Внеклассное мероприятие "Путешествие в страну Филологию" 6-7 класс
1
«Путешествие в страну Филологию»
Внекласное мероприятие для учащихся 6-7 классов
Подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ с/п «Село
Богородское» Ульчского района Хабаровского края
Овсянникова Ольга Юрьевна
1 чтец: Если ты хочешь судьбу переспорить,
Если ты ищешь отрады цветник,
Если нуждаешься в твёрдой опоре,
Выучи русский язык!
2 чтец: Он твой наставник великий, могучий,
Он переводчик, он проводник.
Если штурмуешь познания кручи –
Выучи русский язык!
3 чтец: Горького зоркость, бескрайность Толстого,
Пушкинской лирики чистый родник
Блещут зеркальностью русского слова.
Выучи русский язык!
Ведущий: В школе продолжается
Неделя Русского языка и литературы. А сегодня встреча 6-х классов.
Дорогие друзья! Добро пожаловать в страну Филологию!
Девиз нашей игры: «Выучи русский язык!»
Посмотрим, какая команда быстрее разгадает языковые загадки, кто лучше знает героев и
события из литературы и в каком классе больше знающих, находчивых, остроумных
любителей русского языка.
1Конкурс – разминка.
1чтец: Спешите, ребята, открыта палата,
Палата ума для ребят,
Бросайтесь, как тигры, на новые игры,
На войско шарад и задач!
Смелей, хитроумцы с упрямыми лбами,
Без всякого спроса хватайте на память
Всё то, что понравится!
Знаешь ли ты?
1. Не цветы, а вянут; не бельё, а их развешивают, чрезмерно; лапшу на них вешают;
любят греться. (уши)
2. Её толкут, носят в решете; в неё прячут концы нечестные люди; её без конца кто-то
мутит, а кое- кто из неё выходит сухим. (вода)
3. Он в голове у несерьёзного человека; его советуют искать в поле; на него бросают
слова и деньги. Это…( ветер)
2
4. Его вешают, приходя в уныние, всюду суют, вмешиваясь не в своё дело; им клюют,
его задирают, на него ставят зарубки. Что это? (нос).
5. За него тянут; его просят держать за зубами; он до Киева доведёт; его
проглатывают, иногда кладут на плечо. Что это? ( язык ).
6. Его важно крепко держать; за ним можно лезть в карман; его часто употребляют
одно за другим; желательно не бросать на ветер и дорожить им, если оно золотое.
Что это? (слово).
Конкурс 1.
Поговорим о знаках препинания.
1. О каких знаках препинания идёт речь?
Чтец: Когда слова гремели и блистали,
Я в моде, я был на пьедестале!
Однако время новое настало –
Оно меня и свергло с пьедестала. ( ! )
Чтец: Что о себе сказать могу?
Согнула жизнь меня в дугу.
За свой характер я плачу –
За то, что много хочу. (? )
Чтец: Известно миру с давних пор,
Что знак и я немаловажный
И не окончен разговор…
И начинает думать каждый… ( …)
Ведущий: Не всегда, ребята, знаки препинания назывались так, как сейчас. Во времена
М. В. Ломоносова один знак назывался УДИВИТЕЛЬНЫЙ,
другой – ЕДИНИТЕЛЬНЫЙ, а третий – ВМЕСТИТЕЛЬНЫЙ.
Задание: даны три знака. Какой знак в современной пунктуации соответствовал
названиям в 18 веке.
(команды думают одну минуту, затем каждая команда выдаёт свой вариант, после
этого на экране появляется правильный вариант )
Ответы:
! –удивительный
- единительный
( ) вместительный
(на карточках желательно показать до начала вопроса эти знаки препинания)
Ведущий: А сейчас я расскажу вам удивительную историю, связанную со знаками
препинания.
Рассказывают, что знаменитый французский писатель Виктор Гюго в день
выхода в свет своей книги, желая узнать, как идёт распродажа,
послал издателю записку, в которой стоял только один знак
?
Издатель был остроумен и лаконичен, он ответил не менее оригинально.
(классы получают наборы знаков препинания на карточках: ?, ( ) ! - , : ; « « .
Конкурс 3.» В мире слов»
Ведущий: В разговорном языке писателей и поэтов, образованных людей от 15000 до
18000 слов.
3
Великий Пушкин, располагавший словарём в 20000 слов, мог выражать
самые тонкие душевные переживания.
Какую же гамму человеческих чувств, настроений, мыслей может
нарисовать народ, обладая несметным сокровищем в 200000 слов!
А сколько слов знаете вы?
Задание 1: заполните пустые клетки буквами, чтобы в каждом можно было
прочитать слово, которое начинается и заканчивается буквой К. (не забывайте об
орфограммах в корнях слов!)
К - - - К
К - - - К
К - - - К
К - - - К
К - - - К
К - - - К
К - - - К
К - - - К
(комок кулёк кусок каток кивок кулак копок курок кубок кадык кунак и др.)
Задание 2: напишите 10 существительных из трёх букв с Ы в корне (дым,
сыр, пыл, быт, рык, тын, сын, пыж, сыч, бык, тыл )
Задание 3: Кто быстрее прочтёт ребус?
ПРЕЖДЕ ЧЕМ 7Я О5ПЯТЬ СЯДЕТ ЗА 100Л, ПРЕ2РИТЕЛЬНО ВЫ3 КЛЕЁНКУ.
Задание 4: Как нам порой не хватает ласковых слов! От класса вызывается
по одной девочке и одному мальчику. По команде дети по очереди называют друг
друга ласковыми словами, производными имён, выигрывает тот, кто последний
назовёт слово.
Чтобы определить победителя среди трёх соревнующихся классов, вызываются два
победителя.
Задание 5: Составьте как можно больше слов из одного за 1 минуту.
БУЛАВКА
(булка лавка буква булава бак лак лук бал вал лава куб )
ЗАГАДКА ЧЁРНОГО ЯЩИКА.
Ведущий: Сегодня в нашем ящике нечто твёрдое, но его можно сделать мягким; белое,
но его делают и цветным, оно может иметь разную форму и величину
В далёкие времена это было в каждом богатом доме, да и по сей день без
него не обходится ни одна церковная служба, ни одно семейное торжество.
Это нечто, что бывает нужно в темноте, но в праздники (особенно в Новый
год, Рождество и день рождения) служит прекрасным украшением.
Им пользуются для предсказания судьбы.
С ним сравнивают людей, проживших короткую, но яркую жизнь.
В сказке С.Я. Маршака поедание этого предмета предлагается как
успокоительное средство для капризного мышонка, никак не желающего засыпать.
У этого же поэта есть загадка:
Тонкая девчонка,
Белая юбчонка,
Красный нос,
Чем длиннее ночь,
Тем она короче
4
От горючих слёз.
Что же находится в «чёрном ящике»? (свеча, которую можно подарить отгадавшему
загадку).
Конкурс редакторов.
Ведущий: Хорошо ребята поиграли, хорошо ребята отгадали, не пора ли нам
попробовать себя в роли редакторов школьных «сочинизмов» и «изложизмов»???
Язык – это история народа, это путь цивилизации. Изучение и сбережение русского
языка является не праздным, от нечего делать занятием, но насущной
необходимостью. «Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч,
выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен…» - так писал А.И.Куприн о
родном языке. Всегда ли он послушен нам?
- С Лермонтовым я познакомилась в детском саду.
- Писатель в своих произведениях показывает нам свой простой язык.
- Пушкин пришёл ко мне с колыбелью.
- В библиотеке стояли столы и ребята, заваленные книгами.
- Муму прижалась к стенке, когда подошла барыня и оскалила зубы.
- Белозубый Витя и его светлые глаза смотрят вдаль.
- В музее природы есть рысь, бобёр, олень, и другие товарищи.
- В лесу было тихо, но за углом выли волки.
Ведущий: Молодцы, ребята, мы надеемся, что вы не повторите ошибок, над которыми
так серьёзно поработали.
Знаете ли вы пословицы?
- Какой конь борозды не испортит?
1- новый
2- гнедой
3- старый
- От чего лучше всего танцевать?
1 – от печки
2 – от кровати
3 – от парты
- Кем станет казак, если будет терпеть?
1 – сторожем
2 – атаманом
3 – Максимом Галкиным
- Чего не вырубишь топором?
1 – что приклеено скотчем
2 – что написано пером
3 – что заклеено жвачкой
- Что знает кошка?
1 –кто съел мясо
5
2 – чьё мясо съела
3 - чьё молоко выпила
- Что надо сделать, когда назвался груздем?
1 –вылезть из кузова
2 – залезть в кузов
3 – спрятаться за кузов
- Где черти водятся?
1 – в серебряном ручье
2 – в тихом омуте
3 – в шестых классах
- На какой роток не накинуть платок?
1 – на свой
2 – на чужой
Ведущий: Язык не выбирают, и нет никаких наших заслуг в том, что русский язык
действительно великий, могучий и свободный. Однако это не отнимает у нас права
гордиться своим родным языком и не снимает ответственности за него.
Всего вам самого доброго, до новых встреч!
Литература
1.Организация внеклассной работы по русскому языку. Москва. «Владос»,1999.
2. А.О.Орг. Олимпиады по русскому языку. Москва. Просвещение,2000.
3. Школьные КВНы и конкурсы. Ростов – на - Дону. «Феникс»,2004.
4. С.В.Водолазькая. Предметная неделя русского языка в школе. Ростов – на – Дону.
«Феникс», 2007.
6
