Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "От буквы к букварю"

Учитель русского языка и литературы
высшей категории МБОУ гимназии №7
города Крымска Краснодарского края
Спринская И.С.
День славянской письменности
Внеклассное мероприятие по русскому языку
«От буквы к букварю»
Цель:
- познакомить учащихся с историей создания письменности, книжности и славянской
азбуки, с историей русского алфавита.
Задачи:
- показать значение русского языка как средства межнационального общения;
- показать значение научного и просветительского подвига Кирилла и Мефодия,
создателей азбуки;
- воспитывать любовь и уважение к родному языку и русской культуре;
- воспитывать у учащихся чувство патриотизма, уважения к истории и традициям
нашей Родины, гражданственности;
- способствовать развитию у школьников мировоззренческих убеждений на основе
осмысления ими исторических событий, умения прослеживать связь истории и
современности.
Планируемый результат:
Личностные - интерес к изучению языка; способность к самооценке на основе наблюдения за
собственной речью;
Регулятивные - участвовать в диалоге, понимать чужую точку зрения и аргументированно
отстаивать свою.
Познавательные - извлекать фактуальную информацию, уметь ориентироваться в своей
системе знаний: находить ответы на вопросы, используя интернет, свой жизненный опыт и
информацию, полученную на уроках.
Коммуникативные - строить продуктивное речевое высказывание, точно и ясно выражать
мысли и оценивать свою и чужую речь.
Методы: деятельностный, личностно ориентированный, частично-поисковый.
Оборудование: компьютер, проектор, презентация к уроку.
Предварительное задание: вопросы викторины.
Ход занятия:
Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
Часть1.
Кому не известна детская считалка «А и Б сидели на трубе»? А задумывался ли кто-
нибудь из вас, что это за А и Б, их многочисленные подруги? Почему так называются?
Какова история букв?
Когда-то в глубокой древности им предшествовали различные изображения и
символы, с помощью которых люди передавали и записывали события. Письмо в форме
простых рисунков, передающих общий смысл высказывания, называется пиктографией (от
лат.pictus-нарисованный, картинный и греч. grapho-пишу). Это дошедшие до нас наскальные
рисунки с изображениями животных, сцен охоты, жизни первобытных людей.
Необходимость быстро записывать сложные и длинные тексты привела к тому, что
рисунки упростились, стали условными значками. Появилось идеографическое, или
иероглифическое письмо (от греч.idea- мысль, hieroglyphika- священные знаки), где
письменный знак передает значение целых слов. (Слайд № 2)
Затем из сложной системы письма выделилось буквенно-звуковое, или алфавитное.
К сожалению, нет возможности точно назвать родину алфавита. Считается, что его
создателями были финикийцы, жившие в III тысячелетии до н.э.- первые века нашей эры на
ближневосточных берегах Средиземного моря. ( Слайд 3)
Именно там обнаружены древнейшие надписи , ученые их относят к XII-X вв. до н.э.
Финикийский алфавит (его возможный источник – древнеегипетское письмо) состоял из 22
букв, которые обозначали только согласные звуки. (Слайд 4)
дом
beth =
/b/
• ב (бет) в иврите
• ب (ба') в арабском
• Β (бета) в греческом
• B в латинском
• В в кириллице, от византийского произношения β как [v]. Кроме
того, поскольку в византийском варианте греческого алфавита не
было буквы для обозначения звука [b], то создателям кириллицы
пришлось ввести для этого звука отдельную букву Б, начертание
которой восходит либо к одному из алфавитов Ближнего Востока
(возможно, самаритянскому), либо к строчной латинской b одного из
раннесредневековых латинских минускулов.
Потом алфавитному письму у финикийцев научились греки. По преданию, сын
финикийского царя Кадм создал греческий алфавит, в который ввел буквы для обозначения и
гласных звуков. Греческий алфавит, состоящий из 24 букв, сложился к концу V в. до н.э.
От древнегреческого берет начало алфавитное письмо многих азиатских,
американских, почти всех европейских народов.
