). с образованием озоновых дыр.
А3. Хозяйственная деятельность человека может влиять на природу:
1).только отрицательно 2).только положительно 3).безразлично 4).отрицательно и
положительно
А4. Среди перечисленных ниже животных ядовитым для человека является:
1).озёрная лягушка 2).божья коровка 3).тля 4).гадюка
А5.Среди перечисленных растений ядовитым считается:
1).подорожник 2).белена 3).крапива 4).берёза
А6.Какое из перечисленных растений относится к редким:
1).полынь горькая 2).мать-и-мачеха 3).рябчик русский 4).пастушья сумка
А7. Какое из перечисленных животных не является редким:
1).сокол-сапсан 2).серая ворона 3).тигр амурский 4).жук-олень
А8.Озоновый слой в атмосфере:
1). Способствует увеличению свободного кислорода в атмосфере 2).способствует
уменьшению углекислого газа в атмосфере 3).способствует накоплению вредных газов в
атмосфере 4).предохраняет живые организмы от вредного воздействия ультрафиолетовых
лучей.
А9. Человек полностью истребил:
1).зубра 2).латимерию 3).дронта 4).китовую акулу.
А10. Кто из перечисленных животных является вр