Итоговая контрольная работа по технологии 6 класс

итоговая контрольная работа по технологии

для учащихся 6 класса (Технология ведения дома)

Пояснительная записка

Цель работы: выявить уровень технологической подготовки обучающихся по образовательной

области «Технология» за курс 6 класса, с целью отслеживания динамики качества знаний в

условиях перехода на ФГОС второго поколения.

Данная работа проводится 10-19 мая в 6 классе.

Работа состоит из одной части и содержит 16 теоретических заданий базового уровня.

На выполнение работы дается 40 минут (один урок).

5 мин отводятся на инструктаж перед работой.

За выполнение работы рекомендуется выставлять одну оценку

Критерии оценки итоговой контрольной работы.

Контрольная работа состоит из 16-ти тестов по основным разделам программы Ответы

на тест и максимальное количество баллов (МБ), которое может получиться по каждому тесту,

а также критерии оценивания и баллы за правильное выполнение элемента в практическом

задании, работе представлены в приложение № 1,№ 2. Кроме того, в приложении № 1, № 2

показана сумма максимальных баллов (ƩМБ), которая получается при правильном

выполнении всей итоговой контрольной работы. При проверке контрольной работы

необходимо подсчитать сумму баллов (ƩБ), которую набрал каждый учащийся при

выполнении контрольной работы.

Основным критерием эффективности усвоения учащимися теоретического материала считают

коэффициент усвоения учебного материала - Ку. Он определяется как отношение суммы

баллов (ƩБ) набранная учащимся, при выполнении контрольной работы к сумме макси-

мальных баллов (ƩМБ) в контрольной работе (по В. П. Беспалько): Ку = ƩБ/ƩМБ. (ƩМБ)= 1-2

ВАРИАНТАХ по – 57 баллов, Если учащийся набрал (ƩБ) равную: 28,4 и менее баллов -

выставляется отметка «2»; 28,5 – 39,8 - баллов - «3»; 39,9 – 51,2 баллов - «4» 51,3 -57 баллов

- «5».

Форма итогового отчета:

ОУ _________

Количество учащихся, писавших работу: ________.

Учителя технологии, работающие в этих классах (ФИО): ____________________________

_____________________________________________________________________________

Средний балл по ОУ: ________

Кол-во

уч-ся

по ОУ

Кол-во учащихся

писавших работу

Оценки

Кол-во уч-ся, получив-

ших оценки

% полученных

оценок

«5»

«4»

«3»

«2»

Успеваемость:_______________________________________________________

Качество знаний:____________________________________________________

СОУ*: _____________________________________________________________

Анализ работы по заданиям:

Часть 1

Номер задания

Ф.И.О.

учащегося

1. Петров В.

2. Сидоров К.

Процент верно

выполнивших

задание

Задание 1 части считается выполненным верно (+), если в ответе теста нет ошибок, но если

допущен хотя бы один неверный ответ, тест-задание считается выполненным неверно (-).

Просьба, анализ работы прислать по адресу a.redkina2011@yandex.ru 20мая 2016

г.

Приложение № 1

№

п/п

Виды заданий

Группа теста

Вариант 1

Эталон

МБ

Раздел: Интерьер

жилого дома

1.Тест опознания

1. пространство

2. поверхностей

2. Тест соотнесения

1-В,

2-Г,

3-Б,

4- А

3. Тест соотнесения

1-Г,

2-Д,

3-А,

4- Б,

5 – В,

6 - Е

Раздел:

Кулинария

4. Тест опознания

5. Тест на

установление

правильной

последовательности

1,4,7,2,3,6,5

6. Тест соотнесения

1-В,

2-Г,

3-Б,

4- А

7. Тест опознания

А, Ж

Разделу:

