Ученики на Учителя.com


Сценарий "Технология +" 5-11 класс

Работу выполнила:
учитель технологии высшей категории
Будахова Эльвира Нетифовна
Сценарий внеклассного мероприятия по предмету «технология»
«ТЕХНОЛОГИЯ +…»
Организация внеклассного мероприятия:
Данная игра является внеклассным мероприятием, который проводится среди
учащихся школы. В игре участвуют 2 сборные команды девочек 5-11 классов.
План проведения мероприятия:
• вступительная часть
• основная конкурсная часть
• заключительная часть
• подведение итогов, определение и награждение победителей
Цели мероприятия:
• подведение итогов за учебный год;
• воспитание чувства красоты, эстетики;
• развитие стремления к познанию нового;
• воспитание сплоченности, коллективизма, внимательности.
Определение и награждение победителей:
• победители и призеры конкурса определяются решением жюри.
• определение победителей и призеров производится по большей сумме баллов,
набранных по каждой отдельной номинации.
• победители награждаются дипломами участников и памятными призами.
Учитель: Добрый день, дорогие друзья!
Начинаем нашу игру «Технология+…» . У многих, наверняка, сейчас возникает
вопрос: «Почему такое название – «Технология+…»?
Слово «технология» происходит от древнегреческого: «техно» - искусство,
мастерство, умение; и «logos» - учение, наука, слово.
Значит, технология – это наука об умении, мастерстве, искусстве.
Если говорить современным языком, то технология – это последовательность
операций на производстве, обеспечивающих выход определенной продукции.
В домашнем хозяйстве тоже работает ряд технологий: технология обработки
пищевых продуктов, технология ухода за комнатными растениями, технология
изготовления из ткани одежды и другие.
С уверенностью можно сказать, что технология – это особая наука, где умения,
способность что-то делать руками тесно переплетаются со знаниями, полученными
не только на уроках технологии, но и на уроках других школьных предметов.
Связь технологии с различными предметами вы сегодня продемонстрируете,
путешествуя по разным номинациям. /Приложение 1. Таблица заданий/
Итак:
1. В номинации «Одежда «говорит» о человеке» - вам понадобятся ваши знания
и богатый кругозор в области истории, литературы, географии.
/Приложение 2/
2. Номинация «В мире прекрасного» включает знания и умения в области
изобразительного и декоративного искусства.
/Приложение 3/
3. Номинация «Швейный мир» - это ваши знания, умения, навыки по предмету
«Технология».
/Приложение4/
4. Номинация «Тверские узоры» тесно связана с краеведением, т.к. здесь вы
должны показать знания в в области декоративно- прикладного искусства
Тверского края.
/Приложение 5/
5. Номинация «2х2» включает предметы – математику и черчения, т.к.
математические навыки и умения мы постоянно отрабатываем при
построении чертежа изделия, подборе инструментов, необходимых расчетов.
/Приложение 6/
6. Номинация «Домашний бухгалтер». Здесь участницам игры понадобятся
знания из раздела технологии «Домашняя экономика».
/Приложение 7/
7. И последняя номинация «Здоровый образ жизни» включает сферу питания,
гигиену человека, требования к одежде. И здесь без знаний в области химии и
биологии вам не обойтись.
/Приложение 8/
Каждая номинация имеет 5 заданий, различные по сложности. Сложность
определена количеством баллов. Самое простое задание оценивается в 5 баллов, а
самое сложное – 30 баллов.
В нашей игре участвуют 2 команды девочек 5-11 классов
(Идет представление команд):
1 команда – «Мастерицы»
2 команда – «Рукодельницы»
Представляю вам судейскую бригаду в составе:
(Идет представление членов жюри)
Правила игры очень просты: команда выбирает номинацию и количество баллов,
чтобы получить задание. Отвечает та команда, которая первой поднимет
сигнальную табличку. При правильном ответе, команда набирает количество
баллов, отмеченное в задании. При неправильном ответе - право ответа
предоставляется другой команде.
В итоге нашей игры победит та команда, которая наберет больше количество
баллов.
На столе каждой команды лежат таблички с цифрами от 1 до 9, которые вам
понадобятся при выборе правильного ответа.
Итак, участницы и жюри представлены, мы начинаем нашу игру «Технология +…».
И первой по жеребьевке выбирает номинацию команда___________
Проходит основная конкурсная часть игры.
По окончании
Учитель: Вои и закончилась наша игра. От всей души благодарим наших милых
девочек – участниц игры «Технология +…». Благодарим членов жюри. Надеюсь,
жюри подвело итоги и готово сказать свое последнее слово. Итак, жюри, будучи
крайне пристрастным, совершенно необъективным, но абсолютно независимым,
постановило…
(Слово берут члены жюри, объявляют результаты конкурса, поводят итоги и
награждают дипломами, подарками команды-участницы.)
(Звучит музыка)
Приложение 1. Таблица игры
Номинация
Баллы
Одежда «говорит» о человеке
5
10
15
20
30
В мире прекрасного
5
10
15
20
30
Швейный мир
5
10
15
20
30
Тверские узоры
5
10
15
20
30
2х2
5
10
15
20
30
Домашний бухгалтер
5
10
15
20
30
Здоровый образ жизни
5
10
15
20
30
Приложение 2. Вопросы к номинации «Одежда «говорит» о человеке»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 3. Вопросы к номинации «В мире прекрасного»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 4. Вопросы к номинации «Швейный мир»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение5. Вопросы к номинации «Тверские узоры»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 6. Вопросы к номинации «2х2»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 7. Вопросы к номинации «Домашний бухгалтер»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 8. Вопросы к номинации «Здоровый образ жизни»
Баллы
5
10
15
20
30
Приложение 9. Вопросы по машиноведению в номинации «Швейный мир»
1. Как называется устройство, которое приводит в движение швейную машину?
/привод/
2. В каком положении должна находиться игла при заправке ниток? /верхнее/
3. Как устанавливается стул при работе на швейной машине? /напротив иглы/
4. Как называется механизм для выполнения швов? /швейная машина/
5. Что помогает при выполнении ручных работ проталкивать иглу в ткань и
предохраняет при этом палец от укола ушком иглы? /наперсток/
6. Как называется ящик, на который устанавливается швейная машина?
/станина/
7. Кто предложил проект первой швейной машины – К.Вейзенталь или
англичанин Т.Сент? /1755г. Вейзенталь – машина однониточного цепного
стежка/
8. Из какого материала изготавливают иглы – сталь или платина? /сталь/
9. С какой стороны должен падать свет на рабочую поверхность? /слева или
спереди/
10. От чего зависит подбор номера ниток и иглы? /от толщины ткани/
11. Куда продвигается ткань при шитье на швейной машине? /от работающего/
12. С помощью, какой детали поднимают прижимную лапку? /рычаг для подъема
лапки/
13. На каком ходу должна стоять машина при заправке ниток? /холостом/
14. Как называется деталь двигателя ткани? /зубчатая рейка/
15. Какая деталь устанавливает швейную машину на рабочий или холостой ход?
/фрикционный винт/
16. Назовите пословицу, по которой определяют ленивую швею? /длинная нитка-
ленивая швея/
17. Как называется расстояние между двумя последовательными проколами
иглы? /Длина стежка/
18. Назовите марку швейной машины, находящихся в кабинете «Технология»?
19. Как называется деталь для заправки нижней нити в шпульный колпачок?
/шпулька/
20. Какой регулятор не имеется на бытовой швейной машине – ширины стежка
или ширины зигзага? /ширина стежка/
21. Какие виды приводов вы знаете?
22. Назовите составные части швейной машины?
23. Как называется расстояние от среза детали до строчки? /ширина шва/
24. Шов вподгибку относится к соединительным или краевым? /краевой/
25. При выполнении каких работ встречаются термин: сметать, приметать,
обметать? /ручных/
26. Где необходимо хранить иглы и булавки? /игольница/
27. Какой инструмент служит для разрезания ткани, подрезания нитей,
отрезания концов ниток? /ножницы/
28. Как называется ряд повторяющихся стежков? /строчка/
29. Шов стачной относится к соединительному или отделочному?
/соединительный/
30. Длительное отсутствие чистки и смазки механизмов швейной машины может
привести к: загрязнению сшиваемой ткани или тяжелому ходу машины?
31. Как называется деталь для заправки нижней нитки в челночное устройство и
для регулирования ее натяжения? /Шпульный колпачок/
32. Завершите пословицу: Землю - солнце красит, /а человека - труд/
Приложение 10. Вопросы по материаловедению в номинации «Швейный мир»
1. Как называется раздел «Технологии», где изучают материалы и фурнитуру?
/материаловедение/
2. Из чего делают пряжу? /волокно/
3. Назовите самое простое ткацкое переплетение? /полотняное/
4. Ткань имеет две стороны – какие? /лицевая и изнаночная/
5. Что необходимо сделать при раскрое изделий. Если ткань обладает большой
осыпаемостью? /обработать или припуски дать побольше/
6. Перечислите 3 группы свойств тканей? /физическая, гигиеническая,
технологическая/
7. Какие нити более тонкие – долевые или поперечные? /долевые/
8. Намокаемость к какой группе свойств относится? /гигиеническая/
9. Как называется долевая нить ткани? /основная/
10. Как называется ткань, получаемая из волокон стебля растения? /льняная/
11. По какой нити ткань больше растягивается? /поперечной/
12. Что образуется по краям ткани при ее изготовлении? /кромка/
13. Как называется полотно, получаемое переплетением нитей? /Ткань/
14. Растягивается, толстая, ворсистая, неодинаковая по толщине, короткая. О
какой нити ткани идет речь? /утка, поперечная/
15. По направлению каких нитей при резком растяжении ткани звук получается
глухой? /уточные/
16. Какие ткани обладают высокой драпируемостью – шелковые или льняные?
/шелковые/
17. Усадка – это свойство технологическое или физическое? /технологические/
18. Из чего получают натуральные волокна животного происхождения?
19. Как называют фабрики, на которых изготавливают пряжу? /прядильные/
20. Как называют группу тканей, подобранные по определенным признакам?
/ассортимент/
21. Из капрона не рекомендуется шить верхнюю или нательную одежду?
/нательную/
22. Если окрашиваемые ткани погрузить в краситель, то получаемые ткани
становятся пестроткаными или гладкоокрашенными? /гладкокрашеными/
23. Что является сырьем для искусственных волокон? /остатки древесины/
24. Как называется ткань, полученная на ткацком станке путем переплетения
нитей – набивная или пестротканая? /пестротканая/
25. Что является сырьем для синтетических волокон?
26. Завершите пословицу: Труд человека кормит, /а лень портит/
27. На какие два класса делятся волокна?
28. Как называется ткань, снятая с ткацкого станка? /суровая/
29. Как называется ткань, прошедшая отделку? /готовая/
30. Есть полотняное, сатиновое, саржевое, репсовое, атласное. О чем идет речь?
/ткацкое переплетение/
31. Что такое ткацкое переплетение? /переплетение нитей основы и утка/
32. Наилучшую тепловую защиту человека обеспечивают ткани: Х/ бумажные
или шелковые? /х/бумажные/
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Альбомы с фотографиями и иллюстрациями.
2. Вильгинский В.М. Учитесь рисовать. Киев, 1981.
3. Голубинцева Е. Подарки из кожи: Украшения и аксессуары.- М.: Изд-во
«ЭКСМО»; СПб.: Валери СПД, 2003. – 128 с., ил. (Серия «Академия «Умелые
руки»».)
4. Еременко Т.И., Забалуева Е.С.Художественная обработка
материалов:Технология ручной вышивки: Кн.для учащихся. – М.: Просвещение,
2000. – 160 с.. ил.
5. Нагибина М.И. Чудеса из ткани своими руками. Ярославль: Академия развития.
1997.
6. Максимова М., Кузьмина М., Кузьмина Н. Мозаика лоскутных узоров.- М.: Изд-во
«ЭКСМО», 2006. -64 с.: ил.
7. Митителло К. Чудо аппликация.- М.: Изд-во «ЭКСМО», 2006. -64 с.: ил.
8. Муханова И.Ю. Лоскутное шитье в современном стиле. – М.:ОЛМА-ПРЕСС, 2005. –
64 с., ил.
9. « Шьём из лоскутков. » ВНЕШСИГМА АСТ. МОСКВА 2000
10. Т.И.Ерёменко « Рукоделие » МОСКВА ЛЕГПРОМБЫТИЗДАТ 1992
11. Н.В. Ерзенкова « Искусство красиво одеваться » Рига 1993
12. « Шьём из лоскутков. » ВНЕШСИГМА АСТ. МОСКВА 2000
13. Агапова И., Давдова М. 114 игрушек и поделок из всякой всячины. \М.: ООО
«ИКТЦ «ЛАДА», 2008. – 200с. +8, ил.
14. «Изобразительное искусство и художественный труд 1-9 класс» Б.М.Неменский;
Просвещение 2009г.
15.Симоненко В.Д. Технология 5-8 класс. – М.:Просвещение, 2005
16.Зимина Н.И.,Хайми И.И.,Синькова Н.Б., Жданова Л.С., Самойлова Т.Д. Одежда новая
и обновленная. Петрозаводск Карелия 1993
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: