Внеклассное мероприятие "Magic box" 2 класс


Цель: повышение мотивации в изучении иностранных языков; активизация навыков
говорения учащихся на английском языке.
Задачи:
-научить использовать навыки говорения на английском языке в различных ситуациях
-развивать навыки индивидуальной и групповой работы, уделяя особое внимание чувству
единения
-воспитывать толерантное отношение к другим культурам
Ход мероприятия
Ведущий: Good morning! I am glad to see you on the funny break. Здравствуйте, ребята ! Вы
уже знаете, что в нашей школе проходит неделя английского языка. Для Вас я
приготовила волшебную коробку «Magic box», в которой находятся необычные задания.
(«Magic box» может быть коробочка, шкатулка, подарочный пакет. В нём находятся,
напечатанные на листочке задания или игры. Один учащийся выбирает задание. )
Ведущий: Do you like to dance? Lets dance!
Традиционная английская танцевальная игра Hokey Cokey.
(https://www.youtube.com/watch?v=ulsFONO-qZg)
Учитель показывает движения, дети их выполняют под музыку.
Задания для «Magic box»:
1. Eatable-uneatable
Ребёнок – ведущий или учитель кидает детям мяч и называет съедобные и несъедобные
предметы на английском языке. Если ведущий называет съедобный предмет, ребёнок
ловит мяч. Если ведущий называет несъедобную вещь, ребёнок отбрасывает мяч
ведущему.
2. What’s your profession?”
Нужно раздать учащимся карточки. Учитель предлагает ребятам дать имя своей кукле
(рисунку на карточке) и придумать ей профессию. Каждый ученик представляет свою
куклу, называя имя, профессию же держит в секрете. Класс делится на две команды.
Представители каждой команды по очереди задают друг другу вопросы: «Is Kate a
doctor?», «Is Nick a pilot?», «Is Mike a driver?» и т.д. выигрывает команда, которая первой
угадает все профессии.
3. Cat and mice
Дети образуют круг и поют песню, кот - в середине круга.
We are mice, mice, mice.
We are very, very nice.
You are cat, you are cat.
You are very, very bad.
Cat, cat, and go away!
Little mice want to play.
Мышата начинают прыгать в круг и обратно на одной ноге. Кот старается их поймать. Тот,
кого он поймал, становятся котом.
4. “Do some tasks ”
count the 1 to 10
count the 10 to 1
Name 3 activities that you can do (I can…)
Name 5 colors
Name 5 sports
Name family members
Name 3 activities that you can’t do (I can’t …)
Name 5 wild animals
Name 5 domestic animals
Name polite words
Name school things
5.“What’s the time, Mr. Wolf? “
Из группы детей выбирается «волк». Учитель даёт детям команду: «Mr. Wolf is sleeping. ».
Ребёнок-волк делает вид, что он спит. Дети подходят к волку и спрашивают: «Whats the
time, Mr. Wolf? ». Ребёнок-волк просыпается и отвечает:
« Its time for lunch. ». Дети разбегаются, волк их ловит.
6. “Funny exercises”
- hands up and clap 5 times
- on one foot, hands up, jump and clap three times
- on one foot, hands up, turn , jump and clap three times
Ведущий: Надеюсь, ребята, вам понравилась наша магическая шкатулка! Мы много слов
вспомнили, которые проходили на наших уроках английского языка, что то взяли для
себя новое, научились играть в английские игры. Наши переменки я хотела бы закончить
«Кругом дружбы». Давай-те встанем вкруг, возьмёмся за руки и хором произнесём такие
слова:
We are the friends !
We are the children!
We are happy ,
Happy girls and boys !