Поурочное планирование "Молодежная мода" 9 класс УМК: Кузовлев


Поурочное планирование
Класс:9
УМК: Кузовлев В.П.Лапа Н.М.учебник 2015 г
Тема: Молодежная мода
Цель урока: составление монологического высказывание по теме «Молодежная мода»
Ожидаемы результаты:
Личностные результаты:
1.формирование уважительного отношения к другому мнению;
2.развитие умения работать в парах;
Метапредметные результаты:
1.овладение способностью ставить цели и задачи урока;
2.обретение способности слушать собеседника;
Предметные результаты:
1.повторение лексики по теме «Мода»;
2.развитие грамматического навыка(утвердительная форма настоящего простого времени);
3.развитие навыков аудирования;
4.формирование навыков монологической речи по теме «Молодежная мода»;
Оснащение урока: Карточки с заданиями, презентация, карточки с пословицами, картинка дерева, листок оценивания
Тип урока: открытие нового знания (ОНЗ).
Современные образовательные технологии, использованные на уроке:
1.Информационно - коммуникативная технология.
2. Игровые технологии.
3.Технология проблемного обучения.
4.Технология групповой работы.
5. Здоровьесберегающие технологии.
Ход урока:
Этап урока и виды
деятельности
Задачи
видов
деятельност
и
Речевая деятельность учителя
Деятельнос
ть
учащихся и
ее
результат
Инструментар
ий как
средство
реализации
задач
Формы
взаимодейств
ия
/время
I.Организационн
о-
мотивационный:
1.Приветствие.
подготовка
учащихся к
работе на
уроке;
мотивация
на успех
учебной
деятельност
Good morning, children! I am glad to see you. Sit down,
please. Who is on duty today?
Good
morning,
teacher! I
am duty
today.
Today is
Friday. All
are present.
1. мин
и, создание
благоприятн
ой
атмосферы
на занятии.
II.Исполнительск
ий
(деятельностный)
1.Введение в
ситуацию урока.
Постановка
целей и задач
Let’s begin our lesson.
1.Complete the sentences, find the translation and try to
guess what about we shall speak today? I’ll give you 2
minutes. Work in pairs. The time is over. Let’s check
What is the topic of our lesson? - Постановка задач:
What about we shall speak during the lesson?
All right.Сегодня мы с вами поговорим о моде, а о какой
именно моде мы будем с вами говорить.Look at the
pictures. You are right. We shall speak about youth fashion.
For the beginning let’s remember some words which are
connected with our topic “fashion”
Look at the screen and write what words are associated with
topic “fashion”. I’ll give you 3 minutes. The time is over.
Let’s check
Well now find the card №1.Your task is fill in. I’ll give you
2 minutes. The time is over. Let’s check.
2 мин
2.Повторение
лексики
3.тренировка
лексики
4.формирование
навыков
монологической
речи
1. Fill in…
1______ jumper
2._____ skirt
3.____dress
4._____jacket
5._____suit
6_______wear
7.______ a polo-neck sweater
8._______ jeans
9._______coat
10.________clothes
Words:
mini,denim,leather,oversized,trendy,ripped,trouser,casual,cl
ub,baby-doll
All right. Well-done.
-Ребята, мы сегодня с вами поговорим о молодежной
моде. Мы сейчас с вами будем работать группами. Одна
группа учеников будет составлять рассказ о моде среди
молодежи нашего села, а другая будет составлять
рассказ о моде среди учеников нашей школы. Давайте
разделимся на две группы. Учащиеся, кому досталась
Опора в
книге
3 мин.
2 мин
3 мин
5 мин
5.Обобщение
материала
картинка с изображением джинс- это у нас 1 группа,
они будут рассказывать о моде среди молодежи села.
Учащиеся, кому досталась картинка с изображением
школьной формы - это у нас 2 группа, они будут
рассказывать о моде среди учащихся школы.Ill give you
5 minutes. The time is over. Let’s check
Well-done. In conclusion, I want to read the words of
English writer S. Maugham: “The well dressed man is he
whose clothes you never notice.” What does it mean?
Перед вами дерево, напишите на листочке, а что
предпочитаете носить вы.
5 мин
III.Рефлексивный:
1. Подведение
итогов урока.
Развитие
умения
оценивания
О чем мы сегодня с вами говорили? Какая вещь самая
популярная среди молодежи вашего села? А какая
среди учащихся школы?
Домашнее задание: составить рассказ (тема на выбор)
-о том, какую одежду предпочитаю я и почему
-о том, какую одежду предпочитают мои друзья и
почему
Thank you for your work. Good bye
Мы
говорили
о…
Раздать
картинки для
саморефлекси
и, (каждый
учащийся
выбирает
картинку и
оценивает
свою работу).
3 мин