Ученики на Учителя.com


Конспект открытого урока по столярному делу "Графическая документация на изделия из древесины" 5 класс

Конспект открытого урока
по столярному делу
Тема: «Графическая документация на изделия из древесины.»
5 класс
Учитель: Еловский Александр Леонтьевич.
Г. Сергиев-Посад
2020год
Тема: Графическая документация на изделие из древесины.
Цель: дать первоначальные понятия о чертеже, эскизе и техническом
рисунке.
Образовательные:
формирование у учащихся начальных знаний и умений в чтении и
выполнении эскиза и технического рисунка, развитие их технического
мышления, используя ИКТ для лучшего восприятия материала.
Коррекционная:
Развивать логическое мышление, мелкую моторику и зрительно-
двигательную координацию.
Воспитательная:
Воспитывать культуру труда, воспитывать эстетические качества,
аккуратность.
ТИП УРОКА: комбинированный.
ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ:
Объяснительно-иллюстративный
Репродуктивный
Частично-поисковый (эвристический)
ФОРМА РЕАЛИЗАЦИИ МЕТОДА: Практическая работа.
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: Фронтальная.
ОБОРУДОВАНИЕ:
Образцы графической документации.
Презентация в Microsoft Power Point
Мультимедийный проектор.
Линейки, карандаши.
Учебник, рабочие тетради.
Ход урока
I. Повторение пройденного материала.
1. Беседа по вопросам:
"Как вы размечали разделочную доску?»
«Что такое шаблон?»
2. Сообщение темы и цели урока.
II. Изложение нового материала.
1. Рассказ с элементами беседы.
Учитель. Скажите, прежде чем изготовить какую-либо деталь из дерева, что
необходимо сделать? {Ответы учащихся.)
Нужно оформить графическую документацию. К ней относится:
технический рисунок - объемное изображение предмета, выполненное от
руки с указанием размеров и материала;
эскиз - плоское изображение детали (предмета) с указанием размеров;
чертеж - изображение детали, начерченное с помощью чертежных
инструментов. (См. Презентацию.)
"вид спереди (главный);
"вид слева;
"вид сверху.
Рассмотрите несколько чертежей. Обратите внимание, что линии на чертеже
имеют различное изображение (начертание):
"сплошные - толщиной около 1 мм;
"выносные - толщиной 0,3-0,5 мм;
"размерные;
"осевые;
"штриховые;
"волнистые;
"штрихпунктирные.
Очень часто возникает необходимость выполнить чертеж или большой или
очень маленькой детали. Для этого используют масштаб.
Масштаб - отношение линейных размеров изображения к ее действительным
размерам.
Применяют масштаб для уменьшения размеров - 1:2, 1:2 1/2, 1:4 и т. д; для
увеличения размеров -2:1,2 1/2:1,4:1 и т. д.
Например. М 2:1 означает увеличение в два раза.
3. Сравнение типов чертежных линий в таблице и на чертежах.
Рассмотрите таблицу различных типов чертежных линий, ознакомьтесь с их
назначением. Найдите аналоги этих линий на чертежах, сравните и укажите,
насколько они соответствуют требованиям к изображению и размерам.
Название детали, масштаб и материал, из которого она выполнена,
записывается в правом нижнем углу.
Зная все вышеперечисленные правила при работе с чертежом, вы легко
сможете прочитать любой чертеж, то есть определить название, масштаб,
количество видов, размеры и форму, материал.
4. П р и м е р ы разборов чертежей.
Учитель читает несколько чертежей вместе с учащимися, поправляет
допущенные ими ошибки и неточности.
III. Практическая работа.
Вводный инструктаж:
Ребята вспомним правила работы за столом.
Работая за столом надо следить за осанкой, не сутулиться;
Выполнение заданий:
1.Изучить предложенную учителем деталь.
2.Зарисовать эскиз этой детали в тетради.
Физкультминутка 2минуты.
Упражнения гимнастики для глаз
Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5.
Повторить 4-5 раз.
Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть глаза и посмотреть вдаль
(считать до 5). Повторить 4-5 раз.
Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за
медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и
вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
Посмотреть на указательный палец вытянутой руки на счет 1-4, потом
перенести взор вдаль на счет 1-6. Повторить 4-5 раз.
В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую
сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть
вдаль на счет 1-6. Повторить 1-2раза.
3.После проверки обвести контуры и нанести необходимые выносные и
размерные линии.
4.Записать необходимые сведения о детали.
5.Прочитать чертеж, предложенный учителем.
IV. Итог урока.
Оценка практической работы учащихся.
Учитель отмечает лучшие работы, указывает на допущенные ошибки.
Скачать материал

Технология - еще материалы к урокам: