Конспект НОД "Весна идет, весне дорогу"
Конспект непосредственной образовательной деятельности по
познавательно-речевому развитию
в старшей группе «Весна идет, весне дорогу»
Интеграция образовательных областей: речевое развитие,
социально коммуникативное развитие, художественно-
эстетическое развитие, познавательное развитие, физическое
развитие.
Цель: формирование положительно — эмоционального отношения
к красоте весенней природы.
Задачи:
Образовательные:
1. Уточнить и систематизировать представления детей о весенних
изменениях в природе.
2. Упражнять детей в умении устанавливать простейшие
причинно-следственные связи.
Развивающие:
1. Активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.
2. Развивать связную речь: умение понятно для окружающих
выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими
конструкциями.
3. Развивать логическое мышление и внимание, разговорную речь
детей, побуждать к желанию общаться.
4. Развивать мелкую моторику рук путем различных движений и
упражнений.
Воспитательные:
1. Воспитывать уважительное отношение к родной природе.
2. Способствовать формированию интереса детей к природе.
Материал: подснежники из бумаги, искусственная елка, проектор,
плоскостая сорока, письмо в конверте, картинки перелетных птиц.
Ход НОД:
1 Организационный момент.
Воспитатель: Здравствуйте, мои хорошие! Сегодня на улице
пасмурно и сыро, а в нашей группе светло и весело! А весело от
наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое
солнышко, от которой становится тепло и хорошо.
- Ребята, давайте улыбаться друг другу, нашим гостям! И пусть
хорошее настроение не покидает нас целый день! Договорились?
2 Оснавная часть
Письмо
- Ребята, я сейчас увидела, как к окну подлетела сорока, постучала
в окно и так радостно и звонко затрещала. Интересно, что она
хотела сообщить? Ой, посмотрите, что это там?!
Дети обнаруживают странный конверт. Воспитатель читает письмо.
Воспитатель:
- Собирайтесь скорее в необычный поход.
Ждут вас тайны лесные, вдоль тропинка зовет.
- Ребята, вы хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за
цветами, а за лесными чудесами! (дети – «Да!») Тогда давайте
отправимся в лес, а дорогу нам будет указывать сорока.
Беседа.
Воспитатель: -Ребята мы сейчас с вами прошли по тропинке, а кто
сможет описать свой путь ? Что чувствовали? Не забудьте, нужно
рассказать так, чтобы все поверили: вы действительно шли по лесу.
Дети делятся впечатлениями. Кто-то представил себе ручеек, кто-то
перелезал через упавшее дерево, наступил на шишку под деревом,
шли босиком по мху и т.п.
Воспитатель: - Вот мы с вами и в лесу!(На проекторе вывешена
иллюстрация о весне). Дети , давайте поздороваемся с лесом.
Воспитатель:
- Здравствуй лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же видишь, мы свои!
- В какой лес мы с вами пришли?
Дети:- Весенний, красивый, таинственный, сказочный, чудесный,
дремучий, волшебный.
Воспитатель: - Какое время года изображено на картинке?
Дети: - Весна!
Воспитатель: - Почему вы так решили? На этой картине в лесу
лежит снег. Я думаю, что это зима. А здесь я вижу цветы. Может
быть, это лето? Какие приметы весны изображены на картинках?
Дети доказывают, что на картинах изображена весна, называют
весенние признаки.( Тает снег, солнце светит ярче, появляются
сосульки, прилетают птицы, текут ручьи, распускаются первые
цветы).
А еще какие приметы весны вы знаете? (дни становятся длиннее, а
ночи короче, прилетают первые перелетные птицы, дует теплый
ветер, стало теплее).
Назовите весенние месяцы. (март, апрель, май)
Стихи«Весна» обсуждение
Игра «Солнышко»
Воспитатель: -. А что дарит весне улыбку? (Солнце) Посмотрите
какое красивое солнышко, но чего-то не хватает. Как вы думаете
чего? (лучиков) А давайте, чтобы солнце грело нас еще больше, мы
с вами добавим ему лучиков.
Дети добавляют лучи-прищепки к заготовке из картона.
Игра «Дождик»
-Ребята а какая у нас сегодня погода? ( дождливая, пасмурная,
хмурая )Давайте ручками покажем как же у нас идет дождик.
Дождик, дождик, что ты льешь?
Погулять нам не даешь.
Дождик, дождик, полно лить,
Деток, землю, лес мочить.
АУДИОЗАПИСЬ ГОЛОСА ПТИЦ
Воспитатель:Ребята, вы слышите как поют птицы? Как
называются птицы, которые осенью улетают, а весной
возвращаются? (перелетные).
Какая птица открывает весну? (ответ детей) Правильно, грач.
Всех прилетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день на пашне вскачь
И зовется птица грач.
Почему в народе так говорят: «Грач открывает весну»? (дети
отвечают)
Каких весенних певцов вы знаете еще? Отгадайте загадку:
На шесте – дворец,
Во дворе – певец,
А зовут его….. (Скворец)
- Как называется домик у скворца? Кто строит скворечник – люди
или птицы? Давайте, и мы построим уютные домики для скворцов.
Дети выкладывают скворечники из макарон на столе.
Воспитатель: - Молодцы, ребята!
Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький ...
Физкультминутка. «Подснежник»
К нам Весна лишь заглянула - протягивают руки вперед
В снег ладошку окунула руки внизу, перпендикулярно корпусу
И расцвел там нежный, руки соединяют в бутон на уровне глаз
Маленький подснежник медленно раздвигают пальцы («цветок
раскрылся»)
Стоят «подснежники, протянув головку навстречу солнышку,
покачиваются от дуновения теплого ветерка»
Воспитатель: -Ребятки, а как надо вести себя в лесу? Ветки
ломать, мусор бросать, костер разжигать? (нет, надо лесом
любоваться.
Дидактическая игра «Назови ласково» ( в кругу с мячом.)
Весной хочется говорить только ласковые слова. Я скажу солнце, а
вы ласково – солнышко, ветка – веточка, лист – листочек, ручей –
ручеек, лужа – лужица, цветок – цветочек, туча – тучка, дерево –
деревце, облако – облачко, вода – водичка.
Подснежники для гостей
-Ребята, мы же с вами находимся в лесу, давайте соберем
подснежники и подарим нашим гостям.
Воспитатель: - Молодцы! А теперь нам с вами пора возвращаться
домой в детский садик. А на прощание давайте исполним весне
хоровод
Хоровод «Весенянка»
3 Итог
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие. Мы снова в
детском саду. С каким настроением вы вернулись из леса? Чем мы
сегодня интересным занимались? Что вам больше всего
понравилось?
Игра на развитие воображения.
Воспитатель предлагает детям и родителям представить Весну (в
образе кого) – маленькой девочки, девушки, женщины, бабушки. И
предлагает подумать, какое обычно весной бывает настроение.
В каждом человеке прячется весна,
Если ты печальный – значит, спит она.
Если ты бежишь, смеясь, босяком по лужам –
Это, значит, в вас весна вылезла наружу!
Я хочу пожелать вам голубого, чистого неба, яркого ласкового
солнышка и прекрасного весеннего настроения
