Конспект урока "Ремонт маслоохладителя" 9 класс

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ЛИПЕЦКОЙ ОБАСТИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБАСТНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИООНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЛИПЕЦКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Методическая разработка
по теме: “Ремонт маслоохладителя”
Мастер производственного обучения Е.А. Кудряшова
2015 г.
Пояснительная записка
Урок производственного обучения «Ремонт маслоохладителя»
входит в профессиональный цикл профессии «Машиниста локомотива»
темы программы ПМ.01 УП.01 «Техническое обслуживание и ремонт
локомотива»(слесарное дело).
Методическая разработка урока составлена с учетом требований
специалистов ОАО «НЛМК» к выпускнику Липецкого политехнического
техникума.
Методическая разработка урока производственного обучения
является составной частью учебной практики для подготовки
квалифицированных рабочих.
Производственное обучение как часть учебного процесса состоит из
обучающей деятельности «урок – инструктирование» и учебной
деятельности «урок – упражнение».
Главными и основными целями изучения данной темы являются:
1. Формирование у студентов практических умений при ремонте
маслоохладителя;
2. Ознакомление студентов с неисправностями масляной системы;
3. Воспитание у студентов чувства ответственного отношения к труду и
профессиональной этике;
4. Продолжение формирования активной жизненной позиции, осознание
потребности в труде, бережное отношение к инструментам и
оборудованию;
5. Внимательное соблюдение правил техники безопасности;
6. Развитие у студентов памяти, умение сравнивать, анализировать,
способность логически мыслить, умение контролировать свои действия,
умение решать проблемные ситуации;
7. Систематическое развитие учебно-производственной
самостоятельности, навыков и привычек самоконтроля.
В результате изучения данной темы студент должен:
Иметь представление:
- О квалификационных требованиях к рабочим, овладевающих данной
профессией.
Знать:
- Охрану труда перед началом работы, вовремя работы и по окончании
работы;
- Назначение, устройство и принцип действия маслоохладителя;
- Технологический процесс ремонта тепловозов в объеме выполняемых
им работ;
- Инструкция по охране труда, эксплуатации испытательных стендов,
измерительных приборов приспособлений, используемых им при
техническом обслуживании и ремонте тепловозов;
- Структуру ремонтного цикла;
- Основные положения и правила ремонта;
- Возможные неисправности, обслуживание и ремонт маслоохладителя;
- Неисправности и способы их устранения.
Уметь:
- Соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, установленный
режим труда и отдыха и трудовую дисциплину;
- Выявлять неисправности масляной системы и ее оборудования;
- Выполнять работу по ремонту и обслуживанию маслоохладителя.
Урок «Ремонт маслоохладителя» рассчитан на 6 часов.
Для закрепления текущего инструктажа проводятся тренировочные
упражнения в локомотивном цехе УЖДТ с целью выявления
неисправностей при ремонте и обслуживании маслоохладителя и
способы их устранения с наставниками и мастерами участков, а так же
соблюдение правил охраны труда перед началом работы, вовремя
работы и по окончании работы.
Утверждаю
Ст. мастер ЛПТ
________ А.В. Кузнецов
План
урока производственного обучения
по профессии «Машинист локомотива»
УП. 01 ПМ. 01 «Техническое обслуживание и ремонт локомотива»
Тема урока: Ремонт маслоохладителя.
Тип урока: Урок-инструктирование, урок-упражнение.
Вид урока: Урок по изучению трудовых приемов и операций.
Методы изучений: Наглядные, практические, словесные.
Цели урока:
Образовательная: ознакомить студентов с неисправностями
маслоохладителя, научить их выделять дефекты и производить ремонт.
Воспитательная: воспитать у студентов чувство ответственного
отношения к труду, профессиональную этику, продолжать формирование
активной жизненной позиции, осознанной потребностей в труде,
бережное отношение к инструменту и оборудованию, внимательность в
соблюдении правил техники безопасности, чувство гордости за свою
профессию.
Развивающая: развивать у студентов память, умение сравнивать,
анализировать, способность логически мыслить, умение контролировать
свои действия, умение решать проблемные ситуации.
Методическая: формирование практических умений при ремонте и
обслуживании маслоохладителя.
Материально-техническое оснащение: плакаты, раздаточный материал,
детали маслопрокачивающих насосов, детали главного масляного насоса,
фильтры грубой очистки масла, бумажные фильтры тонкой очистки
масла.
Методы проведения урока:
1) Репродуктивный метод
2) Метод демонстрации
3) Метод показа трудовых приемов
Организация и ход урока:
1. Организационная часть:
1.1 проверка посещаемости студентов
1.2 проверка внешнего вида студентов
1.3 организация внимания и готовности студентов к уроку
2. Вводный инструктаж:
2.1 сообщение темы и целей урока
2.2 мотивация к изучению темы
2.3 актуализация опорных знаний
3. Объяснения нового материала:
3.1 охрана труда при выполнении ремонтных работ
3.2 назначение маслоохладителя и его основные части
3.3 принцип действия маслоохладителя
3.4 устройство и ремонт маслоохладителя
3.5 характерные неисправности маслоохладителя и масляных насосов
3.6 уход за маслоохладителями
4. Закрепление материала вводного инструктажа.
4.1 охрана труда при выполнении ремонтных работ
4.2 рассказать устройство маслоохладителя и принцип его действия
4.3 показать и рассказать порядок ремонта маслоохладителя
4.4 перечислить характерные неисправности маслоохладителя и
масляных насосов
4.5 перечислите рекомендуемый порядок очистки маслоохладителя и
уход за ним
5. Текущий инструктаж:
5.1 самостоятельная работа студентов, т.е. отработка практических
упражнений и навыков на рабочих местах
5.2 обход рабочих мест студентов с целью проверки организации рабочих
мест и правильности выполнения работ, соблюдении правил охраны
труда, а также контроля качества выполнения заданий
5.3 прием и проверка работ
6. Заключительный инструктаж:
6.1 сообщение о достижении целей урока
6.2 анализ и самоанализ выполнения производственных работ каждого
студента
6.3 разбор наиболее характерных ошибок в роботе и причины их
вызвавшие
6.4 сообщение оценок за урок
6.5 задание на дом: В.П. Иванов «Технология ремонта тепловозов»
Мастер производственного обучения Кудряшова Е.А.