Презентация "Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе"

Подготовка к итоговому сочинению в 11 классе Учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №34»г.Новокузнецка Медведева Татьяна Алексеевна Критерии оценивания Критерий 1 «Соответствие теме» Критерий 2 «Аргументация» Критерий 3 «Композиционная и логическая структуры» Критерий 4 «Качество речи» Критерий 5 «Грамотность» 1.Вступление (формирование своего тезиса по проблеме , заданной темой)- 10-15% текста сочинения 2. Основная часть. Аргументация- 75% текста сочинения 3.Заключение-вывод -5-10% текста сочинения

• Композиционные части и их соотношения

Шаги алгоритма работы над итоговым сочинением. Шаг 1.Выберите тему, по которой сможете привести аргументы из литературы. (Выбранная тема должна быть вам понятна, в ней вы ориентируетесь лучше, чем в остальных; литературный материал вами прочитан!) Формулировка темы

В форме вопроса

«Что влечет за собой несовпадение мечты и реальности?»

В форме тезиса

Повествовательное предложение

Честь и достоинство - высшие нравственные ценности человека

Цитата

«Честь нельзя отнять - ее можно потерять» (А. П. Чехов)

Определите проблему или вопрос, которые содержатся в теме. (Сочинение всегда содержит элемент рассуждения. Подумайте над вопросами, на которые можно дать ответы в ходе рассуждения)

Шаг 2.

Сформулируйте тезисы, которые раскрывают проблему. ( В ходе устного размышления вы планировали вопросы, ответы на них и станут вашим рабочим материалом. Поработайте над ним, выберите самые удачные ответы. Они и станут вашими тезисами.)

• Шаг 3.

Первые наброски плана могут содержать отдельные мысли. Например: Первые наброски плана могут содержать отдельные мысли. Например: Предлагаем начать писать сочинение с главной части. Надо обязательно создать план будущего сочинения. Рождение мыслей…

Мысль 1

На войне трусость становится причиной предательства

Трусость

Мысль 2

Человек должен уметь преодолевать страх, не быть трусом

Мысль 3

Под влиянием страха люди совершают низкие поступки

Подберите произведение, с помощью которого сможете доказать свою точку зрения.

• Шаг4.

Подбираем произведения, иллюстрирующие наши мысли. Мысль1 - В.Быков «Сотников» Мысль 2 - М.Шолохов «Судьба человека» Мысль 3 - В.Железников «Чучело» Создайте план основной части сочинения.

• Шаг 5.

Основная часть раскрывает идею сочинения. Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументированно доказывать. Формулировка тезиса зависит от  темы сочинения.   По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe, вмeстe взятыe. Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин. Оптимaльнoe кoличeствo – 2. Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт! Связка - это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса к аргументации.

• На шаге 5 помните!

• . Аргумент нужно:
• привести из литературного источника.
• выделить в отдельный абзац.
• в конце каждого абзаца написать микровывод.
• к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы аргументов было два.
• если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!

Аргумент состоит из 3элементов: Обращение к литературному произведению - называем автора и произведение, его жанр Его интерпретация - здесь мы обращаемся к сюжету или конкретному эпизоду, характеризуем героя. Желательно несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует» , «автор описывает» , «писатель рассуждает» , «поэт показывает» , «автор считает» и т. п. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом; нужен для логичности): в этой части мы, как правило, формулируем авторскую позицию по конкретной проблеме. Напишите черновой вариант основной части.

• Шаг 6.

Напишите вступление. Теперь оно не вызовет у вас сомнений и растерянности, ведь вы уже написали главное.

• Шаг 8.

Напишите заключение. В нем будет перекличка с тем, что вы написали во вступлении. Но только об этом вы напишете другими словами и с утвердительной интонацией. Вы ведь все доказали в основной части.

• Шаг 9.

• Шаг 7. Проверьте сочинение. Внесите исправления.
• Оставьте время на
три этапа проверки: стиля орфографии пунктуации

Продолжение следует.

• В какой форме можно написать вступление и заключение, мы поговорим на следующем занятии.