Презентация "Урок-КВН "Повторение изученного в начальной школе. Обобщение материала"" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Обобщить изученный в начальной школе материал по орфографии (орф. 1-6).
- Повторить правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова, гласных после шипящих, разделительных ъ и ь.
- Формировать навык подбора проверочных слов путем изменения формы слова или подбора однокоренного слова.
- Развивать представления о слабой и сильной позиции в слове.
- Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.
- Развивать умения подбирать слова на определенную тему, размышлять на заданную тему.
Задание для 1 команды |
Задание для 2 команды |
Лев, носорог, леопард, медведь, верблюд, морж. |
Жираф, еж, бегемот, гепард, коровка, крот, овца. |
- Чтобы не ошибиться в написании проверяемой согласной в корне слова, надо изменить форму слова или подобрать однокоренное слово так, чтобы после согласного стоял гласный звук и проверяемый согласный слышался отчетливо. Например: сторож – сторожем,сторожить.
Задание для 1 команды |
Задание для 2 команды |
Мес.ный, чудес.ный, поз.но, окрес.ность, ярос.ный, со.нце, трос.ник, завис.ливый. |
Звез.ный, капус.ный, чес.ный, вкус.ный, доблес.ный, извес.ный, должнос.ной, ус.ный. |
- Чтобы не ошибиться в написании непроизносимой согласной в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, чтобы согласный звук слышался отчетливо. Например: зуб – зубы, столб – столбы.
Задание для 1 команды |
Задание для 2 команды |
В поле травы хоро.., |
Я руки в воду опу.. |
А на речке камы.. . |
И их в воде прополо.. . |
Возле поля, мимо ро.. |
Или я зажгу све.., |
Шли колючие е.. . |
Или лампочку вклю.. . |
- После шипящих ж, ч, ш, щ надо писать гласные и, у, а, а не ы, ю, я. Например: жизнь, чудо, чаща. Исключения: жюри, брошюра, парашют.
- Выписать слова с разделительными Ъ и Ь, дополнить своими примерами.
- Все вокруг об.яты страхом:
- Разъ.яренный людоед
- Об.явил, что с.ест сегодня
- Замечательный обед.
- В сверх.естественной тревоге
- Все звер.е уносит ноги.
- Даже нес.едобный ежик
- С.ежился от страха тоже.
- Раз.яренный людоед
- Мигом с.ел мешок конфет,
- Закусил печен.ем плотно.
- Он от.явленный злодей,
- Но совсем не ест людей
- И не трогает животных.
- Разделительный Ъ пишется после приставки , оканчивающейся на согласный, перед буквами е, е, ю, я, в остальных случаях пишется разделительный Ь перед буквами е, е, ю, я, и. Например: объявить,вьюга.
Задание для 1 команды |
Задание для 2 команды |
Написать по одному слову на правописание проверяемой гласной в корне слова на тему «Времена года». |
Написать по одному слову на правописание непроверяемых гласных и согласных в корне слова на тему «Спорт». |
- Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне слова, проверяемой ударением, необходимо изменить слово или подобрать однокоренное слово так, чтобы гласная стала ударной. Например: Столы – стол, столик.(№1)
- Непроверяемые гласные и согласные в корне слова надо запоминать. В случае затруднения обращаться к орфографическому словарю. Например: маршрут, футбол.
- Домашнее задание. Придумать стихотворение или записать стихотворение какого-нибудь поэта, в котором будут примеры на правила, о которых говорилось на уроке. Обозначить орфограммы.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Художница - Осень"
- Презентация "Морфологический разбор союза" 7 класс
- Конспект урока "Порядок морфологического разбора союза" 7 класс
- Конспект урока "Повторение пройденного материала, изученного в 6 классе. Урок-путешествие по стране Знаний" 6 класс
- Презентация "Путешествие в страну Морфология" 5 класс
- Презентация "Закрепление изученного в 5 классе. Подготовка к контрольному диктанту" 5 класс