Создание

изделий из

текстильных

материалов

8. Тест опознания

Вискозное, ацетатное

9. Тест опознания

10.Тест соотнесения

А – 3,

Б – 2,

В – 2,

Г - 1

11.Тест опознание

1- линия горловины,

3 – линия рукава,

4 – линия бока,

5 – линия низа

12. Тест

конструктивный

Название

мерки

Условные

обозначе-

ния

Обхват шеи

Ош

Обхват груди

Ог

Обхват плеча

Оп

Длина спины

до талии

Дст

Длина изделия

Ди

Сумма длин

плеча и

рукава

Дпр

13.Тест соответствие

А - 2; Б -1,

14. Тест на

установление

правильной

последовательности

4 1 5 6 2 3

15.Тест опознание

1 2

Раздел:

Художественные

ремесла

16.Тест различения

1 пэчворк-лоскутное шитье

2 вязание спицами

3 вышивка крестом

4 вязание крючком

Итого: ƩМБ:

Приложение № 2

№

п/п

Виды заданий

Группа теста

Вариант II

Ответы

МБ

Раздел:

Интерьер

жилого дома

1.Тест опознания

1. пространства

2. мебели

2.Тест соотнесения

1-Б;

2-В;

3-А;

4- Г.

3. Тест соотнесения

1-В,

2-Г,

3-Б,

4- Е,

5 – Д,

6 - А

Раздел:

Кулинария

4.Тест опознания

5.Тест на

установление

правильной

последовательности

3,1,5,6,2,4,7

6. Тест соотнесения

1-Г;

2-В;

3-А;

4- Б.

7. Тест опознания

Г, З

Раздел:

Создание

изделий из

текстильных

материалов

8. Тест опознания

Полиэфирное, полиуретановое,

полиамидное,

поливинилхлоридное

9. Тест опознания

10.Тест соотнесения

А - 2;

Б – 3;

В – 1;

Г – 4;

11. Тест опознания

2 – линия плеча,

6- линия середины

12.Конструктивный

тест

Название мерки

Условные

обозначе-

ния

Обхват шеи

Ош

Обхват груди

Ог

Обхват плеча

Оп

Длина спины до

талии

Дст

Длина изделия

Ди

Сумма длин

плеча и рукава

Дпр

13.Тест соответствие

А- 2, Б- 1,

14. Тест на

установление

правильной

последовательности

4 1 2 6 3 5

15.Тест опознания

2 4

Раздел:

Художественные

ремесла

16. Тест различия

1 вязание крючком

2 вышивка гладью

3 пэчворк-лоскутное шитье

4 вязание на спицах

Итого: ƩМБ:

Итоговая контрольная работа по технологии ведения дома для 6 класса.

Дата ________________________ Фамилия, Имя __________________________________

1. Вариант

1. Дополнить в определение пропущенные слова:

Интерьер жилого дома – это внутреннее _____________жилого дома, которое складывается из

планировки помещений отделки______________, цветочного решения, подбора мебели и

декоративного оформления.

2. Установите соответствие: между зонами и изображением, укажи стрелочками.

1. Зона отдыха

2. Зона

приготовления пищи

3. Зона приема пищи

4. Зона сна

3. Укажите соответствие: найдите описание каждого вида оформления оконных проемов

Виды оформления оконных

Описание

проемов

Шторы

Занавеси из тонкой прозрачной ткани:

органзы, тафты, «нитей дождя»

Ламбрекен

Тяжёлые занавеси на окне или двери из

плотных лёгких или тяжёлых тканей

Гардины

Ряд горизонтальных или вертикальных

пластин, соединенных между собой.

Портьеры

Занавеси разнообразных моделей из

различных тканей

Жалюзи

Отделка в виде оборки или детали

сложной формы, которые размещаются

в верхней части окна

Драпировка

Свободно ниспадающая ткань,

образующая красивые округлые

складки

1- ___, 2- ____, 3- ____, 4- ____, 5- ____, 6- _____

4. Выберите правильный ответ. Признаки доброкачественности свежей рыбы:

А) тело плотное, слизь прозрачная, жабры коричневые, глаза прозрачные;

Б) тело плотное, слизь прозрачная, жабры красные, глаза выпуклые и прозрачные;

В) тело рыхлое, много слизи, жабры красные, глаза выпуклые и прозрачные;

5. Определите правильную последовательность операции разделки птицы.

___ - отрезать крылья;

____- оттянуть грудку от спинки;

___ -разделить грудку вдоль на две половины;

___ - отрезать ножки;

___ -отделить спинку и грудку;

___ -разрезать спинку поперек на две части;

___ -разрезать ножка по суставу на голень и бедро:

6. Установите соответствие между названием мяса и его описанием.

Название мяса

Описание

Говядина

Мясо бледно-розового цвета с

прослойками жира, сладковатого вкуса

Телятина

Мясо светло-красного цвета с белым

упругим жиром, имеет специфический

запах

Баранина

Мясо имеет красный цвет с различными

оттенками, плотное, имеет свежий запах

Свинина

Мясо светло-розового цвета, с нежной

структурой, сладковато-кислым

запахом.

1- ___, 2- ____, 3- ____, 4- ____,

7. Назовите как нельзя вести себя за столом

А –нож держат в левой руке, а вилку в правой;

Б –хлеб отламывать кусочками от ломтика;

В –суп черпать ложкой справа налево или от себя;

Г – бульон поданный в чашках, пьют не пользуясь ложкой;

Д – съев суп, ложку кладут на подставную тарелку;

Е – съев суп, ложку оставляют в тарелке, ручкой вправо;

Ж – съев суп, ложку облизать и оставить в тарелке;

З – поданное яблоко разрезают на своей десертной тарелку.

8. Назовите искусственные волокна:

9. Сырьём для производства синтетических тканей служат:

А) отходы каменного угля и нефти;

Б) текстильные волокна;

В) отходы древесины и хлопка;

10. Установите соответствие силуэтов

1 - овальный;

2 – трапециевидный;

3 – прямоугольный;

А ___, Б ____, В____,Г ____

11. Назовите линии и срезы на выкройке ночной сорочки

1- __________________________,

3- __________________________,

4 - __________________________,

5 - ___________________________

12. Заполните таблицу:

Название мерки

Условные обозначения

Обхват шеи

Ог

Обхват плеча

Дст

Длина изделия

Дпр

13.Определите, какому термину какое определение соответствует

Термин

определение

Приметывание

Ниточное соединение по контуру деталей с

последующим их вывертыванием

Обтачивание

Ниточное присоединение мелкой детали к более крупной

А ___, Б ____,

14. Определите правильную последовательность подготовки ткани к раскрою

______ Определить лицевую сторону ткани по яркости, виду ткацкого переплетения, качеству

поверхности ткани, кромке:

_____ Выровнять срезы;

_____ Определить долевую нить;

_____ Настелить ткань: разложить на столе:

_____Устранить перекос;

_____ Обнаружить дефекты;

15.От чего зависит выбор номера иглы и ниток?

1. От плотности ткани.

2. От цвета ткани.

3. От ткацкого переплетения.

16. Назови вид рукоделия

1. 2

3 4

Итоговая контрольная работа по технологии ведения дома для 6 класса

Дата ________________________ Фамилия, Имя __________________________________

2.Вариант

1. Дополнить в определение пропущенные слова:

Зонирование – это разделение _______________на отдельные зоны, с помощью ___________и

бытового оборудования.

2.Установите соответствие: между правилами композициями в интерьере и

изображением, укажи стрелочками.

1. Симметричная

композиция

2. Асимметричная

композиция

3. Ритм

4. Доминанта

3. Укажите соответствие: найдите описание комнатных растений в интерьере квартиры

Комнатные растения и

приспособления

Описание

Одиночное растение

Искусство оформления интерьера, создания

композиции с использованием растений.

Композиции из

горшечных растений

Контейнер с посаженными в грунт растениями,

прикрытый мхом и галькой.

Комнатный садик

Цветущие или декоративнолистные,

расположенные отдельно на полу, подоконнике

или на подставке в горшке

Террариум

Горшки с цветами устанавливают близко друг к

другу, чтобы образовать большое зеленое пятно

Жардиньерка

Художественное оформление цветочных

столиков различного вида

фитодизайн

Цветочная композиция, созданная внутри

пластмассового или стеклянного сосуда

1- ___, 2- ____, 3- ____, 4- ____, 5- ____, 6- _____

4 . Выберите правильный ответ. Признаки доброкачественности свежего мяса:

А) без запаха, темно красного цвета, на разрезе немного влажное, поверхность не

скользкая;

Б) твердое, красного цвета с сероватым оттенком, поверхность скользкая;

В) не имеет неприятного запаха, красного цвета, на разрезе немного влажное,

поверхность не скользкая;

5. Определите, правильную последовательность разделки рыбы

___ - осторожно удалить внутренности;

____- отчистить рыбу от чешуи;

___ - прорезать пленку, покрывающую позвоночник;

___ - распластовать рыбу;

___ - надрезать брюшко;

___ - удалить плавники;

___ - нарезать рыбу:

6. Установите соответствие между видами тепловой обработки мяса и их описанием.

Название мяса

Описание

Отваривать

Положить в разогретую сковороду с маслом мясо, обжарить

со всех сторон до румяной корочки, затем поставить в

духовой шкаф, добавить бульон и довести до готовности в

течении 3-5 минут

Тушение

Готовят в духовом шкафу залить соусом, посыпать сыром,

сухарями, готовить до готовности, предварительно посолив,

добавив специи

Жарить

Посолить и обжарить куски мяса со всех сторон до румяной

корочки, затем уложить их сотейник, залить небольшим

количеством бульона, добавить овощи и специи, довести до

кипения, убавить нагрев, готовим до готовности.

Запекать

Залить мясо кипятком, довести до кипения, убавить нагрев,

снять пену, варить на слабом огне до готовности, добавить

соль и специи

1- ___, 2- ____, 3- ____, 4- ____,

7. Каких супов не существует:

А- заправочные;

Б – прозрачные;

В – суп-пюре;

Г – отварные;

Д – сладкие;

Е – холодные;

Ж – молочные;

З – кисломолочные.

8. Назовите синтетические волокна:

9. Сырьём для производства тканей из искусственных волокон служат:

А) шерсть, шёлк;

Б) отходы древесины и хлопка;

В) отходы каменного угля и нефти;

10. Установите соответствие между вырезами горловины:

а б в г

1 -мыс;

2 –каре;

3 – овал;

4 – «под горлышко»

А ___, Б ____, В____,Г ____

11. Назовите линии и срезы на выкройке ночной сорочки

2- __________________________,

6 - __________________________,

12. Заполните таблицу:

Название мерки

Условные

обозначения

Ош

Обхват груди

Оп

Длина спины до талии

Ди

Сумма длин плеча и рукава

13.Определите, какому термину, какое определение соответствует

Термин

определение

Приметывание

Временное ниточное закрепление предварительно

стачанных и вывернутых краев деталей

Выметывание

Временное ниточное соединение мелких деталей с

крупными

А ___, Б ____,

13. Определите правильную последовательность пошива ночной сорочки

______ Обработать боковые срезы;

______ Обработать плечевые срезы;

______ Обработать обтачку к обработке горловины;

______Отутюжить готовое изделие;

______ обработать проймы;

______ Обработать нижний срез

15. Поломка швейной иглы может произойти, если:

1. игла имеет ржавый налет;

2. игла погнута;

3. игла вставлена в иглодержатель до упора;

4. игла вставлена в иглодержатель не до упора;

16. Назови вид рукоделия

1. 2

3 4

Скачать материал

Итоговая контрольная работа по технологии 6 класс

Технология - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы