Конспект урока "Оригами. Герои сказки «Колобок»" 2 класс

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №9
п. Нейво-Рудянка, учитель технологии Елена Васильевна Малых, первая квалификационная категория
Методические разработки 2 класс «Конструирование +технология»
Тема: «Оригами. Герои сказки «Колобок»».
Цель: Познакомить с историей, техникой «Оригами» и изготовить по схемам героев сказки.
Задачи:
- совершенствовать приемы работы с бумагой;
- развивать творческие способности, коммуникативные навыки;
- воспитывать терпение, доброе отношение друг к другу, аккуратность в работе.
Межпредметные связи: математика, литературное чтение, окружающий мир
Планируемые результаты:
Личностные:
- понимать исторические традиции;
- применять знания и умения при выполнении работы;
- оценивать результаты; проявлять уважение к одноклассникам во время представления работы;
Предметные:
- уметь соблюдать правила техники безопасности;
- уметь отличать технику «Оригами» от других техник;
- уметь создавать композиции с изделиями, выполненными в технике «Оригами»;
- уметь частично самостоятельно частично с помощью учителя читать схемы;
Метапредметные:
- проговаривать последовательность действий;
- учиться сравнивать способы действия и результат с эталоном;
- учиться корректировать, вносить изменения в работу;
- учиться корректировать; выбирать наиболее эффективные способы оформления работы;
- ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного;
- учиться выражать свои мысли;
- осуществлять работу в группах.
Тип урока: открытие нового знания.
Оборудование: образцы изделий, раздаточный материал со схемами, бумага для образцов, цветная бумага, карандаш,
линейка, клей, ножницы, фломастеры.
Методы, используемые на уроке: рассказ, беседа, показ образца выполнения последовательности работы,
творческое конструирование.
Формы работы: индивидуальная, групповая.
Форма контроля: показ сказки.
Этапы урока / время
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Организационный 1 мин.
Приветствие
Подготовка к уроку
Вот и прозвенел звонок,
Нужно нам начать урок.
Встаньте прямо, подтянитесь
И друг другу улыбнитесь.
А теперь садитесь!
Проверим готовность к уроку
Контроль за подготовкой рабочих
мест.
Дети приветствуют учителя.
Подготовка рабочего места.
Формулировка темы, постановка
цели 4 мин.
- А какой у вас урок?
- Я точно к вам пришла? Может
просто ошиблась?
- Совершенно верно.
На тарелочке лежал,
- Конструирование.
Обучающие отвечают, что на уроке
конструирования начали знакомиться с
техникой «Оригами» и думают, что
сейчас на уроке технологии продолжат
работать в этой технике.
Обучающиеся озвучивают свои
Как остыл и убежал.
Встретил он зверей в лесу,
На беду свою — лису.
Ей попался на зубок
Круглый, вкусный… (Колобок)
Как вы думаете, почему я
вспомнила эту загадку? (Учитель
подводит обучающихся к теме
урока)
- Подскажите мне, а какая тема у
нас?
- А какая цель нашего урока?
варианты
Обучающиеся озвучивают тему.
(Герои сказки в технике «Оригами»)
(Научиться складывать оригами
фигуры)
Объяснение нового материала.8 мин.
У меня в руках лист бумаги.
Посмотрите, я его сложила по
диагонали, уголок к уголку, а
потом по другой диагонали. Какая
форма может получится?
Обучающиеся повторяют действия.
Как вы думаете на уроке сегодня с
какими предметами дружит
технология? (установление
межпредметных связей)
Математика (построение
геометрических фигур), окружающий
мир (история «Оригами», страна
Япония), литературное чтение (сказка
«Колобок»)
Первичная проверка понимания. 2
мин
Что такое оригами? (Искусство
складывания бумаги) : ори -
"бумага" и ками - "складывание".
Где появилось оригами? (В
Японии)
Из чего складывают оригами? (из
бумаги)
Давайте мы с вами повторим ТБ
при работе с ножницами.
- Не держи концами вверх,
- Передавай ножницы только в
закрытом виде, кольцами вперед,
- Клади ножницы на парту так,
чтобы они не мешали работать
Отвечают на вопросы.
Перечисляют правила
Физминутка 1 мин
Бабочка.
Закройте глаза. Представьте, что
вы на зелёном лугу, вокруг
красивые, яркие цветы:
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Шевельнулся, потянулся,
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснётся,
Бабочка кружит и вьётся.
Повторяют действия
Самостоятельная работа 20 мин
Я приготовила вам схемы наших
героев и отметила названия разным
цветом: синий – легкий уровень,
зеленый – средний уровень,
красный – сложный уровень. Вы
выбираете себе работу, с которой
считаете, что справитесь, после
этого самостоятельно, следуя
схемам изготовляете своих героев.
А потом мы с вами можем показать
театрализованное представление
сказки «Колобок»
Обучающиеся выбирают работу и
выполняют ее.
Рефлексия 2 мин.
«Дерево чувств». Если все
понятно и чувствую себя хорошо,
комфортно, то вешаю на дерево
яблоки красного цвета, если не
понятно, есть вопросы, то
зелёного.
Обучающиеся подходят к доске и
прикрепляют яблоки выбранного цвета
Домашнее задание 2 мин.
Заключение
Учитель записывает на доске
домашнее задание
Мы с вами хорошо поработали,
ваших героев можете составить на
парте. Урок окончен, всего
доброго.
Обучающиеся переписывают в
дневник.
Обучающиеся выставляют свои работы