Контрольная работа "Живой организм: строение и изучение" 5 класс
5 класс. Контрольная работа № 1 по разделу
«Живой организм: строение и изучение»
Часть А. Выберите 1 правильный ответ.
1. Какой научный метод используется при
изучении под микроскопом передвижения
инфузории туфельки?
1) описания
2) сравнения
3) наблюдения
4) эксперимента
2. При разведении карпов в пруду вы, скорее
всего, воспользуетесь знаниями,
полученными в области
1) микологии
2) зоологии
3) цитологии
4) ботаники
3. На рисунке изображена собака и одна из
многочисленных установок, которыми
пользовался учёный И.П. Павлов в своей
научной деятельности. Наличие такой
установки предполагает, что учёный
использовал метод
1) наблюдения
2) эксперимента
3) сравнения
4) измерения
4. Каким будет увеличение микроскопа, если
увеличение линзы окуляра ×7, а линзы
объектива ×40?
1)×740
2)×280
3)×47
4)×33
5. Что может стать предметом изучения
учёного-ботаника?
1) строение передней конечности ящерицы
2) систематика беспозвоночных животных
3) строение цветка гороха
4) жизненный цикл гриба подосиновика
6. Шведский ученый К. Линней создал
1) теорию эволюции
2) классификацию растений
3) теорию возникновения жизни на Земле
4) клеточную теорию
7. Чтобы увидеть ядро растительной
клетки, достаточно использовать
1) ручную лупу
2) световой микроскоп
3) электронный микроскоп
4) невооруженный глаз
8. Что изучают естественные науки?
1) образ жизни людей
2) историю цивилизации
3) экономику стран
4) природу окружающего мира
9. К живым организмам относятся:
1) растения
2) животные
3) грибы и бактерии
4) всё перечисленное
10. Главные элементы клетки организма:
1) ядро
2) цитоплазма
3) мембрана
4) всё перечисленное
11. Новая клетка образуется в результате
1) самосборки
2) самозарождения
3) деления исходной клетки
4) гибели старой клетки
12. Сперматозоид – это:
1) женская половая клетка
2) мужская половая клетка
3) клетка тела
4) оплодотворённая клетка
13. Отвечает за хранение наследственной
информации в клетке:
1) ядро
2) цитоплазма
3) оболочка
4) хлоропласты
14. Клеточное строение имеют
1) только бактерии
2) некоторые животные
3) все живые организмы
4) только человек
Часть В.
1. Расположите в правильном порядке
пункты инструкции по работе с
фиксированным микропрепаратом клеток
кожицы чешуи лука. В ответе запишите
соответствующую последовательность цифр.
1) зарисуйте микропрепарат клеток кожицы
чешуи лука, сделайте обозначения
2) зажмите препарат клеток кожицы чешуи
лука лапками-держателями
3) положите микропрепарат клеток кожицы
чешуи лука на предметный столик
4) глядя в окуляр, настройте свет
5) медленно приближайте тубус микроскопа к
микропрепарату клеток кожицы чешуи лука,
пока не увидите чёткое изображение клеток
6) поставьте микроскоп штативом к себе на
расстоянии 5–10 см от края рабочего стол.
2. Вставьте пропущенные слова в текст.
Весь мир, который нас окружает, мы называем
_______(А). Она бывает живая и неживая.
Живые тела, называемые организмами,
разделены на царства ____(Б),
____(В),_____(Г), _____(Д). Все организмы
состоят из _____(Е).
1. клетки
2. животные
3. растения
4. природа
5. бактерии
6. грибы
7. тела
8. вещества
А
Б
В
Г
Д
Е
3. Соотнесите примеры веществам клетки:
ПРИМЕРЫ
А. белки
Б. жиры
В. вода
Г. нуклеиновые кислоты
Д. углеводы
Е. минеральные соли
ВЕЩЕСТВА
1. органические вещества
2. неорганические вещества
А
Б
В
Г
Д
Е
4. Соотнесите признаки живых организмов и
их проявления
ПРИЗНАКИ
А. обмен веществ и энергии
Б. питание
В. выделение
Г. дыхание
Д. рост и развитие
Е. раздражимость
Ж. подвижность
З. размножение
ПРОЯВЛЕНИЯ
1. из-за уменьшения длины светового дня стая
ласточек осенью улетает на юг
2. у лосихи родился 1 телёнок
3. кит съедает в день сотни кг планктона
4. леопард бежит со скоростью 60 км/ч
5. вес взрослого петуха может достичь 4 кг
6. белки, поступившие в организм,
расщепляются до аминокислот; при этом
выделяется энергия, которая затрачивается на
работу организма
7. у взрослого человека образуется до 2 л мочи
в сутки
8. у рыб - жабры, а у животных наземно-
воздушной среды обитания – легкие
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
