Презентация "Использование технологии электронного обучения iTRAINIUM в условиях реализации нового профессионального стандарта педагога"


Подписи к слайдам:
Слайд 1

Использование технологии электронного обучения iTRAINIUM в условиях реализации нового профессионального стандарта педагога.

  • Шумилов Владислав Валерьевич
  • учитель английского языка
  • МОУ СОШ №24
  • Саранск
  • 2015

Компетенции

  • общепользовательская
  • ИКТ-компетентность
  • (Использование приемов и соблюдение правил начала, приостановки, продолжения и завершения работы со средствами ИКТ и пр.)

  • общепедагогическая
  • ИКТ-компетентность
  • (педагогическая деятельность в информационной среде (ИС) и постоянное ее отображение в ИС в соответствии с задачами и пр.)

  • предметно-педагогическая
  • ИКТ-компетентность
  • (отражает профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности)
  • Например, знание качественных информационных источников своего предмета, включая: литературные тексты и экранизации, исторические документы, исторические карты и др.

  • Компетентность в области управления качеством собственной профессиональной деятельности.
  • ( - систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению;
  • - знать и применять деятельностный подход.
  • - управление ростом собственной компетентности.)

  • психолого-педагогическая компетенция
  • (использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся)

  • предметно-методологическая компетенция
  • (развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности и инициативы)

  • Коммуникативная компетенция. Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов обучения, использование их на занятиях по iTrainium.

Цель эксперимента

  • изучить возможности использования учебного комплекса, созданного на базе личностно - ориентированной технологии «iTRAINIUM» при выполнении домашней работы по английскому языку

Задачи

  • изучить методические рекомендации по обеспечению внедрения в образовательный процесс личностно – ориентированной технологии электронного обучения «ITRAINIUM»
  • разработать план реализации этапов исследования
  • провести анкетирование в контрольной и экспериментальной группах (ЭГ, КГ)
  • провести срезовые контрольные работы в КГ и ЭГ
  • организовать работу обучающихся ЭГ
  • проследить динамику качества выполнения модулей ЭГ
  • проанализировать результаты анкетирования и контрольных работы ЭГ и КГ

  • Методы и формы работы
  • Теоретическое исследование
  • Эксперимент
  • Наблюдение
  • Обобщение

Актуальность

  • актуальность применения данной программы способствует достижению метапредметных результатов обучения, обозначенных в федеральном государственном образовательном стандарте, а именно:
  • умение самостоятельно планировать пути достижения целей;
  • умении соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией.

Принципы организации обучения в iTRAINIUM

  • Для ученика:
  • максимум практики;
  • Мгновенная обратная связь «электронного учителя»;
  • Удобный режим выполнения упражнений (удобный темп, удобное время).
  • Для учителя:
  • минимальная нагрузка (упражнения проверяются самой программой);
  • сохранение контроля за процессом обучения (доступ к «истории ошибок» каждого ученика).

Организация работы: основные принципы

  • выполнение домашней работы
  • традиционный способ
  • в программе iTRAINIUM
  • КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
  • ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА
  • ученики
  • родители
  • учителя
  • ученики
  • родители
  • учителя
  • обучение в обычном режиме
  • заполнение опросников, анкет
  • выполнение тестовых
  • контрольных работ
  • обучение с iTRAINIUM
  • заполнение опросников, анкет
  • выполнение тестовых
  • контрольных работ
  • -
  • заполнение дополнительных анкет

Организация работы: основные этапы

  • КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
  • ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА
  • НАЧАЛЬНЫЙ ЭТАП (начало сентября)
  • опросники (основной комплект)
  • входная КР
  • опросники (основной комплект)
  • входная КР
  • установка ПО
  • обучение пользованию ПО
  • предварительное планирование экспериментального обучения
  • ПЕРВЫЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (сентябрь – декабрь)
  • обучение в обычном режиме
  • обучение с iTRAINIUM