В возникновении старославянской письменности (IX-X вв.) большую роль сыграли
славянские просветители - братья Кирилл и Мефодий. (Слайд 5) Азбука, составленная ими,
так и называется – кириллица. Она положена в основу нашего алфавита.
Давайте познакомимся с кратким жизнеописанием учителей славянских Кирилла и
Мефодия.
Историческая справка.
1. В IX веке в Византии, в городе Солунь ( теперь это город Салоники в Греции ), жили два
брата — Константин и Мефодий. Были они люди мудрые и очень образованные и
хорошо знали славянский язык. Этих братьев греческий царь Михаил послал к славянам
в ответ на просьбу славянского князя Ростислава. ( Просил Ростислав прислать
учителей, которые смогли бы рассказать славянам о святых христианских книгах,
неизвестных им книжных словах и смысле их).
И вот братья Константин и Мефодий приехали к славянам, чтобы создать славянскую
азбуку, которая впоследствии стала называться кириллицей. (В честь Константина,
который, приняв монашество, получил имя Кирилл).
Великое дело создания славянской азбуки совершили братья Константин (при крещении
принявший имя Кирилл) и Мефодий. Главная заслуга в этом деле принадлежит Кириллу.
Мефодий был верным его помощником. Составляя славянскую азбуку, Кирилл смог уловить
в звучании знакомого ему с детства славянского языка (а это был, вероятно, один из
диалектов древнеболгарского языка) основные звуки этого языка и найти для каждого из
них буквенные обозначения. Читая по-старославянски, мы произносим слова так, как они
написаны. В старославянском языке мы не встретим такого расхождения между
звучанием слов и их произношением, как, например, в английском или французском.
Славянский книжный язык (старославянский) получил распространение в качестве общего
языка для многих славянских народов. Им Пользовались южные славяне (болгары, сербы,
хорваты ), западные славяне (чехи, словаки), восточные славяне (украинцы, белорусы,
русские).
В память о великом подвиге Кирилла и Мефодия 24 мая во всем мире празднуется День
славянской письменности. Особенно торжественно отмечается он в Болгарии. Там
совершаются праздничные шествия со славянской азбукой и иконами святых братьев.
Начиная с 1987 года, и в нашей стране в этот день стал проводиться праздник
славянской письменности и культуры. Русский народ отдает дань памяти и благодарности
“славянских стран учителям... "
2. Как же они создали азбуку?
Кирилл и Мефодий взяли греческий алфавит и приспособили его для звуков славянского
языка. Так что наша азбука — “дочка ” греческого алфавита (Слайд 6).
В 863 году зазвучало слово Божие в моравских городах и селениях на родном,
славянском языке, а не на чужом и непонятном – латинском, создавались письмена, светские
книги. Началось славянское летописание!
Стихотворение Валентина Сидорова «Кириллица»
Так вот они – наши истоки,
Плывут, в полумраке светясь,
Торжественно – строгие строки,
Литая славянская вязь.
Так вот где, так вот где впервые
Обрёл у подножия гор
Под огненным знаком Софии
Алмазную твёрдость глагол.
Великое таинство звука,
Презревшее тленье и смерть,
На синих днепровских излуках
Качнуло недвижную твердь.
И Русь над водой многопенной,
Открытая вольным ветрам,
«Я есмь!» - заявила Вселенной,
«Я есмь!» - заявила векам.
Таблица поможет наглядно увидеть этапы развития русской письменности:
Древнеегипетское письмо, с конца IV тысячелетия до н. э.
Финикийское письмо, с XII-X вв. н.э.
Древнегреческое письмо, с IX-VIII вв. до н. э.
Старославянское письмо, с середины IX в.
Русское письмо, с конца X в.
Современное письмо. ( Слайд 7)
«Буквы прочно вошли в нашу жизнь. В судьбу народную. Народ создал ими красоту,
не пряча их за семью печатями, как прячут золото. Он сохранил их в делах своих. В песнях и
легендах. В летописях и фресках. Язык у него вырывали, но он слагал слова. Руку не
заковывали в кандалы, но она писала. Словом и кистью народ творил шедевры – на вечность.
Вряд ли найдется другое богатство, которое бы так ревниво и самозабвенно хранили,
которое имело бы такую историю, славу, блеск.
Без букв не было бы у нас ни одного великого имени, ни одной великой даты. Ни
одной мысли, пронесшейся в веках», - писал Стефан Продев, болгарский писатель.
Итак, буквы появились, заслужили почет и славу. А как они дошли до нас, кто и как
оставлял их на память? Конечно же это те, кто создавал книги. И хотя в древности не было
типографий и печатных машинок, люди находили способы запечатлеть слово.
Часть 2.
Викторина
1.Как называлась книга, написанная на деревянных досках? (Кодекс-это были дощечки с
углублениями, в которые заливали воск. Слайд 8-9)
2.Приспособление, при помощи которого писали? (Деревянная палочка - стиль. Отсюда
пошло выражение – писать хорошим стилем. Слайд 10)
3.Книги, написанные на бересте, назывались берестяными грамотами. Самая древняя
берестяная грамота относится к IX в. (Слайд 11-13)
Инструмент, которым писали на бересте? (Писало - заостренная палочка). (Слайд 14)
Историческая справка.
БЕРЕСТЯНЫЕ ГРАМОТЫ, письма и документы XI-XV вв. на березовой коре, открытые
раскопками древнерусских городов. Первые берестяные грамоты найдены в Новгороде в
1951 археологической экспедицией под руководством А. В. Арциховского. В 1961 число
новгородских берестяных грамот достигло 400. Вне Новгорода известны три берестяные
грамоты, открытые экспедициями в Смоленске (1952), Пскове (1958) и случайная находка
в Витебске (1959). Берестяные грамоты были утеряны или вы- брошены адресатами и
обнаружены в слоях, насыщенных грунтовой водой, консервирующей растительные
остатки. Буквы процарапывались острой костяной или металлической палочкой (также
найдены при рас- копках) на специально подготовленной березовой коре. Новгородское на-
звание берестяной грамоты — “берёсто”. Большинство берестяных грамот — частные
письма, в которых затрагиваются бытовые и хозяйственные вопросы, содержатся
поручения, описываются конфликты, некоторые грамоты шуточного содержания. Есть
берестяные грамоты, содержащие протесты крестьян против помещиков, списки
хозяйственных повинностей и обязательств, политические новости, а также денежные
документы, завещания. Берестяные грамоты опровергли мнение о распространении в
Древней Руси грамотности преимущественно в среде знати и духовенства; грамотных
было много среди представителей низших социальных слоев. Среди авторов писем есть и
женщины. Берестяные грамоты хорошо датируются палеографически и по
хронологической шкале новгородских культурных слоев. Даты слоев, где найдены
берестяные грамоты, адресованные исторически известным посадникам (Онцыфору
Лукиничу и Юрию Онцыфоровичу ), совпали со временем упоминания этих лиц в
летописях. Берестяные грамоты дают ценные сведения о системе обучения грамоте
детей в Древнем Новгороде. Наибольшее количество новгородских берестяных грамот
относится к XIVв.
4. На Руси в то далекое время писали и на пергаменте. Из чего его изготовляли? (Из шкур
баранов, коз, телят, волов). (Слайд 15).
5.Что использовали вместо современных шариковых ручек? (Ястребиные, пеликаньи,
лебединые, вороньи, утиные, но чаще гусиные перья: они наиболее прочны и эластичны.)
(Слайд 16).
6.Необходимой принадлежностью письма была чернильница. Из чего ее делали? ( Из рогов
животных, реже – из золота, серебра.) (Слайд 17).
7. В какой стране изобрели чернила? ( Китай). (Слайд 18).
8. Из какого природного материала изготовляли чернила? (Из сажи, из
жженой слоновой кости, копоти, чернильных орешков, из кислого винограда.) (Слайд 19).
9. В каком веке была изобретена бумага и кем? ( Китаец Цай Лунь.105 г. н.э.). (Слайд 20).
Историческая справка.
Китайские археологи обнаружили остатки древнего письма с рукопис- ным текстом,
возраст которого составляет более двух тысяч лет.Наход- ка была сделана на
территории северо-западной провинции Ганьсу, сообщает ИТАР-ТАСС со ссылкой на
газету "Синьцзин бао".
По мнению ученых, письмо датируется VIII веком до н.э, что позволяет говорить о том,
что бумага была изобретена китайцами намного рань- ше, чем считалось прежде. До
недавнего времени первые упоминания о бумаге и письме относились к 105 году н.э и были
связаны с именем евнуха Цай Луня, который в свободное от основных занятий время
изобрел бумагу.
Цай Лунь открыл способ изготовления бумаги из внутренней части коры тутового дерева,
имеющей волокнистую структуру. Китайцы размалы-
вали кору в воде, отделяли волокна, затем распределяли полученную ка- шицу в
специальных подносах, на дно которых устанавливались длинные узкие полоски бамбука.
Когда вся вода стекала, мягкие листы просушива- ли на ровной поверхности. Так и
получались бумажные листы.
Китайские купцы странствовали далеко на запад и север, и однажды посетили город
Самарканд. Арабы переняли их секрет и привезли его в Испанию, откуда, собственно, о
бумагоделательном искусстве узнал весь мир.
Археологи установили, что найденные клочки бумаги, на которых сохранилось
около 20 древних иероглифов, были частью большого письма, содержание которого
пока не расшифровано. ( Слайд 18)
10.Когда появилась бумага на Руси? (В XVIв. Бумага постепенно вытеснила пергамент.)
(Слайд № 21)
11.Какое письмо называлось уставом? ( Это буквы, написанные от руки, широко, толстой
чертой, ставя буквы прямо, отдельно одна от другой, без всякой связи с ближайшими
буквами). (Слайд № 22)
12.Что такое «скоропись»? (Беглое и часто трудно разборчивое письмо. Не эти ли виды
письма отражены в поговорках, собранных В.И. Далем: « Пишет, словно разводы водит », «
Словно маку насеял », Пиши, знай: кому надо – разберет». (Слайд № 23)
13.Что называли киноварью? (Красная краска использовалась для разрисовки заглавных
букв. Отсюда пошло выражение: « Написать с красной строки»). (Слайд № 24)
14.Что означает поговорка: «Прочитать от доски до доски?» (Переписанные листы украшали
рисунками, одевали в переплеты из деревянных досок, обтянутых кожей). (Слайд № 25)
15.Как ценились книги в Древней Руси? (Одну книгу можно было обменять на табун
лошадей, стадо коров, собольи шубы. Но всегда книга ценилась не за украшения, а за то, что
в ней написано: « Не красна книга письмом, а красна умом»). (Слайд № 26)
16.Назовите имя князя, который первым начал собирать библиотеку в Киевской Руси?
(Ярослав Мудрый. Сначала книги переводились на славянский язык и переписывались в
Киеве и Новгороде, позже – в Чернигове, Суздале, Владимире - на Клязьме, Старой Рязани,
Твери). (Слайд № 27-30)
Историческая справка.
В златоверхом Древнем Киеве, на берегу Днепра, там, где возвышается Софийский собор.
Сидели писцы-переписчики и усердно выводили буквы. Один из киевских летописцев написал
восторженную Похвалу книгам. Которая дошла до наших дней: «Великая польза бывает от
учения книжного. Книги—реки, напояющие Вселенную мудростью. В книгах несчетная
глубина, ими мы в печали утешаемся…»
Кроссворд (см.Приложение)
Часть 3.
История возникновения азбуки.
Немногие могли утешаться книгами в то время. Для этого нужно быть грамотным.
Учебников не было. За составление Букваря взялся Иван Федоров—создатель первых
печатных книг на территории нашей страны. ( Слайд № 31)
Тщательно писал—рисовал Иван Федоров буквы, находил упражнения примеры,
чтобы ученики учились не только письму, но и добрым делам, хорошим мыслям. ( Слайд 32-
33)
И вот во Львове в 1574 году был издан первый « Букварь». На первой странице его
помещался алфавит, состоящий из 45 букв. На второй—алфавит был представлен в обратном
порядке: от последней буквы ижица до первой аз. Затем шли упражнения для чтения.
Одним из самых интересных в XVII веке был букварь, созданный Карионом
Истоминым. (Слайд № 34)
Автор подбирал занимательные и ясные для понимания рисунки животных, птиц,
орудий труда, предметов быта, а под ними помещал свои стихи, которые помогали лучше
усвоить азбуку. Каждой букве была отведена отдельная страница, вверху которой давалось
ее лицевое изображение в виде людей, стоящих в разных позах. Отсюда название « Лицевой
букварь». Затем та же буква была написана по-славянски, по-гречески, по-латыни, по-
польски.
В 1710 году Петр I утвердил новую азбуку - гражданскую. (Слайд № 35)
Написание букв стало более простым, из алфавита были исключены те буквы,
которые не обозначали звука. Эта азбука входила в книгу «Юности честное зерцало» -
пособие, предназначенное для школьного и домашнего воспитания.
В 1820 году издается одна из первых азбук в картинках - « Народы земного шара».
Она помогала не только запомнить алфавит, но и знакомила учащихся с географией, бытом и
жизнью народов, населяющих, земной шар.
Затем была создана азбука с очень интересным названием «Великолепная русская
азбука. Подарок для добрых детей». ( Слайд № 36-37)
Кроме алфавита и целых рассказов, автор поместил правила поведения, актуальные и
в наше время:
Не много говори и привыкай более слушать; будь короток, тих, скромен.
Не все, что придет на ум, рассказывай; но всегда думай, о чем ты говорить намерен.
Чего действительно не знаешь, не утверждай и не оспаривай.
Когда говорят старшие, со вниманием слушай и не перебивай речи их.
Почитай своих родителей, учителей и старших себя, исполняй приказания первых и
слушай советы последних.
В 1864 году великий русский педагог К.Д. Ушинский выпустил азбуку « Родное слово
для детей младшего возраста». Этот учебник переиздавался 147 раз! ( Слайд № 38)
В конце прошлого - начале 20 века стали выходить цветные картинные азбуки: «
Русская азбука в раскрашенных картинках», « Азбука-картинка с подвижными разрезными
буквами», « Моя первая азбука». В них были представлены интересные рисунки, дающие
представление о костюмах того времени, о предметах быта и их названия.
Издательства нашей страны выпускают буквари миллионными тиражами. (Слайд №
39-44)
Сейчас наша азбука, составленная Кириллом и Мефодием, является самой простой и
удобной. Она содержит оптимальное количество букв – 33. Наша азбука удивительна! И
каждый человек, изучающий русский язык, должен знать и хранить в своей памяти имена
первых славянских просветителей – братьев Кирилла и Мефодия.
Итог.
Если вернемся к началу нашей беседы, увидим, какой сложный путь прошли
маленькие значки - буквы, чтобы сегодня и всегда служить людям, которые с их помощью
овладевают знаниями, общаются друг с другом, сохраняют для будущих поколений научные
открытия, исторические факты, произведения литературы.
Приложение ( может быть использовано по усмотрению педагога).
Кроссворд. ( Слайд 45)
3. пергамент
6. киноварь
1. пиктография
5. Китай
7. Федоров
4. устав
2. берестяная грамота
Вопросы.
По горизонтали.
1.Как называется наскальный рисунок с изображениями животных, сцен охоты, жизни
первобытных людей?
2.Как назывались книги, написанные на коре березы?
3.Тонкая кожа, изготовленная из шкур животных, получила название от города, в котором ее
изобрели?
4.Письмо, в котором буквы ставятся прямо, отдельно одна от другой, без всякой связи с
ближайшими буквами?
5.В каком государстве появилась первая печатная книга?
6.Как называется краска, которой рисовали начальные буквы, заглавие?
7.Кто создал первую азбуку на Руси?
По вертикали.
-Какое слово вы прочитали по вертикали?
Историческая справка.
В Древнем Египте ~ 4000 лет назад использовали стебли папируса, а вернее — их кожицу,
которая отделялась и распрямлялась. Полоски папируса спрессовывали крест-накрест до
полного склеивания. Полученный в результате лист папируса высушивался, и весьма
успешно использовался для письма и рисунков.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: