Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Оформление прихватки" 7 класс

Конспекты уроков
Автор-разработчик: Дудкина Надежда Ивановна, учитель технологии
Муниципального автономного общеобразовательного
учреждения «Лицей» городского округа город Урюпинск
Волгоградской области
Предмет: технология
Класс: 7
Тема урока: «Оформление прихватки»
Цель урока: способствовать формированию у учащихся навыков культуры
труда: точности, аккуратности, умения планировать свою
деятельность.
Задачи урока:
1. Создать комфортную обстановку на занятиях, атмосферу
доброжелательности, сотрудничества.
2. Формировать умение видеть красоту посредством демонстрации и
изготовления изделий декоративно-прикладного творчества.
3. Развивать стремление к углублению знаний.
Формы работы на уроке: фронтальная, парная, групповая.
Применяемые технологии: проектная деятельность, здоровьесберегающие
технологии.
Необходимые материалы и оборудование:
раздаточный материал с заданиями для проверочной работы, образцы
практических работ, выставка журналов с образцами, книг по
рукоделию, Интеллект-карта.
Урок №1
Этапы работы
Содержание этапа
1.
Организационно-подготовительный момент,
включающий:
Цель, которую учитель хочет достичь на
данном этапе урока:
- способствовать созданию благоприятных
психологических условий для эффективной работы
учащихся на уроке, вызвать интерес к предстоящей
деятельности
Цель, которая должна быть достигнута
учащимися:
- включиться в учебную деятельность на
личностно-значимом уровне
- подготовиться к продуктивной работе на уроке
Методы:
словесный метод.
Приветствие, фиксация отсутствующих на уроке, проверка подготовленности аудитории к учебному
занятию
Учитель: В кабинете, где мы работаем, находится много красивых вещей, игрушек, поделок.
Безусловно, это располагает к желанию работать. Вязаные изделия позволяют выразить свою
индивидуальность. И даже в русле капризной моды могут подолгу украшать интерьер и гардероб.
Нам, как будущим хозяйкам, нужно уметь создавать своими руками различные красивые изделия.
2.
Опрос учащихся по заданному на дом
материалу, включающий:
Цель, которую учитель хочет достичь на
данном этапе урока:
- подготовить учащихся к восприятию нового
материала
- проверить уровень усвоения учащимися
ключевых понятий по теме «Вязание крючком»
Цель, которая должна быть достигнута
учащимися:
- применить на практике знание орфограмм имен
прилагательных, причастий, глаголов
Методы и приёмы:
- метод тестирования
- метод взаимопроверки
- метод поощрения
Педагог, опираясь на субъектный опыт учащихся,
проводит подготовку к восприятию новой темы,
подводит учащихся к выводу о необходимости
применения знаний в новых условиях
1. Учащиеся письменно отвечают на вопросы по карточкам (5 мин)
2. Взаимопроверка правильности ответов на вопросы с указанием фамилии проверяющего
Учитель: Давайте вспомним, что такое звездочка обдумывания?
Учащиеся: Схема или план работы над проектом.
Учитель: Докажите, что такой план или схема нам необходимы для работы над изделием
Учащиеся: Необходимость приготовить все необходимое для работы. Возможность контроля за
главными проблемами, чтобы завершить проект.
Учитель: Молодцы! Я хочу познакомить вас с интеллект-картой, которая поможет вам в работе над
любым проектом, так как она позволяет выбрать все возможные варианты решения самых важных
вопросов. А какие важные вопросы мы должны решить при работе по созданию прихватки?
Учащиеся: Какие материалы, инструменты, приспособления, какие затраты, какова техника вязания
изделия, форма или дизайн и другие.
3.
Этап изучения нового учебного материала,
предполагающий:
Цель, которую учитель хочет достичь на
данном этапе урока:
- научить планировать действия
- развивать умение систематизации учебного
материала
- формировать умение видеть красоту посредством
изготовления изделия из пряжи
Учебную цель для учащихся:
- выстраивание последовательности в
планировании
- выработка умения составлять интеллект-карту
Формы и методы изложения (представления)
нового учебного материала:
- методы получения новых знаний
(по классификации М.А. Данилова и Б.П. Есипова)
- объяснительно-иллюстративный метод
(по классификации И.Я. Лернера и М.Н.Скаткина)
- метод логического рассуждения.
Учитель: Сейчас мы с вами вместе составим интеллект-карту по теме нашего урока «Вязание
прихватки»
Учитель работает на доске, комментируя выстраивание схемы.
Материалы: ткань, пряжа (хлопчатобумажная, шерстяная, акрил), качество пряжи (меланжевая
пряжа, фасонная пряжа)
Инструменты: крючок, ножницы, иголка
Приспособления, принадлежности: линейка, тетрадь, карандаш, ручка
Дизайн: форма (квадратная, овальная, круглая, сердечко, клубничка)
цвет (однотонный, орнамент)
Себестоимость: материалы, инструменты, приспособления (50+22)
Учащиеся работают с листами на печатной основе (заготовки интеллект-карты)
4.
Закрепление учебного материала,
предполагающее:
постановку учебной цели перед учащимися:
- осуществление выбора пряжи для вязания, ленты
для вышивки
- овладение техникой вышивки
определение целей и задач, которые ставит
перед собой учитель на данном этапе урока:
- организовать работу по выбору материалов для
украшения прихватки, демонстрации техники
вышивки
описание форм и методов достижения
поставленных целей:
- метод учебной работы по применению знаний на
практике
- метод консультации
Критерии достижения
целей и задач:
Учащиеся выбирают пряжу, материал для
украшения, осваивают технику вышивки, работают
в группе с консультантом-дизайнером.
Учитель: Открываем наш импровизированный магазин, где консультанты-дизайнеры Инна, Настя и
Вика помогут каждому выбрать пряжу и ленты для оформления прихватки.
Работаем по группам
Подойдите к витрине магазина, где ваш дизайнер поможет выбрать все необходимое.
Учащиеся работают со своим дизайнером.
После выбора необходимых материалов, садятся по группам.
Консультанты показывают приемы вышивки, помогают работать с изделием каждому.
Учитель поддерживает консультантов, одобряет их
работу
5.
Подведение итогов урока
Цель для учащихся:
- определить степень готовности к
самостоятельной работе
Цель для учителя:
- настроить учащихся на самостоятельную
практическую работу
Мы поработали с консультантами, получили опыт, необходимый для самостоятельной работы.
Теперь уже каждый готов приступить к практической работе по оформлению прихватки, что будем
делать на следующем уроке.
Урок №2
Этапы работы
Содержание деятельности
1.
Организационно-подготовительный момент,
включающий:
Цель, которую учитель хочет достичь на
данном этапе урока:
- способствовать созданию благоприятных
психологических условий для эффективной работы
учащихся
- обеспечить условия безопасности
Цель, которая должна быть достигнута
учащимися:
- подготовиться к продуктивной работе на уроке
- повторить правила безопасности при обращении с
инструментами
Методы:
словесный метод.
Еще раз для самостоятельной работы давайте повторим те необходимые сведения, которые нам
нужны для работы над проектом
Давайте напомним правила безопасности при работе с инструментами:
- ножницами
- иглой
- крючком
2.
Этап практической работы учащихся,
предполагающий:
постановку учебной цели перед учащимися:
- демонстрация приемов украшения прихватки
вышивкой
- уровень сформированности умения доводить
начатое изделие до конца
определение целей и задач, которые ставит
перед собой учитель на данном этапе урока:
- организовать работу по самостоятельному
украшению прихватки
описание форм и методов достижения
поставленных целей:
- практический метод
В процессе выполнения практической части нашего урока вам необходимо довести работу по
украшению вышивкой прихватки до конца.
Кроме того, вам необходимо обдумать и представить свой проект для защиты, соблюдая все
необходимые элементы работы над проектом: материалы, техника вышивки, назначение изделия.
На столе перед каждым лежит памятка по защите вашего проекта. Вот по такой схеме вы расскажете
о вашей работе на уроке в конце урока.
Учащиеся самостоятельно, но при поддержке консультанта-дизайнера украшают прихватку
вышивкой.
Учитель поддерживает консультантов, одобряет их работу
3.
Подведение итогов работы на уроке
Демонстрация готового изделия в форме защиты проекта с указанием:
1. Характеристики выбранного дизайна
2. Назначения изделия
3. Используемая техника вышивки
Учитель: давайте коллективно решим, чей проект понравился нам больше всего по защите, по
внешнему виду.
4.
Домашнее задание
Выполнить интеллект-карту в цвете
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: