Открытый урок "Shopping for everything" 4 класс


UNIT 6. Shopping for everything (открытый урок)
Урок 44
Purposes:
1. Развивать умения и навыки устной речи:
учить понимать на слух основное содержание текста;
учить вести диалог "В магазине".
2. Развивать умения в чтении:
работать над техникой чтения: учить соотносить звуковой и графический образ слов;
учить выразительно читать вслух небольшие тексты диалогического характера.
New words: clothes, a coat, a raincoat, a T-shirt, a dress, a sweater, trousers, а blouse, shoes, trainers,
boots, mittens, a scarf, an umbrella.
Ход урока
1. Good morning, boys and girls! I’m glad to see you! Sit down, please!
2. Сегодня, мы с вами начинаем изучение нового юнита Shopping for everything. В течение всего
урока мы будем работать над техникой чтения, поучимся составлять диалоги, а также выучим
новые слова, связанные с темой Shopping. Thus, the theme of our lesson is “shopping for
clothes.
3. Now answer my questions: What date is it today? What day of the week is it today? What is the
weather like today? Do you like such weather?
4. Представьте, что мы с вами отправились в путешествие и нам понадобятся разные вещи для
жаркой и холодной, для дождливой и солнечной погоды. И мы сегодня с вами отправимся в
магазин, чтобы купить одежду.
5. Для того, чтобы правильно обратиться к продавцу, мы узнаем, как правильно называются
вещи, которые нам будут нужны. Для этого послушаем, как же называются эти вещи. Now you
should listen attentively, and try to guess their meaning looking at the picture. Now let’s read the
words altogether. Repeat after me. Who wants to read them? Can you tell me things for girls and
women? Now tell me please things for boys and men. (раздать распечатки)
6. Представьте, что мы зашли в магазин и хотим что-то купить. Для этого мы используем фразы:
I would like to buy for . I would like to try for . (поработать по цепочке. Каждый
называет вещь, которую он хотел бы купить или померить)
7. Динамическая пауза.
8. Ex. 5 p. 86 читаю по ролям; потом я читаю, а дети повторяют; затем они самостоятельно
читают диалог по ролям). You should read and act out the dialogue. (не переводить). Now answer
the question: What did Miss Chatter buy in the shop?
9. Now you will work in pairs, you should make up the dialogue in the shop. One of you will be shop
assistant and the second one will be a buyer. But first of all we revise colours (читаю стишки, а дети
вставляют необходимый цвет). You discuss the dialogue in pairs. (дети шепотом обсуждают
диалог). You may use ex. 2 p. 96 as example. And then we will check up. Затем они в парах
выходят к доске и разыгрывают его. You may use these sentences:
Написать на доске фразы к диалогу:
1) Can I help you?
2) - I would like to try a ….. .
3) What colour? , please.
4) I like the … . How much are (is) ….?
5) pounds.
6) Very good. Thank you. Goodbye.
7) … .
10. H/t ex 2, 3 p. 96 in your books (составить письменно диалог и выучить его). The words on p.
87 you should write down and learn them by heart.
11. Вам понравился урок? Что нового мы сегодня узнали на уроке? А что ещ