Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Повторение и обобщение об имени существительном"

Тема: Повторение и обобщение об имени существительном
Цель: обобщение знаний обучающихся об имени существительном как части речи,
отработка орфографических и пунктуационных навыков.
Задачи:
1) развивать лингвистическое чутьё обучающихся, их речь, мышление;
2) развивать упорство в достижении поставленной цели;
3) развивать интерес обучающихся к предмету
Форма урока: игра-путешествие
Оборудование урока: ПК, интерактивная доска, презентация в Power Point.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Вступительное слово учителя.
-Ребята, сядьте все поудобнее. Мы начинаем наш урок. Сегодня вам предстоит
выступить в роли знатоков. Мы закончили изучение большой темы «Имя
существительное», познакомились с новыми орфограммами и сегодня весь урок будем
повторять и обобщать изученное об имени существительном. Вам понятна цель урока?
Тогда за работу. Старайтесь говорить грамотно, не спеша, используя научную лексику. Ведь
сегодня на уроке очень строгое жюри.
3. Актуализация опорных знаний.
- А чтобы вам не было скучно, я хочу предложить вам небольшое морское путешествие
на корабле РиФ. А что нужно знать, чтобы плыть в правильном направлении и не
заблудиться? Как же называется заранее намеченный путь следования?
(Отгадывают слово МАРШРУТ, если не могут отгадать – подсказка: это слово 2 склонения
мужского рода).
Каждый из вас получит МАРШРУТНЫЙ ЛИСТ, который будет указывать, куда вам плыть,
чтобы добраться в порт Эрудитов. И каждый будет выставлять себе в эти листы баллы. Но
вот стоит ли вас всех брать в путешествие, мы сейчас проверим. Запишите в тетрадях число,
классная работа.
Итак, первое испытание. Вы видите картинку. Запишите в тетрадь слова, относящиеся к
имени существительному.
Проверка.
Молодцы. Все собирайтесь в путешествие. Девизом нашего плаванья будут слова:
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Никогда не давались легко
Достижения людям!
В путь!
4. Игра-путешествие.
Остров «Орфография»
Дайте определение имени существительного.
Вставьте пропущенные буквы.
Зима. Снег л..жит на каждой тропинк.. и каждой алле.. . На з..леной ёлк.. и пихт.. хвоя
п..крылась ине..м. Спит в б..рлог.. в своей постел.. к..солапый м..дведь. Белка скач..т с
ветк.. на ветку.
Проверка. Баллы.
Остров «Склонение»
Что нового вы узнали о склонении и роде существительных?
Остров «Разносклоняемых»
Найдите и запишите разносклоняемые имена существительные
Галерея, санаторий, пламя, аллея, дорога, путь, истории, знамя, школа.
Проверка. Баллы.
«Суффиксы –чик- и –щик-»
Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе –чик (-щик).
В каком слове пишется суффикс –щик-?
Стеколь…ик, приказ…ик, доклад…ик, буфет…ик.
Проверка. Баллы.
«Приставка не-»
Как отличить существительные с приставкой не- от существительных с отрицательной
частицей не-?
Найдите существительное с приставкой не-
1) (Не) место красит человека, а человек место.
2) Вася – (не)ряха.
3) (Не)решительность шахматиста
4) (Не)настье задержало нас в пути
Проверка. Баллы.
Физминутка
«Частица не»
1) Каждая (не)удача прибавляет ума
2) (Не)силой борются, а умением.
3) (Не)правдой не проживёшь.
4) Не бросай друга в (не)счастье.
Проверка. Баллы.
«Суффиксы –ек и -ик»
Как различить на письме суффиксы –ик и –ек?
Сыноч…к, мяч..к, самолёт…к, дружоч…к, ключ…к, ореш…к, конч…к, василёч…к,
пирожоч…к, пузырёч…к, ситч…к, огурч..к.
В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
а) солдат…к, фонар…к, пароход…к, камеш…к;
б) ножич…к, хлебуш…к, грибоч…к, кузнеч…к;
в) сухар…к, клюв…к, парашют…к, флажоч…к;
г) чайнич…к, кошелёч…к, свёрточ…к, человеч…к.
Проверка. Баллы.
Город Фонетика
Как мы определяем, когда нужно писать о, а когда е после шипящих в окончаниях и
суффиксах существительных?
Работа в парах
Один записывает слова с пропущенной гласной о или е в суффиксе, второй – в
окончании.
Чертеж…м, суч…к, врач…м, туч…й, ш…пот, со свеч…й, ш…рох, полотнищ…м, овраж…к,
шалаш…м, снеж…к, галч…нок, с мяч…м, плащ…м, свеж…сть, руч…нка, расч…ска, ореш…к,
лапш…й, девч…нка;
Справились с заданием? Все слова распределили?
Проверяем. Баллы.
Город «Выбирай-ка»
(дифференцированная работа)
Два задания разной сложности. Дети выбирают одно из двух. За первое ставится 2
балла, за второе – 3 балла.
1 задание.
Выпишите только те слова, которые являются существительными.
Зелень, зелёный, зеленеть. Топот, топотать. Вымыть, мойка, моечный. Дружить,
друзья, дружба, дружный. Тёмный, темнота, темнеть.
2 задание.
Из предложенных слов выпишите существительные.
А) разносклоняемые
Б) несклоняемые
В) существительные общего рода
Лейка, непоседа, спортсмен, имя, академия, путь, кофе, зазнайка, такси, время,
пальто, темя,
Проверка. Баллы.
Порт Эрудитов
Назови животных, изображённых на фотографиях, ласково, используя суффиксы –чик, -
ек или –ик. Каких животных можно назвать по-разному? Заполнить таблицу, обозначить
суффиксы:
-чик
-ик
-ек
Сравни свою таблицу с образцом: /Слайд /
Проверка. Баллы.
-чик
-ик
-ек
жирафчик
бегемотик
львёночек
попугайчик
котик
тигрёночек
пингвинчик
зайчик
котёночек
крокодильчик
слоник
зайчоночек
слонёночек
Наш корабль приплыл в порт Эрудитов, пора спустить якорь и посмотреть, как вы
усвоили тему «Имя существительное». Возьмите свои маршрутные листы, посчитайте
баллы и переведите их в оценку.
Саморефлексия
5. Заключительное слово учителя.
Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он
должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное и,
конечно, путешествовать. И мы с вами будем путешествовать по стране Знаний.
Тест по теме «Суффиксы –ЧИК- и -ЩИК в именах существительных» (Карточки)
1. В каком слове пишется Щ: 1) буфет…ица, 2) груз…ик, 3) прессов…ик, 4) объезд…ик
2. В каком слове пишется Ч: 1) развед…ик, 2) бакен…ик, 3) камен…ик, 4) спор…ик
3. В каком слове пишется Щ? 1) перебеж…ик, 2) вертолёт…чик, 3) рассказ…ица, 4) надсмотр…ик
4. В каком слове пишется Ч? 1) компьютер…ик, 2) экскаватор…ик, 3) автомат…ик, 4) обман…ик
5. В каком слове перед суффиксом пишется Ь? 1) стекол…щик, 2) бетон…щик, 3) домен…щик, 4) смен…щик
6. В каком слове перед суффиксом не пишется Ь? 1) пил…щик, 2) кровел…щик. 3) барабан…щик, 4) бурил…щик
7. В каком слове пропущена буква С? 1) разно…чик, 2) сма…чик, 3) изво…чик, 4) прика…чик
8. В каком слове пропущена буква Д? 1) наво…чик, 2) аппара…чик, 3) прока…чик, 4) лё…чица
9. В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет значения лица? 1) учётчик; 2) трактирчик; 3) подписчик, 4)обидчик
10. В каком слове суффикс –ЧИК- не имеет уменьшительно-ласкательного значения? 1) баллончик, 2) медальончик, 3) захватчик, 4) магазинчик
Код ответов:
№задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Ответ
3
1
4
3
1
3
1
1
2
3
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: