Ученики на Учителя.com


Открытый урок английского языка "По следам Конан-Дойля" 11 класс

Открытый урок английского языка в 11 «А» классе по учебнику
"Звездный английский"
Тема урока «По следам Конан-Дойля».
Провела Кузнецова Дарья Павловна, учитель английского языка.
Предмет английский язык
Тема урока «Tracing the author Conan Doyle»
Класс 11 А
Форма урока:
Тип урока: урок открытия нового знания
Вид урока: комбинированный
Используемые технологии: игровые, ИКТ технологии
Цели (ориентированные на достижение предметных результатов обучения):
Обучающие:
Активизировать изученный лексико-грамматический материал по теме
«Детективный жанр. Конан Дойль»
Научиться слушать с полным пониманием с интервью-видеосопровождением
Тренировать использование в речи Past Simple, Past Perfect;
Развивать компенсаторную и социокультурную компетенции;
Развивать умения применять лексико-грамматические навыки в заданиях в
форме ЕГЭ
Развивающие (ориентированные на достижение метапредметных результатов
обучения):
Развивать коммуникативные универсальные учебные действия (УУД) во всех
видах речевой деятельности, в том числе через правила межличностного
общения и поведения в Великобритании
Развивать умение планировать свое речевое и неречевое поведение
Развивать познавательные УУД, в том числе умение пользоваться словарями,
справочниками, интернет-ресурсами , понимание идиом
Развивать регулятивные УУД, в том числе умения целеполагания,
планирования, самонаблюдения, самоконтроля и самооценки
Развивать умения смыслового чтения: умение прогнозировать содержания
текста по ключевым словам, иллюстрациям, заголовку, выделять основную
мысль и устанавливать смысловые соответствия
Воспитательные (ориентированные на достижение личностных результатов
обучения, формирование личностных УУД):
Развивать мотивацию к изучению иностранного языка и обученю в целом
Формировать гражданскую идентичность учащихся, в том числе через
развитие умения вести диалог на основе равноправных отношений и
взаимного уважения, конструктивно разрешать конфликты
Формировать нравственные чувства и нравственное поведение, воспитывать
осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам
Задачи:
-активизировать употребление лексики по теме;
-развитие умений аудирования с полным пониманием;
- развития навыков пользования интернет-ресурсами;
- развитие умений поискового чтения;
-развитие умений монологической речи (описание картинок), научиться
выражать собственное мнение об авторе, давать биографическую
информацию и сопоставлять факты.
Форма работы: фронтальная, групповая, индивидуальная
Оборудование и средства ИКТ, используемые на уроке
Учебник 11 класса Starlight (Virginia Evans, Jenny Dooley, Victoria Kopylova)
Книга для учителя
ПК с выходом в интернет
карточки с заданиями;
фотографии улик
https://www.youtube.com/watch?v=A69x7bA1xjA
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-street/sherlock-holmes
мультимедийная презентация Power Point.
Ход урока.
1-й этап Мотивации
Организационный момент. Определение темы занятия
Начало урока. Приветствие. Разложены часы, веревка, подсвечник, компас, лупа, трубка,
чайный сервиз.
Учитель: Good morning, dear participants. Have a look at the presented proper things. What do
you think is the topic of our lesson? (detective stories, Conan Doyle)
Учитель: Give the features of a detective story
Учен: (Crime, criminal, witness, suspected, evidence, alibi, crime scene, the motive)
Учитель: What famous detectives do you know?
Учен: (Sherlock Holmes, Miss Marple, Columbo, Hercule Poirot)
С помощью интерактивной доски выполняют задание:
Jules Maigret драп пальто, котелок ... Conan Doyle
Holmes (скрипка и трубка) Agatha Christie
Hercule Poirot (усики) ... Rex Stout
Niro Wolf (орхидеи) ... Georges Simenon
2-й этап.Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения
Учитель: I see you've managed with the task successfully, you know much about the detectives
and their authors. Can we call you experts ? Are you able to speak about Conan Doyle?
1. Date of birth-death
2. School age (School subject he hated)
3. University (Why though the doctor? Authors-friends at Edinbourgh University)
4. Doyle and "Hope"
5. Writer's career (The first novel. Sh. Holmes' prototype. The accurate Holme's adress.
Friendly and hostile relationships with brothers of the quill
6. Doyle and the Cottingley Fairies
Ученики: We can answer only a few questions, we don't know many facts about his life.
3 этап-Выявление места и причины затруднения
( We can' t, we don't know many of facts of the author's life. We need to collect information)
4 этап построения проекта выхода из затруднения
Учитель: First of all, try to guess the result of calculation. You get to know the author's date of
birth.
1) Упростить выражение
7
3+log
7
5
+ 12
log
4
16
=
1) Решить уравнение
3
√0.1x+23 =
5 Этап реализации построенного проекта
how is it connected with the topic of the lesson? - Ученики: (1859-
1930) (Date of birth, death)
There is one more connection with the author - look at plan (unloved subject)- Ученики: Maths
If you divide into two groups with the students of different english level and try to solve and
predict as many tasks as you can. Then you'll have an opportunity to use the internet for your
searches and then we'll check it in game
Firstly, I think British Council may help you
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/word-street/sherlock-holmes
6. Этап первичного закрепления
Going over the next challenge:
"The problem of the Woolthshrap Prison"
Jne day Sh. Holmeles was informed by Scotland Yard about the strange events taking place in
prison. The leader of the criminal gang having committed great amount of misdemeanor was
taken to prison though the others of his crew were still in freedom. It seemed strange that getting
used to follow each master's word the gang began to act again. After visiting the prison the
detectives knew that the leader got a checked newspaper and a raw potato for elbow embrocating
every Friday. But doctor Watson pretended he knows nothing about potato curing. As it turned
out, the headleader gives directions to his subordinates every Sunday.
Which chemical reaction would help Holmes to expose the cheaters?
Разгадка
1. Послания передаются с помощью тех самых газет, заключенный растирал
картофель, отжимал сок через бинт и с помощью проволоки, спички или бумажной
трубочки писал свои приказы картофельным соком, т. е. крахмалом, на газете.
Проще всего ему было бы метить буквы и слова газетных статей, передавая свой
текст. Проверяющий не мог видеть пометок заключенного, поскольку крахмал
бесцветен.
2. Холмс вынул свой перочинный нож и разрезал клубень пополам. Затем из саквояжа
достал склянку с раствором йода и капнул раствором на свежий срез. Поверхность
среза сразу же окрасилась в синий цвет.
Крахмал + йод = клатрат (соединение темно-синего цвета)
С6Н10О5 + J2=J2*( С6Н10О5)
7. Этап самостоятельной работы с самопроверкой
The next challenge you are to undertake is to use the magnifier to study the following photos that
kept on the trot all the detectives and trick unmaskers for about 50 years! Provide assumptions
with the logical explanations.
These shots were made in 1917 and 1921 by two girls, Elsie Wright (16 years old) and her sister
Frences Griffiths (10 years). They made their shots to prove the existance of the "little people"
and Sir Author Conan Doyle had spent the whole life to prove this theory. Won't you take the
experiment?
Working with the genuine sources. Ученики: After the analysis and the conventional wisdom
show that the fairies are just myth, may be girls stuck the figures to the branches and grass
8. Включение в систему новых знаний
Учитель: You know Doyle is the master of puzzles. You'll get 2 extracts from author's books.
You are to find a puzzle concerning money in the first and puzzle about the distance in the
second.
1)money in gold if 1 pound gold is 50 dollars
2) Count the speed
9. Рефлексия
Ученики собирают полученные факты и оценивают свою работу по 6 бальной шкале.
Выражают свои эмоции по уроку, анализируют ошибки и выставляют оценки. Учитель
задает домашнее задание: запомнить как можно больше названий произведений Конана
Дойля
Скачать материал

Английский язык - еще материалы к урокам: