Открытый урок "Декорирование одежды. Обережная функция узоров"
1
ГБУ ДО ЦВР
Центрального района СПб
Открытое занятие
на тему:
«Декорирование одежды.
Обережная функция узоров»
педагога дополнительного образования.
Сухорученко Галины Дмитриевны
Санкт-Петербург, 2018
2
Открытое занятие по теме: «Декорирование одежды. Обережная
функция узоров» относится к разделу «Национальный костюм»
общеобразовательной, общеразвивающей программы дополнительного
образования «Смолянка» и является контрольным занятием за 1-е полугодие
2018-2019 учебного года.
Цель занятия: Привлечение внимания учащихся к традиционному русскому
костюму в процессе изучения узоров и орнаментов народного творчества на
примере декорирования передника для куклы в русском национальном
костюме.
Задачи:
- воспитывать чувство уважения к ценностям и традициям русского
народа;
- развить способности учащихся изображать элементарные узоры для
растительного, геометрического и анималистического орнаментов: «ромбы»,
«цветок», « птичка» и др.
- обучать декорированию важного элемента традиционного русского
костюма – передника на примере изготовления фартука для куклы.
Основные содержательные блоки занятия:
Информация о комплексе русского национального костюма.
Обучение приёмам кроя и декорирования передника для куклы
Демонстрация готовых работ.
Педагогическая целесообразность занятия:
- способствует приобщению детей к сохранению традиций
народного творчества и расширению знаний о народном традиционном
русском костюме.
- раскрывает творческий потенциал детей, развивает мелкую
моторику и абстрактное мышление.
- формирует навыки по изготовлению кукольной одежды своими
3
руками.
Планируемые результаты:
- у учащихся будет воспитано чувство уважения к ценностям и
традициям русского народа;
- у учащихся будет развита способность изображать элементарные
узоры для растительного, геометрического и анималистического орнаментов:
«ромбы», «цветок», « птичка» и др.
- дети будут обучены декорированию важного элемента традиционного
русского костюма – передника на примере изготовления фартука для куклы.
Материал к занятию
- выставка кукол в традиционных русских костюмах.
- сундучок с материалами для игры.
Материал: ситец, шёлковая лента, кружевная тесьма; ножницы, линейка,
тетрадь в крупную клетку, карандаши, красные ручки и фломастеры.
ЭТАПЫ ЗАНЯТИЯ
Этапы
занятия
Деятельность
педагога
Деятель
ность детей
Этап I.
Организационный.
Эмоциональ
но- -
психологический
настрой детей
Приветствие.
Здравствуйте
дети. Сегодня мы
изготовим нарядный
передник для куклы.
Но есть одно условие:
мы должны открыть
Занимают рабочие
места
4
сундучок. Для этого
надо отгадать, какое
слово спрятано в этом
зашифрованном
послании-
«УКЛАК»
Педагог открывает
сундук и достаёт
куклу в нарядном
русском костюме.
Учащиеся
отгадывают слово
«КУКЛА»
Этап II.
Введение в
тему занятия.
Рассказ о русском
традиционном костюме и
его составляющих
элементах.
Беседа.
1.Давайте вспомним для
чего служит человеку
одежда?
2. Посмотрите, дети, какая
у вас одежда?
Посмотрите на эти
картинки.
3. А сможем ли мы
изготовить для наших
кукол вот такие нарядные
передники?
Задание для детей
Раздача материалов для
работы.
1.Ответы детей на
вопросы
2. Рассматривают
одежду друг друга
Знакомятся с
иллюстрациями,
книгами, куклами в
национальном
русском костюме
3. Ответы детей.
5
Этап III.
Подготовите
льный.
Обеспечение
мотивации
обучения
Сообщение
темы, цели занятия.
Презентация по
теме: «Нарядный
передник в
традиционном
русском костюме»
Рассказ о
сарафанном
комплексе народной
одежды севера и о
панёвном комплексе
одежды для юга
России.
Рассказ о
декорировании
национальной
русской одежды с
вышивкой в технике
«роспись»
Восприя
тие нового
материала .
Дети
смотрят
презентацию
Учащиеся
рассматривают
образцы вышитых
работ в технике
«роспись»
Этап IV.
Практическая
работа
Педагог
показывает как
раскроить и
изготовить передник
для куклы.
-
Повторение за
педагогом
приемов
элементарного
кроя и
изготовления
передника для
куклы в
6
Педагог
показывает как по
клеточкам
нарисовать орнамент
«птичка» и
декорировать этим
орнаментом и
лентами передник
для куклы.
Также
предлагается схема к
орнаменту «цветок»
русском
костюме.
Учащие
ся рисуют
орнамент
«птичка» в
полосе и
декорируют
полоской из 4-
6 изображений
птиц нижнюю
часть
передника.
Затем
приклеивают к
переднику
Лямки из
тесьмы,
добавляют
декоративные
полоски из
атласной
ленты, а также
приклеивают
белую
кружевную
ленту.
.
7
Этап V.
Физкультминутка
Упражнения на
смену
деятельности.
Упражнение
«А мы сеяли
ленок...»
Повторе
ние за
педагогом
Этап VI.
Контролиру
ющий. Выявление
качества и уровня
полученных
знаний и их
коррекция
Вопросы
-какие вы
увидели особенности
в декорировании
русского
национального
костюма?
- что было легче
изготовить орнамент
в полосе «цветок»
или «птица»?
- чем
отличается рисунок
от орнамента?
-каким видом
орнамента украшали
русскую одежду?
Ответы
детей
Ответы
учащихся
Этап VII.
Итоговый
Рефлексия.
-Подведение
итогов занятия,
Давайте
организуем красивую
выкладку ваших
декорированных
Дети
организовывают
мини-выставку
изготовленных
работ.
Дают
положительные
8
Содержание занятия
I. Организационный
Организационный момент, приветствие, подготовка рабочего места,
концентрация внимания учащихся
Педагог открывает сундук и достаёт куклу в нарядном русском костюме.
передников для
русских кукол.
Педагог акцентирует
внимание на достоинствах
выполненных работ и
намечает перспективы
дальнейшего изучения по
теме «Национальный
костюм»
оценки работам
друг друга.
Здравствуйте дети. Сегодня мы изготовим нарядный передник для куклы. Но
есть одно условие: мы должны открыть сундучок. Для этого надо отгадать,
какое слово спрятано в этом зашифрованном послании-
«УКЛАК»
Учащиеся отгадывают слово «КУКЛА»
9
II. Введение в тему занятия.
Рассказ о русском традиционном костюме и его составляющих элементах.
Беседа.
1.Давайте вспомним для чего служит человеку одежда?
- ответы детей
2. Посмотрите, дети, какая у вас одежда? Есть ли на ней рисунки и как она
украшена?
- ответы детей
педагог: - посмотрите на эти картинки (раздаёт иллюстрации по теме «русский
костюм»)
-« А сможем ли мы изготовить для наших кукол вот такие нарядные
передники?»
-ответы детей
Раздача материалов для работы.
Подготовительный.
Обеспечение мотивации обучения
Сообщение темы, цели занятия.
Презентация по теме: «Нарядный передник в традиционном русском
костюме»
Рассказ о сарафанном комплексе народной одежды севера и о панёвном
комплексе одежды для юга России.
Рассказ о декорировании национальной русской одежды с вышивкой в
технике «роспись»
Учащиеся смотрят презентацию и задают вопросы.
Затем дети рассматривают образцы вышитых передников в технике «роспись»
IV. Практическая работа
Педагог показывает как раскроить и изготовить передник для куклы.
-учащиеся повторяют за педагогом приемы элементарного кроя и
изготовления передника для куклы в русском костюме.
Педагог показывает как по клеточкам нарисовать орнамент «птичка» и
декорировать этим орнаментом и лентами передник для куклы. Также
предлагается схема к орнаменту «цветок»
III.
10
Учащиеся рисуют орнамент «птичка» в полосе и декорируют полоской из 4-6
изображений птиц нижнюю часть передника.
Затем они приклеивают к переднику лямки из тесьмы,
добавляют декоративные полоски из атласной ленты, а также приклеивают
белую кружевную ленту.
V. Физкультминутка Упражнения на смену деятельности
Учащиеся выполняют упражнения под народную музыку «а мы сеяли
ленок…»
Контролирующий. Выявление качества и уровня полученных
знаний и их коррекция
Педагог задаёт вопросы:
-каким видом орнамента украшали русскую одежду?
- ответы детей
VII. Итоговый Рефлексия
Педагог предлагает учащимся организовать красивую выкладку своих
декорированных передников для русских кукол с орнаментом «птичка»
Дети организовывают мини-выставку изготовленных работ
Педагог акцентирует внимание на достоинствах выполненных работ и
предлагает учащимся найти в работах друг друга то, что им наиболее
понравилось.
Дети дают положительные оценки работам друг друга.
VI.
-какие вы увидели особенности в декорировании русского национального
костюма?
-ответы детей
- что было легче изготовить орнамент в полосе «цветок» или «птица»?
-ответы детей
- чем отличается рисунок от орнамента?
- ответы детей
11
Педагог намечает перспективы дальнейшего изучения по теме
«Национальный костюм» и благодарит детей за творческую работу на
занятии.
Фомичёва Н.А.
Обо всём одежда говорила,
По одёжке сразу видно было:
Холост ли, женат? Откуда родом?
Возраст, ремесло и связь с народом.
Молодёжь в нарядах щеголяла,
Густо все костюмы украшала.
Лишь у стариков и у детишек
В украшеньях не было излишек.
В праздники деревня наряжалась,
Вся одежда в миг преображалась.
Хороводы, хохот, песни, пляски!
Яркие насыщенные краски!
Список литературы к занятию
1. Дайн.Г.и М. Русская тряпичная кукла. М.,2007 г.
2. Котова И.Н., Котова А.С. Русские обряды и традиции. Народная кукла.
Спб., «Паритет», 2005 г.
3. Андреева А.Ю. Русский народный костюм. Путешествие с Севера на
Юг/ А.Ю.А. –Санкт –Петербург: Паритет, 2005. – 250 стр.
4. Соколова Н.Д. Народное искусство – СПб, 2010. -160 стр.
5. Лоренс Н.Ф. Орнамент всех времён и стилей. М.: ЭКСМО,2010
6. Берстенёва Е., Догачёва Н. Кукольный сундучёк. Моя первая книга.
«Белый город», М., 2010 г.
