Этические нормы педагога в условиях реализации ФГОС

Кодина Татьяна Тихоновна

С 1 января 2014 года вступил в силу ФГОС ДО, который закрепляет приоритет духовно

- нравственного воспитания дошкольников и представляет собой совокупность обязательных

требований к дошкольному образованию, к морально-нравственному облику педагога.

Стандарт направлен на объединения обучения и воспитания в целостный образовательный

процесс на основе духовно- нравственных и социокультурных ценностей и принятых в

обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества. В новых

изменяющихся условиях гуманитаризация образования - настойчивое требование настоящего

времени.

Педагогическая этика изучает особенности, содержание, принципы и функции

педагогической морали, характер нравственной деятельности педагога и нравственных

отношений в педагогической среде, разрабатывает основы педагогического этикета.

Педагогический этикет - свод выработанных в педагогической среде специфических правил

общения и поведения людей, профессионально занимающихся обучением и воспитанием

подрастающего поколения. Основу этических норм составляют следующие основные

принципы: человечность, справедливость, профессиональность, ответственность, терпимость,

демократичность, партнерство и солидарность. Как и для чего воспитатель использует свои

профессиональные знания, умения и навыки, зависит от его профессиональной этики.

Воспитатель детского сада – это не только профессия, но и социальный статус, которому

нужно соответствовать.

Моральный аспект педагогической профессии предполагает личную ответственность

каждого педагогического работника за свои действия и их последствия. Педагог обязан

действовать так, чтобы детям было хорошо, и не допускать никаких действий, которые

причиняют им вред или зло. Любовь (доброжелательность) к детям, самодисциплина,

терпеливость, оптимизм, отзывчивость эти черты характера не появляются сами собой, а

вырабатываются и совершенствуются в течение всей профессиональной деятельности

педагога. Достижение высокого уровня профессионального мастерства невозможно без

непрерывной работы над своим педагогическим характером.

Основные педагогические позиции:

1. Основополагающими функциями считать функции сопричастности, гуманизма, высокого

профессионализма педагога ДОУ на каждом возрастном этапе.

2. Ориентироваться в новых методах воспитания, образования, уметь применять их на

практике.

3. Постоянно анализировать и учитывать изменения в образовательно-воспитательных

программах, расширять поле профессиональной деятельности.

4. Анализировать, изучать и учитывать особенности каждого ребенка, предоставляя

разнообразные условия для развития и реализации способностей.

5. Уметь диагностировать проблемы в развитии детей и предоставлять возможности

коррекции.

6. Создавать оптимальные условия для всестороннего развития ребенка: интеллектуального,

эмоционального, физического, социального.

7. Предоставлять возможность детям со специальными потребностями обучаться,

воспитываться и развиваться по индивидуальным программам (обеспечивая

квалифицированную поддержку).

Принципы деятельности

1. Проявлять гуманизм, обеспечивать сохранность всех сфер жизнедеятельности ребенка. На

каждом возрастном этапе оказывать всемерное уважение к личности, ограждать от

некорректного поведения, физического и психологического давления, нанесения ущерба

безопасности и здоровью ребенка, вызванного неадекватностью поведения.

2. Пресекать любые попытки в педагогической практике, связанные с формированием

лидерских и аутсайдерских групп, с использованием давления на личность (социального,

психологического, физического).

3. Обеспечивать и контролировать участие всех сотрудников ДОУ в педагогическом

процессе.

4. Максимально заинтересовывать родителей в участии в образовательной и воспитательной

деятельности ДОУ.

5. Содействовать семье в защите прав ребенка.

Используемые интернет-ресурсы:

1) Социальные и гуманитарные науки // ЮНЕСКО ; Комиссия Российской Федерации по

делам ЮНЕСКО [сайт]. - URL: http:// www.unesco.ru/ru/?action=theme&id=5&module=news

(дата обращения 31.07.2013].

2) http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2014/06/10/kodeks-professionalnoy-etiki-pedagoga

Скачать материал

Этические нормы педагога в условиях реализации ФГОС

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы