Конспект урока "В городе. Как спросить дорогу" 7 класс скачать


Конспект урока "В городе. Как спросить дорогу" 7 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
гимназия г. Гурьевска
Калининградской области
В городе. Как спросить дорогу
урок английского языка в 7 классе
УМК М.З. Биболетовой «Enjoy English»
Автор: учитель английского языка
Беспалова Нина Николаевна
г. Гурьевск
2013 г.
Цели:
внедрение новых технологий (КТО - когнитивной технологии обучения) на
уроке иностранного языка;
повышение качества учебно-воспитательного процесса;
повышение роли речевой инициативы учащихся как приоритета в
формировании коммуникативной компетенции при обучении иностранному
языку.
Задачи. Учебные:
формирование грамматических умений в применении утвердительных,
отрицательных, вопросительных структур с новым модальным глаголом
«have to»;
обобщить тему «Модальный глагол must»;
учить делать выводы, обобщения, анализ проделанной работы;
совершенствовать навыки устной речи по теме «В городе. Как спросить
дорогу»;
учить использовать структуру «It will take me 20 minutes to get to…» в
ситуативных диалогах;
учить применять знакомые структуры в аудировании при использовании
электронного учебника по теме «Как проехать на автомобиле до места».
Воспитательные:
воспитание умения работать в команде;
воспитание доброжелательности и толерантности друг к другу.
Развивающие:
активизация лексики по теме «В городе. Как спросить дорогу. Как проехать
до…»;
развитие творческих способностей и интереса к предмету;
привитие чувства вкуса к путешествиям и путешествиям на автомобиле;
развитие оценочного, рефлексивного мышления у учащихся.
Оснащение урока: интерактивная доска или мультимедиа проектор, экран,
компьютер с программой Power Point, презентация «Asking the way».
Ход урока:
I. Beginning
( слайд №1 презентации, титульный лист)
Teacher (T): Hello, children. Glad to meet you today. Sit down. I know it for sure
you like travelling. But how can you ask the way in an unknown town? Sometimes
it’s very difficult. So it’s the theme of our lesson.
II. Work on Grammar
T: But let’s begin with grammar.
(слайд №2 и №3 презентации)
You know the modal verb “must”. How can you translate it?
Pupil (P): «Обязательно должен», «должен».
T: Good, thank you. Here you can see new modal verbs “have to”, “has to”. They are
synonyms to the verb “must” but their meaning isn’t so strict. They are translated as
“должен”, нужно”, необходимо”. Look at the sentences, read and translate them
into Russian.
P
1
: You must wear a uniform at school. Вы обязательно должны носить в школе
форму.
P
2
: My school starts at 8 a.m. I have to get up at 7. Занятия в школе начинаются в
8. Я должен встать в 7.
Р
3
: Pupils must be quiet at school. Ученики должны вести себя тихо в школе.
P
4
: The bus is late, so the friends have to take a taxi. Автобус опаздывает, поэтому
друзьям надо взять такси.
P
5
: Pupils must stand up when a teacher comes into the classroom. Ученики должны
встать, когда учитель входит в класс.
Р
6
: I cant buy tickets for the train, so I have to fly. Я не могу купить билеты на
поезд, поэтому мне надо лететь.
T: Children, what is the negative form of the verb “must”?
P
1
:
Must plus not is mustn’t.
T: But the verbs have to” and “has to” need special verbs-helpers in the Present
Simple Tense. What are they?
P
2
: Doand does”.
( тогда учитель открывает слайд №4 и №5 презентации)
T: Make negative sentences, please.
P
3
: You mustn’t walk on the grass in the park.
P
4
: I don’t have to get up early.
P
5
: You mustn’t speak loudly in the cinema.
P
6
: We don’t have to wash up. Our mother has done it.
P
7
: He mustn’t go to bed late. He is very small.
P
8
: Nick is on holiday. He doesn’t have to go to school.
T: Very good, children. Modal verb “must” doesn’t have its Past Simple form, but
the verb “have to” have it. What is it?
P
1
: Had to.
T: You are right. And what about the Future Simple Tense of the verb “have to”?
P
2
: Will have to.
(открывается слайд №6 презентации)
T: Brilliant. Now make up the sentences in the Past Simple and in the Future Simple
Tenses.
P
1
:
They had to wait for a long time.
P
2
: They will have to wait for a long time.
T: That’s right. Sentence Number two, please.
P
3
: He had to see the dentist.
P
4
: He will have to see the dentist.
T: Number four, please.
P
5
: She had to stay at home.
P
6
: She will have to stay at home.
T: Very good! Let’s remember the verbs which help us to ask questions in the
Present Simple, in the Past Simple and in the Future Simple Tense.
P
1
: Do, does, did, will.
T: Quite right.
(открывается слайд №7 презентации)
T: Read sentence five and ask the question.
P
1
: We have to stay at the office after work. Do we have to stay at the office after
work?
T: Read the same sentence in the Past Simple and ask your question.
P
2
: We had to stay at the office after work. Did we have to stay at the office after
work?
T: Read sentence five in the Future Simple and ask your question, please!
P
3
: We will have to stay at the office after work. Will we have to stay at the office
after work?
(учитель просит точно также перестроить шестое и седьмое
предложения и задать вопросы в настоящем, прошедшем и будущем
времени)
III. Work on Oral Practice.
(учитель показывает слайд №8)
T: Children, look at the traffic signs. You can often see them in the streets of
different towns and cities. Answer my questions, please! What must you do? What do
you have to do?)
(ученики должны увидеть разницу между запрещающими и
предупреждающими знаками и ответить на вопросы, используя глаголы
«must, have to»)
P
1
: You must stop!
P
2
: You must go!
P
3
: You must stop at the traffic light!
P
4
: You have to go straight ahead!
P
5
: You have to turn to the left!
P
6
: You have to turn right!
(открывается слайд №9)
T: Look at the plan. Imagine you are in the unknown town. One of you is a guest of
it, another student lives there. You are at the bank and don’t know the way to the
cinema “Odeon”. I give you two minutes, make up your dialogues, work in pairs.
(ученики в парах готовят диалоги)
Т: Please, go to the blackboard and act out your dialogues.
P
1
: Excuse me, could you tell me where the cinema “Odeon” is.
P
2
: No problem. Cross High Street and go straight along Main Road. Pass two
blocks, the hospital and the supermarket, Cross Main Road at the traffic light and
you’ll see the cinema “Odeon” in front of you.
P
1
: Thank you. And how long will it take me to get there?
P
2
: I think fifteen minutes or so.
P
1
: Thank you very much.
P
2
: You are welcome.
T: That’s great! Now you are at the supermarket. You are going to the hotel but you
don’t know the way. Ask somebody about it. I give you two minutes. Work in pairs.
(учитель спрашивает других учеников разыграть диалог)
Go to the blackboard and act out your dialogue, please!
P
3
: Excuse me, how can I get to the hotel?
P
4
: OK! Go across Main Road at the traffic light and go up along this street.
P
3
: Which one?
P
4
: Main Road. Turn right when you come up to the tall building of the hotel. The
hotel will be just behind the church.
P
3
: Thank you very much indeed.
P
4
: You are welcome.
T: Marvelous!
(открывается слайд №10)
T: Look at the plan. You are in a big city now. The task will be: tell your guest the
way from the railway station to the bank. I give you two minutes. Work in pairs,
please!
(ученики на местах готовят возможные варианты, потому что их
несколько. После чего учитель может спросить две разные пары)
Т: The time is over. Go to the blackboard and act out your dialogues, please!
P
5
: Excuse me, sir. I don’t know your city. Can you tell me the way to the bank,
please?
P
6
: Just a moment. Cross Station Road and go straight along King’s Street. Pass the
hotel on your left and go across Main Street.
P
5
: Is it far from the railway station?
P
6
: Oh, no! It’ll take you twenty minutes to get there. The bank is opposite the hotel.
P
5
: Thanks a lot!
P
6
: You are welcome!
(если есть время, учитель может спросить еще кого-нибудь из учащихся,
изменив маршрут)
IV. Work on Listening.
T: Children, do you like going by car?
Pupils: Yes, we do.
T: And would you like to drive a car? You want to ask how? Certainly playing!
(учитель включает диск «Учите английский» EuroTalkinteractive, уровень
Intermediate находит и нажимает World Talk English потом вносит
знак или имя после команды «select the name» нажимает на фрагмент с
нарисованными дорожными знаками – после чего ученики по желанию или
по очереди садятся к компьютеру и выполняют задания. На экране план
города, отмечены объекты. Необходимо прослушать мини-диалоги и найти
нужный объект. Например, звучит задание: Listen and choose the correct
object”
Speaker1: Can you direct me to the car park?
Speaker2: Take the first turning on the right, follow the road to the end, turn right.
The car park is on the left.
(если ученик понял после первого прослушивания, какой объект нужно
выделить, то нажимает кнопкой мышки сразу; а если нет, прослушивает
диалог еще раз)
(заданий много, можно выполнять их столько, сколько позволяет время)
V. Rounding off.
The Reflection (открывается слайд№ 11)
T: Thank you very much. Now let’s sum everything up. Work in two groups
(учитель делит класс на две группы)
Т: Write down 1. noun, 2. adjectives, 3.verbs, 4.adverbs, 5. a synonym to the noun
about our lesson and about driving a car.
(на слайде №11 схема синквейна, ученики в группах составляют синквейн,
потом зачитывают его)
Group 1: 1. Driving
2. Comfortable, sure
3. Cross, pass, turn
4. Fast, carefully, well, really
5. Going by a car
Group 2: 1. A lesson
2. Interesting, unusual
3. Speak, learn, drive
4. Correctly, hard, seriously, quickly
5. A class
T: Take your seats, please. I want to say “Thank you” for your work today. You’ve
said the lesson was interesting and unusual. As for me, I liked it very much.
(учитель выставляет оценки, комментируя их)
Т: Children, stand up! The lesson is over. Good bye.
Использованная литература:
1) Биболетова М.З. Учебник английского языка для 7 классов
общеобразовательных учреждений.- Обнинск: Титул, 2001.
2) Биболетова М.З. Книга для учителя.- Обнинск: Титул, 2005.
3) Верещагина И.Н. Учебник английского языка для IV класса школ с
углубленным изучением английского языка.- М.: Просвещение, 2001.
4) Диск EuroTalkinteractive «Учите Английский», уровень Intermediate.