Открытый урок русского языка в 5 классе "Подготовка к домашнему сочинению-описанию «Моя любимая игрушка»"
Открытый урок русского языка в 5 классе.
Подготовка к домашнему сочинению-описанию «Моя любимая игрушка».
Цель:
1) повторить изученное о научном и художественном стилях речи,типах речи;
2) повторить и закрепить знания об особенностях композиции описания предмета;
3) подготовить обучающихся к самостоятельному описанию игрушки в
художественном стиле;
4) закрепить умение выражать основные мысли сочинения;
5) закрепить написание орфограмм и пунктограмм, изученных ранее.
Оборудование и материалы:
1. Оформление доски.
2. Словари.
3. Тексты (на партах у обучающихся).
Выставка игрушек.
Тема урока
Пунктограммы
Текст
№1
Примерный план
Словарь
1.[ O,O и O ] .
2.[ ],(
когда…).
3. [ ],(
потому что…).
1.Когда и как
появилась игрушка?
2.Чем привлекла
внимание?
3.Какова она собою?
4.Почему стала
любимой?(Или : чем
дорога она тебе?)
ТРАДИЦИЯ
ТАЛИСМАН
Текст
№2
Композиция описания
1) Общий вид
2)Детали
Орфографичес
кий диктант.
Ход урока.
- Сегодня мы подготовимся к написанию домашнего сочинения-описания «Моя любимая
игрушка».Какой тип речи поможет нам написать сочинение о любимой игрушке?
-В каком стиле речи можно ярче выразить любовь к игрушке?
_Давайте прочитаем тексты,которые лежат у вас на партах.
ТЕКСТ №1
ТЕКСТ №2
-Что объединяет эти тексты? И что их отличает?
-Какой текст интереснее читать и почему? Соответствует ли текст №1 теме сочинения?
-Чувствуется ли отношение автора в тексте художественного стиля? Что помогло автору
передать это отношение?
-Найдите в тексте художественного стиля композиционные части сочинения.
_Что поможет нам при написании сочинения?
Когда и как появляются в нашей жизни игрушки ?
-Обратите внимание на слова ,написанные на доске. Каково их значение?
ТРАДИЦИЯ
ТАЛИСМАН
Какие орфограммы вы увидели в этих словах?
-Есть ли среди вас такие,которые относятся к игрушке как к талисману?Почему?
-Есть ли в вашей семье традиция-передавать игрушку по наследству?
-А теперь поговорим о том,чем привлекла игрушка ваше внимание?
См. на доску.
1) Общий вид : пушистая,мягкая,нежная.
2) Глаголы впечатления:покорила,очаровала,привлекла.
3) –Почему игрушка стала любимой?
-Сейчас мы вспомним орфограммы,записывая слова,которые пригодятся нам при
написании сочинения.
Орфографический диктант.
Прекрасная,чудесная,прикасаешься,забавная,интересная,предобрые,шёрстка,чёрный,мягк
ая,блестящие,дорогая,живой,мордашка.
-Чем будут в тексте художественного стиля являться большинство из этих слов?
-Какова роль эпитетов?
-А если подобрать антонимы к этим словам? Что изменится? ( Отношение к игрушке
становится противоположным.)
-На доске вы видите двух котов.Чем они отличаются ? Почему нет таких игрушек,как этот
злой кот?Почему мы радуемся второму коту? Что передаёт при этом автор этой доброй
игрушки?
-Какие качества отражает эта игрушка? Поиграем в « Четвёртое лишнее».
ВЕСЕЛЬЕ
ОТЧАЯНИЕ
ПРОСТОДУШИЕ
ДОБРОТА
-Какая ,по-вашему мнению,деталь игрушки отражает эти качества?
-Запишем эпитеты к слову глаза,но такие эпитеты,которые бы отражали эти качества.
Горят,сияют,быстрые,удивительные,ласковые,живые,ясные.
-Чем для вас является игрушка,если вы подобрали столько прекрасных слов для неё?
(Друг,память,талисман.)
_Давайте внвь обратимся к тексту художественного стиля.Мы определили тип
речи,стиль,но не объяснили пунктограммы.
-Запишем предложения.
сущ. сущ.
Виолетта - мой старый друг.
[ _ - = ] ( Объяснить тире в предложении.)
-Найдите в тексте предложения,соответствующие схемам.
1.[ O,O и O ] .
2.[ ],( когда…).
3. [ ],( потому что…).
-Что нужно помнить,чтобы написать сочинение-описание любимой игрушки?
Вывод учащихся:
1.Сочинение выдержать в художественном стиле, соблюсти тип речи описание с
элементами повествования и рассуждения.
2.При описании помнить композицию описания.
3.Выразить своё отношение к игрушке.
4. Помнить об орфограммах и пунктограммах.
5. Следовать соответственно составленному плану.(Каждый пункт плана с красной
строки)
-А теперь послушаем,что расскажете вы о своей игрушке.
- А может ли игрушка что-то рассказать о своём хозяине? Что ?
-Здесь много игрушек,но ещё больше их,таких разных,собрано в музее игрушек,который
был создан в 1920 году в Москве.В 1931 году музей перевезли в Загорск(теперь это
Сергиев Посад.)
-Как вы думаете,почему был создан такой музей?
-Спасибо за работу. Мы взрослеем,но навсегда в памяти остаются наши старые друзья –
наши игрушки.
Звучит песня « Кукла Даша»
