Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Носовой платок. Обработка поперечных срезов платка"

09.09.20
5 класс
Тема: Носовой платок. Обработка поперечных срезов платка.
Цель:создание условий для формирования навыка применения технологических приемов обработки
срезов тканей.
• Задачи:способствовать формированию умения и навыка по выполнению операций в обработке
срезов носового платка; корригировать а.с.д на основе специальных упражнений, воспитание
культурно-гигиенических навыков.
Коррекционна
я
работа
Ход занятия
Психолого
педагогиче
ское
сопровожд
ение.
Коррекция
асд
Коррекция
асд
1 час
Орг момент.
Приветствие детей .
Проверка готовности к уроку.
Актуализация знаний.
Сейчас я загадаю вам загадки. Для того чтобы вы легко и быстро
их отгадали, даю подсказку. Отгадка - это один из инструментов,
приспособление или оборудование с помощью, которого шьются
изделия.
1.Инструмент бывалый не большой, не малый.
У него полно забот: он и режет, и стрижет. (Ножницы.)
2.Конь стальной, хвост льняной.
(Игла.)
3.На пальце одном ведёрко вверх дном. (Наперсток.)
4.Я люблю прямоту и сама прямая. Сделать ровную черту всем я
помогаю. (Линейка.)
5.То назад, то вперед ходит, бродит пароход. Остановишь - горе!
Продырявит море! (Утюг.)
6.На поляне шерстяной пляшет тонконожка, из-под туфельки
стальной выползает стёжка.
(Швейная машина.)
Молодцы! Отгадали все загадки, значит, вы хорошо знаете, какими
инструментами, приспособлениями и оборудованием пользуются в
нашей мастерской. Многие из них понадобятся вам сегодня при
работе.
Введение в тему.
А чтобы узнать, какое изделие вы будете изготавливать, нужно
найти его название в таблице.
(если дети затрудняются, уточняю, искать название необходимо в
каждой второй строке.
Правильно, это носовой платок. Сегодня на занятии я буду
знакомить вас с новым изделием и учить обрабатывать срезы.
Целеполагание
Сегодня на занятии вы хотите…
-научиться ,
-составлять
-правильно выполнять
Коррекция
асд
-анализировать.
Основная часть.
История носового платка.
Платок носовой - имеет очень давнюю историю, однако свою речь
мы поведем вовсе не о том носовом платке, который мы привыкли
носить в кармане.(предоставляю слово детям, подготовившим
сообщения)
Носовой платок, как предмет гигиены, появился в древнем Египте,
делали его из пергамента.
Позже в Китае появились бумажные носовые платки.
В Древнем Риме. Знатные горожане носили их на шее, плече или
запястье. Это был кусок белой материи, предназначенный для
вытирания лица или пальцев рук после принятия пищи. Прилюдно
сморкаться в него считалось неприлично. На Востоке в Турции
носовые платки были только у князей, которые их носили под
кушаком (широким поясом). Бросить носовой платок в сторону
человека (особенно женщины) было жестом, говорившим о
высоком уважении. В Европе носовой платок был символом
романтической любви. Дамы часто держали его в руке, чтобы
привлекать внимание кавалеров. Носовые платки были роскошью
и использовались исключительно богатыми дамами. Они шились
из тончайшего полотна, украшались кружевом или вышивкой.
Такие платки были очень дорогими и стоили целое
состояние. Платки были сильно надушены, чтобы скрыть запах
пота, ведь вместо мытья рук было принято протирать кончики
пальцев влажным платком. На Руси носовые платки назывались
ширинками. Их шили из кремовой шелковой ткани, они были
квадратными по форме и украшались вышивкой. Вышивка
красивой полосой располагалась по краям платка, выполнялась она
разноцветными шелками, золотыми и серебряными нитями и
жемчугом. Девушка-боярышня, держа в руках ширинку,
демонстрировала свое мастерство. По требованиям моды русскому
дворянству полагалось иметь гардероб из сотен и тысяч предметов.
Так, в гардеробе графа Н.П. Шереметьева числился 381 носовой
платок. На протяжении многих столетий платки являлись
декоративным дополнением к костюму. В качестве гигиенической
принадлежности носовые платки применяются только около 200
лет. С развитием промышленности модные предметы, дополнения,
мелочи всякого рода стали производить в огромных количествах. С
течением времени платки становились все проще. Вот так выглядят
современные платочки.
Носовой платок можно изготовить своими руками. И если сшить
несколько платочков себе, тем более шить вы уже умеете, вы
сэкономите деньги. А еще, если вы сошьёте себе носовые платки,
вы еще лучше научитесь шить и израсходуете ненужные лоскутки,
то есть найдёте им применение, и они не будут лежать без дела.
-Так что же такое носовой платок? (Носовой платок – это
обработанный, сложенный квадратный кусок ткани, который
можно носить в кармане или сумочке.)
-Для чего используют носовой платок? (Используется для личной
гигиены, им можно чистить нос, вытирать руки, закрывать рот,
нос, если кашляешь или чихаешь.)
Коррекция
асд
Коррекция
асд
Коррекция
Физминутка.
Упр.на снятие напряжения с мышц спины.
Анализ образца.
- Сколько основных деталей входит в состав кроя носового платка?
(1)
- Какую форму имеет крой носового платка? (квадрат).
-сколько сторон у платка? (четыре)
-Как называются срезы кроя носового платка? (поперечный и
долевой срезы)
- Из каких тканей изготавливают носовые платки? (из
хлопчатобумажных).
- Почему? (мягкие,легко стираются, хорошо утюжатся).
- Из какого растения получают хлопчатобумажные ткани?
(хлопчатник)
Дети! Обратите внимание на доску. Вам представлены несколько
видов носовых платков. Чем они отличаются? (цветом, размером)
Это платки для одного человека? (нет).
Почему вы так считаете? (Это платки детские, женские, мужские)
Какие виды обработки срезов мы используем при обработке срезов
носового платка? (краевой шов в подгибку с закрытым срезом).
У каждого из вас на столе лежат желтые конверты с образцами
машинных швов. Выберите тот шов, которым вы будете
пользоваться во время работы. Назовите выбранный шов. (Дети
получают конверты с разным количеством образцов, более слабые
– с тремя, сильные – с шестью видами швов)
Составление плана работы
Вы уже знаете, что очень важно в пошиве изделий соблюдать
последовательность в работе. Посмотрите на доску. Я буду
выставлять правильную последовательность изготовления
носового платка, а вы запоминайте.
-Объясните, как определить поперечные и долевые срезы?
(поперечные срезы растягиваются, а долевые - нет)
Итог 1 часа.
Промежуточное оценивание работы.
2 час.
Орг. Момент.
Отгадайте загадки.
Повторение плана работы.
Пока была перемена этапы плана перепутались. Помогите их
исправить.
Повторение тб.
Прежде, чем приступить к работе, повторим правила ТБ. У вас на
столе лежат сигнальные карточки. Они с одной стороны зеленые, с
другой – красные. Буду зачитывать правило безопасной работы,
если вы считаете, что я говорю правильно, то поднимаете карточку
зеленой стороной, если нет, то красной.
Будьте внимательны.
1.Сидеть надо, склонившись к машине пониже (нет) (в ходе урока
буду следить за соблюдением посадки и правил);
2.Выполняя влажно-тепловую обработку работать, стоя на
резиновом коврике (да).
3. Включать и выключать утюг сухими руками (да), берясь за шнур
асд
Коррекция
асд
(нет);
3.Следить за правильным положением рук во время работы (да);
4.Сломанную иглу взять на память (нет).
5. Ножницы передавать лезвиями вперед (нет).
Физминутка
Для глаз.
Практическая работа.
Обработка поперечных срезов носового платка.
Целевые обходы.
Соблюдение техники выполнения.
Порядок на рабочем столе.
Текущий инструктаж учителя.
Заключительная часть.
-Какое изделие начали выполнять?
-Расскажите последовательность пошива платка.
-Какой шов использовали для обработки поперечного среза?
Оценивание с аргументацией.
с
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: