Разработка урока "Изготовление декоративных цветов из капрона" 7 класс

Тема урока: «Изготовление декоративных цветов из капрона»
Класс: 7
Цель: Научить изготавливать декоративные цветы из капрона
Задачи:
Учебные:
Познакомить с разными способами изготовления цветов.
Научить технологии обработки ткани.
Развивающие:
Способствовать развитию пространственного воображения, художественного вкуса,
коммуникативных качеств.
Воспитательная:
Развитие познавательного интереса учащихся, основ коммуникативного общения,
уверенности в собственных силах через атмосферу творчества и ситуацию успеха
Воспитание аккуратности в работе, усидчивости.
Тип занятия: комбинированный - изучение нового материала с элементами практической
отработки.
Продолжительность урока:40мин.
Форма проведения: индивидуальная
Оформление кабинета: выставка литературы по изготовлению цветов из ткани и образцы
композиций из декоративных цветов, комнатные цветы.
Оборудование: Мультимедийный проектор, экран, инструкционные карты, образцы
декоративных готовых цветов.
Высказывание: «Полдела сделано – И в этом нет сомненья – Коль ты сумеешь
Запастись терпеньем».
И. Гете
Материалы: капрон, ленты, нитки, бусины, булавка
Инструменты: Ножницы, игла
План занятия.
1. Организационный момент. Знакомство, создание положительной мотивации.
2.Сообщение темы, цели урока.
3. Подготовка учащихся к восприятию нового учебного материала.
Вступительное слово учителя
Актуализация знаний и практических умений при работе над новым материалом.
4. Изучение нового материала.
Знакомство с разными способами изготовления цветов.
Изучение инструкционной карты.
Самостоятельная практическая работа (изготовление цветов и листьев).
(оформление композиции).
5. Подведение итогов, результатов.
Ход урока.
Из века в век
Из уст в уста
Передавалась красота
И вот теперь – дошла до нас
О ней и будет наш рассказ.
1. Организационный момент. Ребята, сегодня у нас творческое занятие. А
творчество – это источник добра, истины и красоты. Давайте сядем поудобнее и
улыбнемся друг другу. Мы спокойны и добры, приветливы и ласковы. Глубоко
вдохните и выдохните…Выдохните вчерашнюю обиду, злобу, беспокойство, суету.
Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть и красоту голубого неба тепло
солнечных лучей, чистоту морозного воздуха. Чтобы творить прекрасное и дарить
эту радость людям, мы закроем глаза и прислушаемся, как звучит радость в вашем
маленьком горячем сердце (звучит музыка) Я зачитываю отрывок из стихотворения
С.Я. Маршака. (слайд 4)
Нет в мире ничего нежней и краше,
Чем этот сверток алых лепестков,
Раскрывшейся благоуханной чашей,
Как он прекрасен, холоден и чист
Глубокий кубок полный аромата,
Как дружен с ним простой и скромный лист
Темно – зеленый, по краям зубчатый,
За лепесток заходит лепесток.
И все они своей пурпурной тканью
Струят неиссякаемый поток
Душистого и свежего дыханья.
2.Сообщение темы, цели урока.
Наверно вы догадались, о чем пойдет речь на уроке?
Правильно о цветах и не просто о цветах, а о цветах выполненных своими руками.
Скажите, а какую роль цветы играют в жизни человека? Много радости приносят людям
цветы. Они дарят хорошее настроение, будят фантазию, оживляют и украшают наш дом.
Сегодня на уроке мы познакомимся технологией холодной обработки бумаги. Мы будем
создавать настроение себе и нашим гостям при помощи декорирования цветов. А затем из
них мы создадим композицию.
3. Изучение нового материала.
Искусство создания декоративных цветов известно давно.
Такие цветы широко используются для украшения одежды и интерьера. В помощь тем,
кто желает научиться создавать цветы предлагается книга «Декоративные цветы» в ней
описаны различные способы изготовления цветов, представлены необходимые
инструменты, имеются выкройки различных цветов
Цветок сегодня на уроке распустится в ваших руках за считанные минуты. А все, что
необходимо для его появления на свет – Важно лишь делать его с любовью.
Сегодня к нашему занятию я взяла такое высказывание И. Гете
«Полдела сделано –
И в этом нет сомненья –
Коль ты сумеешь
Запастись терпеньем».
Учитель: Как вы понимаете это высказывание?
Ответ учеников:
В нашей работе нам потребуется терпение и усидчивость. И если мы запаслись этими
качествами, то с работой справимся обязательно.
Но прежде чем приступить к работе, давайте вспомним безопасные приемы труда, при
работе с ножницами. – Я прошу, не забывайте об этих правилах до конца урока.
Физминутка.
На лугу растут цветы.
На лугу растут цветы
(потягиваемся)
Небывалой красоты,
(руки в стороны)
К солнцу тянутся цветы.
С ними подтянись и ты.
(потягивание)
Ветер дует иногда,
Только это не беда.
(махи руками)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки.
(наклоны)
А потом опять встают
И по- прежнему растут.
- Вы обратили внимание, что у вас на столе лежат инструкционные карты
Работать будем, самостоятельно пользуясь инструкционной картой. Внимательно изучите
ее. И не нарушая последовательности, приступайте к работе. Я думаю, у вас все
получится. Если у вас возникнут вопросы или затруднения вы можете обратиться ко мне.
Сейчас вы начнете свою работу, а я включу для вас произведение Петра Ильича
Чайковского, который так и называется «Вальс цветов».
(Практическая работа детей под музыку)
5. Подведение итогов, результатов.
Вот и распустился наш букет
Каждый из вас выполнял свою композицию, посмотрите, какая прекрасная работа у вас
получилась
А скажите, пожалуйста, где можно еще применить умения, которые вы приобрели
сегодня на уроке?
Давайте попробуем оценить нашу работу. А оценить необычно, а с помощью чувств.
Какие чувства вызывают у вас ваша работа сегодня на уроке?
Я думаю, что вы собой довольны, и предлагаю устроить небольшую выставку ваших
работ для наших гостей, которых мы попросим тоже дать свои названия. (положить
изделия перед учителями)
Инструкционная карта на изготовление цветка-броши.
1. Подготовить ткань, инструменты для обработки лепестков 7 штук
(разных оттенков)
2. Вырезать квадраты, затем сделать из квадратов кружки. С помощью свечи
аккуратно обработать края кружков.
3. Сложить лепестки от большого круга до маленького, скрепить в середине
и украсить бусинами.
4. Украсить цветок лепестками из зеленой ленты, прикрепить с изнаночной
стороны булавку. Получилась брошь.