Система памяток самоконтроля (для работы над коммуникативными ошибками)
Подписи к слайдам:
Понятие |
Возможные ошибки |
Памятка по предупреждению ошибок |
Тема текста. Основная мысль Текста. |
Текст не соответствует теме. Неполнота раскрытия темы. Отступление от темы. Расширение, сужение темы. |
1. Обдумай тему.
|
Возможные ошибки |
Памятка |
1.Ошибочное обозначение времени и места описываемых событий. |
1. Проверь правильно ли ты обозначил время и место действия. |
2.Ошибки в передаче последовательно- сти действий, причинно-следственных Отношений. |
2. Проверь, в том ли порядке происходили действия. |
3.Искажение жизненной правды(так не бывает в жизни) |
3. Посмотри, все ли соответствует жизненной правде. |
4. Ошибки в фамилиях и именах, др. названиях. |
4.Правильно ли ты указал имена, фамилии, др. названия. |
Возможные ошибки |
Памятка по предупреждению ошибок |
Нарушение последовательности. Отсутствие связи между частями текста. Несоразмеримость частей текста. Отсутствие необходимых частей текста. |
|
Разновидности грамматических ошибок |
Примеры |
Ошибочное словообразование Ошибки в образовании форм существительного Ошибки в образовании форм прилагательного Ошибки в образовании форм местоимений |
«раздумчивый», «заместо» «облаки», «нет время»
«более интереснее» «ихний», «около его» |
Ошибки в образовании форм глагола |
«ложит», «ездиет» |
Нарушение согласования |
«глаз, наполненным тоской» |
Нарушение управления |
«жажда к славе» |
Ошибки в построении предложений однородными членами Ошибки в построении сложного предложения Пропуски необходимых слов
Нарушение границ предложений |
«Эта книга научила честности и уважать друзей» «Прибор был отремонтирован, который долго бездействовал» «Владик прибил доску и побежал в волейбол» «Охотник привязал собаку. И пошел к зверю. |
Речевые ошибки |
Примеры |
Нарушение лексической сочетаемости
Употребление лишнего слова (плеоназм) Употребление рядом однокоренных слов(тавтология) Повторение одного слова Употребление слова иной стилевой окраски Неудачное употребление личных и указательных местоимений Нарушение видо-временной соотнесенности глагольных форм Неудачный порядок слов |
«Чтобы иметь большой жаргон слов, надо много читать». «Прилетели пернатые птицы» «в рассказе рассказывается» «Я прочла книгу. Книга называется…» «Попечитель богоугодных заведений подлизывался к рревизору» « Я вынула книгу из сумки и положила ее на стол» «Брат сидел за столом и раскрашивает картинки» «Есть произведения, повествующие о детстве, в мировой литературе» |
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Технологическая карта урока "Междометие как часть речи" 7 класс
- Технологическая карта урока "Междометие – особая часть речи" 7 класс
- Внеклассное мероприятие "Люби, цени и знай русский язык" 7 класс
- Конспект урока "Личные окончания глаголов" 7 класс
- Конспект урока "Лексические нормы русского литературного языка" 10 класс
- Методическая разработка урока "Культура речи" 7 класс