Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Разработка эскиза прихватки"

Интегрированный урок по технологии и ИТ по теме:
Учитель технологии Евлейкна Татьяна Юрьевна
Учитель информатики Гиматдинова Ольга Викторовна
Тема: «Разработка эскиза прихватки»
Цель урока:
• Научить учащихся выполнять эскиз прихватки в программе Paint.
• Ознакомить с историей возникновения пэчворка.
• Научить вставлять рисунок, созданий в программе Paint в приложение Ms Word.
• Способствовать развитию активного внимания, наблюдательности, творческого
воображения, самостоятельности.
• Создать условия для развития логического мышления учащихся, формирование
его неординарности.
• Способствовать воспитанию внимательности, аккуратности и эстетических
качеств учащихся.
План урока:
I. Организационный момент
- приветствие учащихся;
- проверка готовности учащихся к уроку;
- сообщение темы и целей урока.
II. Основная часть
Учитель технологии:
У моей бабушки, деревенской женщины, по старинке лучшие вещи хранились в
сундуке. В детстве, когда она открывала его, чтобы что-то достать, я обязательно
усаживалась рядом. Особенно меня привлекали свертки цветных лоскутов. Почему-то эти
лоскутки казались самым дорогим содержимым сундука. Кусочек ткани, оставшийся от
пошива платья или блузки, только ярче, сочнее. Прошло много лет, и лоскутки стали
частью моей работы. Шитье из лоскутков или лоскутная техника развивается по двум
направлениям:
- лоскутная мозаика;
- аппликация.
Лоскутная мозаика и аппликация известны очень давно. Историками были найдены
аппликации, сделанные более 3000 тысяч лет назад. Однако лоскутная техника как
самостоятельный вид декоративно-прикладного искусства начала развиваться в Англии в
первой половине 18 века. Так как современное представление о лоскутном шитье пришло
к нам через иностранные журналы и книги, то английское слово ПЭЧВОРК стали широко
использовать в России.(слайды) Посмотрите на экран. Необыкновенные стеганные одеяла,
панно, прихватки, сумочки и сумки, косметички и многое другое. Как хорошо продуманно
цветовое решение. Все эти изделия изготавливаются из различных тканей: и по фактуре и
по цвету.
Сегодня мы с вами должны сделать эскиз прихватки. Так как прихватка на кухне
должна выполнять не только практическую функцию, но и декоративную - наш эскиз
должен быть выполнен по всем законам гармоничного цветосочетания. Многие
мастерицы-рукодельницы, обладая врожденным чувством цвета, интуитивно сочетают
расцветки и создают изделия, отличающиеся тонкостью цветовых решений,
пропорциональностью частей, ритмичностью. Прежде, чем приступить к работе, давайте
повторим ранее изученный материал:
1. Какие основные цвета вы знаете? (красный, желтый, синий)
2. Контрастные цвета. Какие это цвета? (белый-черный, синий-желтый)
Контрастные цвета дополняют друг друга и дают максимально грамотное и красивое
сочетание. (слайды цвета). На кухне желательно использовать красный, оранжевый,
желтый цвета, которые способствуют лучшему аппетиту и пищеварению.
Наша прихватка д.б. выполнена из х/б тканей, т.к. х/б ткани обладают хорошей
гигроскопичностью.
3. Что такое гигроскопичность? (Свойство ткани впитывать и отдавать влагу)
Вы уже обратили внимание на то, что все эти изделия выполнены на основе
геометрических фигур, с которыми вы встречались ранее.
Может быть, кто-то считает, что техника и творчество – понятия не совместимые.
Безусловно, вещь, созданная человеческими руками, несет то тепло, которое не
способно создать никакая машина, никакой компьютер. Но как прекрасно когда на
помощь нашим умелым рукам приходят умные машины. Для продолжения изучения
сегодняшней темы вам понадобятся компьютерные навыки, о которых вы поговорите с
учителем информатики.
Современная компьютерная техника значительно упрощает получение и дальнейшего
тиражирования графического изображения. Компьютер, может, благодаря своим
техническим возможностям, программному обеспечению, выступать в роли
художника, конструктора, дизайнера, мультипликатора, видеохудожника. На уроках
технологии вы уже занимались моделированием как техническим, так и
художественным. Наша задача выполнить эскиз прихватки размер 20*20 см из
геометрических фигур, используя знания цветоведения. Рассмотрим простейший узор
«мельница»(слайд)
Учитель информатики:
III. Повторение изученного по информатике
1. Как называется программа, в которой создаются изображения? (Графический
редактор).
2. В каком графическом редакторе мы с вами создаём рисунки? (Paint).
3. На последних уроках с помощью чего вы создавали рисунки? (С помощью
геометрических фигур – круга, квадрата и прямоугольного треугольников).
4. Дайте определения квадрата и равнобедренного треугольника. (Квадрат – это
равносторонний прямоугольник, прямоугольный треугольник – это треугольник, у
которого один из углов 90
0
).
5. Как нарисовать квадрат? (Выбрать инструмент Прямоугольник и удерживая
клавишу Shift нарисовать правильную фигуру).
6. Как нарисовать треугольник? (Сначала нарисовать квадрат, затем из одного из
углов провести диагональ и удалить ненужную часть).
IV. Объяснение нового материала
Учитель информатики:
Для того, чтобы распечатать готовый эскиз, нужно:
1. Выделить рисунок.
2. Скопировать рисунок.
3. Открыть приложение Microsoft Word.
4. Вставить скопированный рисунок.
5. Вызвать контекстное меню рисунка.
6. Выбрать вкладку Размер.
7. Установить нужные размеры. (В нашем случае 20 см длина и 20 см ширина).
8. Дать команду вывода на печать Файл Печать.
V. Практическая часть урока
- самостоятельная работа учащихся;
- текущий инструктаж
▪ соблюдение т.б. при работе на компьютере
▪ правильность выполнения работ
VI. Заключительная часть урока
- подведение итогов урока;
- выставление оценок за урок;
- выдача домашнего задания.
Используемая литература:
1. Технология: Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений
(вариант для девочек). – 2 изд., перераб./Под ред. В.Д.Симоненко. – М.: Вента-Граф, 2005
г. 192 стр.
2. Лабзина А.Я. Обслуживающий труд: Учеб. пособие для 4 кл – 2 изд. – М.:
Просвещение, 1979г. – 143 стр.
3. Кульневич С.В., Лакоценина Т.П. Анализ современного урока. Практич.пособие для
учителей, классных руководителей, студентов пед.учеб.заведений. – Ростов н/Д: изд-во
«Учитель», 2006г. – 224 стр.
4. Босова Л.Л Информатика. 5 кл. 2005 г
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: