Открытый урок "The topic of the lesson: What’s the weather like?" 5 класс
Открытый урок английского языка в 5 классе ГБОУ СОШ № 290
Учитель: Илатовская Надежда Васильевна
The topic of the lesson: What’s the weather like?
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая:
1. Введение лексики по теме «Погода»
2. Повторение ранее изученной лексики по теме
3. Составление монологического высказывания по теме.
Воспитывающая:
1. Формирование познавательного интереса к предмету
2. Создание благоприятной для учащихся атмосферы урока
Развивающая:
1. Развитие логического мышления, памяти, воображения учащихся
2. Развитие интеллектуальной, эмоциональной и мотивационных сфер
личности.
3. Формирование умения работать в группе, развивать
самостоятельность, логику мышления
Оборудование: презентация по теме, карточки с заданиями.
1. Организационный момент: 1-2 мин
Teacher: Good morning, dear boys and girls. I’m glad to see you. Today we
have guests at our lesson so let’s greet them.
Pupils turn around and nod their heads.
Teacher: Seva, will you please remind us what date it is today?
Seva: Today is the 19 th of March.
Teacher: Thanks. Kolya, will you please tell us what season it is now?
Kolya: It’s spring now.
Teacher: that’s good. Sergey, I’ d like you to name 3 spring months.
Sergey: they are March, April and May.
Teacher: well done. Pasha, will you repeat, please.
Pasha: they are March, April and May.
Teacher: thank you.
2. Введение в тему урока. 1 мин
So now It’s time to guess the topic of our today’s lesson. You’ll see a
short video, try to guess the theme of our lesson.
Watching video (slide 2)
So, who can tell me the topic of our lesson?
Pupils: WEATHER!
Teacher: Great! You are right! You are so smart!
So, what are we going to do today:
• To repeat the words on the topic “Weather”
• To learn new words on the topic
• To make up the weather forecast for a city
3. Фонетическая разминка. 4 мин (slide 3)
So now it’s time to practice our pronunciation. For this I have a poem,
Please, look at the screen.
When the weather is wet wet, fret, cold, scold, warm, storm, weather,
together
We must not fret,
When the weather is cold
We must not scold.
When the weather is warm
We must not storm.
But be thankful together
Whatever the weather.
Let’s practice reading in the way we used to. I will read, you will repeat after
me.
Ask 2 pupils to read it by themselves.
Teacher: Thank you! I like Bogdan’s reading.
4. Основной этап урока:
1) Введение новой лексики, отработка произношения. 4 мин
Now we are going to repeat some words that can help us to describe the
weather and learn new ones. (slides 4-16)
Look at the screen. (Practice pronunciation and elicit the translation of the
words)
Well done!
2) Первичное закрепление лексики (использование ОИР) 4 мин:
устная отработка (http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/763f0935-01db-43f3-bc18-
bbca7979a0e5/U9L1-1.swf)
Let’s continue. Your task is to look at the picture and say how’s the
weather on it.
Look at the window and say, how the weather is today.
3) Первичное закрепление лексики: письменная форма. 6 мин
You have papers on your desk. Let’s have a look at them. You can
see the words, pictures, sentences on it. Your task is to follow the
path from picture to picture and fill in the gaps in the sentences. Is the
task clear to you? Work in pairs, please. For this task you have 3
minutes.
T: My dear, your time is over. Let’s check. –Pupils read their answers.
T: Not bad!
4) Физ минутка: I think you are tired a little bit! Let’s have a rest
now and sing a song! (2 мин)
5) Let’s continue. We know it’s impossible to make the weather forecast
without speaking about temperature. Now it’s time to learn how to do
it.
Look at the screen.
Learn how to say the temperature.
6) Now, let’s play the game: I’ll show you the thermometer your task is
to say what temperature it is now. (4 мин)
That’s great!
7) Групповая работа. 10 мин
Children, look at the screen. This is a weather forecast for Moscow.
Let’s read and translate it.
It’s wet and windy in Moscow. The temperature is seven degrees. Such weather
is expected until Friday afternoon. After Friday it will become sunny and
warm.
We have 3 groups now.
I have 3 envelopes with the tasks or you. Each group is going to create
the weather forecast for the country. Choose the envelopes, please.
You have an example at the screen, use it. By the way, it’s necessary to
illustrate the weather.
You have only 5 minutes for it. After this time it’s necessary to present
your picture and speak about your weather forecast.
Учащиеся представляют свои прогнозы. – 5 мин
8) Подведение итогов 3 мин
Unfortunately our time is almost over. What new information did you
know? What was the most interesting task for you? What was the most
difficult task for you? Would you like to repeat such a lesson?
Choose the smiley and show it.
I like your work at the lesson, you were active and smart.
9) Домашнее задание 4 мин
Open your diaries and write down your homework. You are supposed to
write a weather forecast for our city Saint Petersburg, illustrate it.
Your marks for today:
Thank you very much, Bye, see you tomorrow.
Открытый урок английского языка в 5 классе ГБОУ СОШ № 290
Учитель: Илатовская Надежда Васильевна
Тема урока : What’s the weather like?
ЦЕЛИ УРОКА:
Обучающая:
4. Введение лексики по теме «Погода»
5. Повторение ранее изученной лексики по теме
6. Составление монологического высказывания по теме.
Воспитывающая:
3. Формирование познавательного интереса к предмету
4. Создание благоприятной для учащихся атмосферы урока
Развивающая:
4. Развитие логического мышления, памяти, воображения учащихся
5. Развитие интеллектуальной, эмоциональной и мотивационных сфер
личности.
6. Формирование умения работать в группе, развивать
самостоятельность, логику мышления
Оборудование: презентация по теме, карточки с заданиями.
Ход урока:
1. Организационный момент.
Учитель: Добрый день, дорогие ребята. Рада видеть вас. У нас на
уроке присутствуют гости, давайте их поприветствуем.
- Напомните нам, пожалуйста, какое сегодня число.
- Скажите, пожалуйста, какое сейчас время года?
- Назовите, пожалуйста, 3 весенних месяца.
Спасибо.
2. Введение в тему урока.
Учитель: Итак, начнем. Сейчас вы увидите видео и наверняка
угадаете, какова же тема нашего сегодняшнего урока.
Просмотр видео (слайд 2)
- Кто же назовет тему урока?
Дети: погода!
Учитель: Молодцы! Вы такие сообразительные!
Сообщение целей урока:
- Сегодня мы с вами:
1) повторим слова, которые нам нужны при описании погоды,
2) выучим новые слова,
3) составим прогноз погоды сами.
2. Фонетическая разминка.
-Сейчас мы с вами поработаем над произношением. Посмотрите
на экран. Давайте прочитаем стихотворение построчно – я
читаю, вы все вместе повторяете следом за мной.
-Кто попробует прочитать вслух самостоятельно?
- Молодец!
3. Основной этап урока:
1) Введение новой лексики, отработка произношения. 4 мин
А сейчас мы с вами повторим слова, которые помогут нам рассказать о
погоде и которые мы с вами знаем и познакомимся с новыми словами.
(слайды 4-16)
Посмотрите на экран. (отрабатываем произношение, переводим слова
Хорошо!
1) Первичное закрепление лексики (использование ОИР) 4 мин:
устная отработка (http://files.school-
collection.edu.ru/dlrstore/763f0935-01db-43f3-bc18-
bbca7979a0e5/U9L1-1.swf)
Вы большие молодцы! А теперь давайте продолжим. Ваше
следующее задание заключается в следующем: посмотрите на
картинку и скажите, какая погода на ней изображена.
Очень хорошо! Справились.
А теперь посмотрите в окно и скажите, какая сегодня погода.
Молодцы!
2) Первичное закрепление лексики: письменная форма. 6 мин
Ребята, мы переходим к следующему заданию. У вас на столе
лежат листочки с заданием. Посмотрите. На листочке картинки с
изображением разной погоды, слова по теме погода и
предложения. Ваша задача – проследить как поменялась погода
в течение дня и заполнить пропуски соответствующими словами
в предложении. Задание понятно? Это задание вы выполняете в
парах. У вас есть 3 минуты на его выполнение.
Дети работают в парах.
Мои дорогие, ваше время вышло. Давайте проверим. Дети
читают предложения.
- Хорошо!
3) Физ минутка: Думаю, что вы немного устали. Давайте
отдохнем и споем песенку. (2 мин)
4) Продолжаем! Мы научились говорить о погоде, но еще не знаем
как сказать о температуре воздуха. Как раз сейчас мы и
научимся это делать.
5) Посмотрите на экран. На этом термометре 25 градусов, а на этом
– минус 1 градус. Повторите за мной.
Спасибо.
6) Теперь вы сами сможете назвать температуру. Я покажу вам
термометр, а вы назовете температуру. (4 мин)
Очень хорошо!
1) Групповая работа. 10 мин
Дети, мы приступаем к последнему заданию. Обратите внимание на
экран. Это прогноз погоды для города Москвы. Давайте прочтем и
переведем его.
It’s wet and windy in Moscow. The temperature is seven degrees. Such weather
is expected until Friday afternoon. After Friday it will become sunny and
warm.
У нас вами 3 группы. У меня есть 3 конверта с заданиями. Каждая
группа сейчас составит прогноз погоды для своей страны. Выберите
конверты, пожалуйста.
Используйте образец, который вы видите на экране. А также
необходимо нарисовать иллюстрацию к вашему прогнозу.
У вас всего лишь 5 минут на выполнение задания. По истечении
времени вам нужно презентовать свои работы.
Учащиеся представляют свои прогнозы. – 5 мин
10) Подведение итогов 3 мин
К сожалению, наше время подходит к концу. Что нового вы узнали
на уроке? Какое задание вам понравилось больше всего? Какое
задание оказалось самым сложным?
Ответы детей.
Учитель: выберите смайлик, который отражает ваше настроение во
время урока.
У всех улыбающийся)
Мне очень понравилось, как вы работали сегодня: были очень
активны и сообразительны.
11) Домашнее задание 4 мин
А теперь, откройте дневники и запишите свое домашнее задание.
Вам нужно составить недельный прогноз погоды для Санкт-
Петербурга. А так же нарисовать к нему иллюстрацию.
Оценки за урок: ……
Спасибо за урок, до свидания.
