Тест "А. Огнева «Семья»" 9 класс
А. Огнева «Семья
(1) В деревню принесли пятерых волчат, посадили их в высокий ящик, но к
утру в амбаре волчат не оказалось.
(2) Утром мне показали следы волков, что вели из леса в деревню, и
глубокий подкоп под амбар.(3) По отпечаткам лап я без особого труда разобрал, что
выручать щенков ночью приходили мать-волчица и волк-отец.(4) Вместе с матерью
и отцом в деревню ночью приходили и два прошлогодних волчонка.
(5) Эти прошлогодние волчата были уже ростом, без сомнения, с волчицу. (6)
Весной, по окончании зимнего похода, им выделялось в тайге собственное хозяйство
и запрещалось заглядывать в родительский «дом», где подрастали их младшие
братья и сестры. (7) И прошлогодние волчата вели летом самостоятельный образ
жизни и только иногда встречались с матерью и отцом для совместных охот.
(8) Но прошлой ночью родственники сошлись вместе и вместе направились в
деревню на выручку волчат.
(9) Как покинули деревню пятеро освобожденных волчат, разобрать не
удалось. (10) Волки ушли обратно в тайгу через болото, оставив за собой только
глубокую борозду смятого хвоща.
(11) Волчья цепочка протянулась по болоту до ручья и тут разделилась на две
тропки.(12) Одна тропа уходила в еловый лес – это мать и отец уводили за собой
щенят, теперь на белых пятнах лесной глины попадались мне следы малышей.
(13)Тропа волка и волчицы вела далеко в сторону от того места, где еще вчера
было логово и куда нагрянула беда.(14) Следы прошлогодних волчат, протянулись,
как раз туда, где они с весны устроили свое летнее хозяйство.
(15) Поход удался, волки, незаметно вошедшие в деревню, сразу отыскали
амбар, где были закрыты волчата, быстро раскидали сильными лапами землю под
нижним венцом сугроба, освободили щенков и не слишком быстрым походным
шагом вернулись обратно в тайгу.(16) Чувство стаи сработало и привело к победе.
( По А. Огневу)
ГИА по русскому языку
А1. Укажите ошибочное суждение.
1. В слове пламя 2 слога.
2. В слове молотьба буква Т обозначает звук (Д).
3. В слове день все согласные звуки мягкие.
4. В слове ясли 4 буквы 4 звука.
А 2. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.
1. тропа 3. подрастали
2. удивление 4. следы
А 3. В каком слове написание приставки определяется ее значением «приближение».
1.приподнять 3. приморский
2.прибирать 4. прихожая
А 4. В каком слове правописание суффикса определяется правилом: «В полных
страдательных причастиях прошедшего времени пишется НН»
1. стеклянный 3. сделанный
2. лунный 4. откровенный.
А5. Замените слово «разобрал» стилистически нейтральным синонимом
А 6. Замените словосочетание «зимний поход» в предложении построенное на
основе согласования синонимичным словосочетанием со связью управление.
А 7. Выпишите грамматическую основу предложения 16.
А8. Среди предложений 14 - 16 найдите предложение с обособленным
определением.
А 9. В приведенных ниже предложениях пронумерованы все запятые, выпишите
цифры, обозначающие запятые при вводном слове.
Вместе с матерью и отцом в деревню ночью приходили и два прошлогодних
волчонка. Эти прошлогодние волчата были уже ростом,(1) без сомнения,(2) с
волчицу. Весной,(3) по окончании зимнего похода(4), им выделялось в тайге
собственное хозяйство и запрещалось заглядывать в родительский «дом»,(5) где
подрастали их младшие братья и сестры.
А 10. Укажите количество грамматических основ в 12 предложении.
А 11. В предложениях пронумерованы все предложения, выпишите цифры,
обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанных
подчинительной связью.
Поход удался,(1) волки,(2) незаметно вошедшие в деревню,(3) сразу отыскали
амбар,(4) где были закрыты волчата, (5) быстро раскидали сильными лапами землю
под нижним венцом сугроба,(6) освободили щенков и не слишком быстрым
походным шагом вернулись обратно в тайгу
А12. Среди предложений 10 -13 найдите бессоюзное сложное предложение.
Напишите номер этого предложения.
А 13. Среди предложений с 1 - 4 найдите предложение с бессоюзной и
сочинительной связью.
А 14. Среди предложений 8 - 11 найдите предложение с обособленным
обстоятельством.
Ключи
А1
А2
А3
А4
А5
А6
А7
А8
А9
А10
4
3
3
3
понял
поход
зимой
чувство
стаи
сработало
и привело
15
1,2
3
А11
А12
А13
А14
4
12
1
10
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Сложносочинённое предложение. Виды по значению и союзам" 9 класс
- Конспект урока "Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание" 8 класс
- Открытый урок "Обобщение по теме «Предложения с вводными словами, словосочетаниями, предложениями, обращениями. Особенности слов-предложений" 8 класс
- Урок - практикум "Действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени" 7 класс
- План-конспект урока "Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени" 7 класс
- Конспект урока "Правописание собственных и нарицательных имён существительных" 2 класс