Организация работы: основные этапы

  • КОНТРОЛЬНАЯ ГРУППА
  • ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ГРУППА
  • ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ ЭТАП (последние две недели декабря)
  • опросники (основной комплект)
  • промежуточная КР
  • опросники (основной комплект)
  • промежуточная КР
  • анкеты (дополнительный комплект)
  • ВТОРОЙ ПЕРИОД ОБУЧЕНИЯ (январь – май)
  • обучение в обычном режиме
  • обучение с iTRAINIUM
  • ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП (последние две недели мая)
  • опросники (основной комплект)
  • выходная КР
  • опросники (основной комплект)
  • выходная КР
  • анкеты (дополнительный комплект)

ЭУМК по грамматике: основные принципы

  • - целевая аудитория: обучающиеся 6х классов;
  • полностью самостоятельное изучение и отработка материала;
  • полная картина освещаемого грамматического явления;
  • модульное построение комплекса;
  • вся необходимая теоретическая информация;
  • блоки упражнений («от простого к сложному»: последовательное усвоение правил и формирование речевых навыков).

Организация самостоятельной (домашней) работы в iTRAINIUM

  • модуль
  • результат
  • АРМ
  • ученика
  • АРМ
  • ученика
  • АРМ
  • ученика
  • АРМ
  • ученика
  • АРМ
  • учителя
  • модуль
  • результат
  • модуль
  • результат
  • модуль
  • результат

Организация самостоятельной (домашней) работы в iTRAINIUM

  • План работы
  • уч-ся 6-х классов в программе
  • на 2014 - 2015 учебный год
  • 15.09 - 05.10 - Present Simple
  • 06.10 - 06.11 - Present Continuous
  • 07.11 - 13.01 - Present Simple vs. Present Continuous
  • 04.02 - 01.03 - Present Perfect
  • 02.03 - 30.03 - Future Simple
  • 01.04 - 20.04 - Expressing the Future
  • 14.01 - 30.01 - Past Simple
  • 21.04 - 20.05 - Infinitive

ЭУМК по грамматике: общая характеристика

  • Описание грамматических правил
  • Для правильных глаголов утвердительная форма настоящего совершённого времени образуется при помощи вспомогательного глагола have в настоящем времени (have, has) и ed-формы смыслового глагола: 
  • to finishзаканчивать
  •  
  • I have finished – я закончил(а)
  • you have finished – вы закончили / ты закончил(а)
  • we have finished – мы закончили
  • (1) Попробуй сам! Утвердительная форма - правильные глаголы
  • Поставьте глагол в скобках в форму настоящего совершённого времени.
  • ПРИМЕР: We (to play). => We have played. 
  • 1. He (to clean). - He _. => He has cleaned.

ЭУМК по грамматике: общая характеристика

  • Примечания к правилам
    • Обратите внимание, что для 3-го лица единственного числа сокращение вспомогательного глагола to have (has =’s) совпадает с сокращением вспомогательного глагола to be (is =’s). Какой именно глагол был сокращён, можно понять, проанализировав грамматическую структуру предложения:
  •  
  • He’s opening the door. = He IS opening the door. [Present Continuous] Он открывает дверь.
  • He’s opened the door. = He HAS opened the door. [Present Perfect] Он открыл дверь.
  •  
  • She’s in the house. = She IS in the house. [to be = быть, находиться] Она в доме.
  • She’s got a house. = She HAS got a house. [have got = have = иметь] У нее есть дом.
  • She’s got to the house. = She HAS got to the house. [Present Perfect] Она добралась до дома.

Примечания типа «Для справки»

  • Маркер yet в значении УЖЕ употребляется В ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ предложениях и стоит в конце предложения.
  •  Have they visited you in hospital yet?
  • Они уже навещали тебя в больнице?
  •  
  • (29) Попробуй сам! Место маркера yet в предложении
      • Для справки. В отрицательных предложениях маркер yet в значении ещё также может стоять после частицы not:
      •  
      • She has not yet read the letter.
      • Она еще не прочитала письмо.
      •  
      • He has not yet come back from work.
      • Он еще не вернулся с работы.

Обзорные схемы

  • Утвердительная форма
  • Отрицательная
  • Форма
  • Вопросительная
  • форма
  • I
  • you
  • we
  • they
  • have
  • (’ve)
  • finished
  • arrived
  • done
  • written
  • I
  • you
  • we
  • they
  • have not
  • (haven’t)
  • finished
  • arrived
  • done
  • written
  • have
  • I
  • you
  • we
  • they
  • finished?
  • arrived?
  • done?
  • written?
  • he
  • she
  • it
  • has
  • (’s)
  • finished
  • arrived
  • done
  • written
  • he
  • she
  • it
  • has not
  • (hasn’t)
  • finished
  • arrived
  • done
  • written
  • has
  • he
  • she
  • it
  • finished?
  • arrived?
  • done?
  • written?
  • Образование настоящего совершённого времени

Блок упражнений

  • ОБРАЗОВАНИЕ НАСТОЯЩЕГО СОВЕРШЁННОГО ВРЕМЕНИ
  • 1. УТВЕРДИТЕЛЬНАЯ ФОРМА
  • Упражнение 1 (Раскройте скобки – один глагол)
    • I (to enjoy) the movie.
    • The teacher and his students (to enjoy) the movie.
  • Упражнение 2 (Раскройте скобки – разные глаголы)
    • We (to have) breakfast.
    • You (to be) to Los-Angeles.
  • Упражнение 3  (Составьте предложение)
    • (Brazil, to win, the World Cup, five times)
  • Упражнение 4 (Напишите по-английски с подсказкой)
    • Мой брат погулял с моей собакой. (take, my dog for a walk)
  • Упражнение 5 (Напишите по-английски)
    • Марк написал новую книгу 

Текущие результаты (по результатам внепланового сбора данных)

  • Дополнительный сбор данных
  • (конец января 2015):
    • тестовая КР №2
    • анкета для учеников ЭГ
  • Сокращённая выборка:
    • 1 школа (г. Саранск)
    • 6 классы, углублённое изучение, 38 учеников
    • 6 классы, традиционное изучение, 75 учеников
    • Срок обучения с iTRAINIUM ~ 4 месяца.

Результаты

  • Балл за КР:
    • углублённое изучение АЯ: изменений нет;
    • традиционное изучение АЯ: изменения есть.
  • Сравнение результатов тестовых КР №1 и №2
  • Прогресс по КР
  • (трад. изучение)

Результаты анкетирования учеников ЭГ (60 учеников)

  • Отношение
  • к программе
  • где интереснее?
  • где бы хотел?

Результаты анкетирования учеников ЭГ (60 учеников)

  • страх ошибок
  • раздражение
  • удовлетворённость

Результаты анкетирования учеников ЭГ (60 учеников)

  • помогает ли программа?
  • меньше ошибок в письменных работах – 55%
  • выучил новые слова – 48%
  • понял правила – 45%
  • стал лучше понимать – 40%
  • стал быстрее читать – 36%
  • стало легче формулировать предложения – 33%
  • стало легче выполнять задания в классе – 26%

Результаты анкетирования учеников ЭГ (60 учеников)

  • Нравится:
    • программа сразу проверяет ответ – 81%
    • можно переделывать упражнения – 76%
    • программа показывает ошибки – 62%
    • правила объясняются подробно и понятно – 55%
    • нравится сам процесс: хочется всё сделать правильно с первого раза – 55%
    • упражнения типа «Попробуй сам!» – 50%

Результаты анкетирования учеников ЭГ (60 учеников)

  • Не нравится:
    • много упражнений в каждом модуле – 55%
    • много задают на дом – 53%
    • в программе нет картинок – 53%
    • приходится долго сидеть за компьютером – 52%

iTrainium.ru

  • Спасибо
  • за внимание!