Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе" 4 класс

Урок русского языка (4 класс)
Тема: Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в
единственном числе
Цели: 1) Повторить изученный материал об имени прилагательном
2) Научить учащихся правильно писать окончания прилагательных
мужского и среднего рода в родительном падеже.
3) Развивать орфографическую зоркость, связную речь.
Ход урока.
1) Орг момент:
Существительное – школа.
Просыпается – глагол.
С прилагательным весёлый
Новый школьный день пришёл.
Встали мы – местоименье,
Бьёт числительное семь.
За ученье, без сомненья,
Приниматься надо всем!
Мы наречием отлично
На уроке дорожим!
Соблюдаем мы привычно
Дисциплину и режим!
(О.Высотская)
2) Оформление работы:
3 февраля.
Классная работа.
3) Минутка чистописания: у от до около без
4) Индивидуальные задания на доске:
5) Орфографическая разминка: (Работа с цветными прямоугольниками)
Учитель называет слово, ученики показывают безударную гласную в корне
слова карточкой соответствующего цвета.
Пример: ленивый – безударная гласная е (белая карточка)
Л_ нивый, заскр_ пели, л_ жит, Ник_ лай, Сн_ гурочка, защ_ щать, л_ дяной,
зам_ рзает, ч_ родейка, Н_дежда, зл_дейка, д_ лёкий, зар_вел, пор_дел, зак_пают,
кр_сивый
кра
а
кра
о
кра
и
е
кра
я
6) Коллективная работа:
Задание: Вставьте пропущенные буквы.
Ап_етитное, пер_он, ч_словое, трол_ейбусный, д_лёкий, мя_кое, пр_вдивый,
мес_ный, в_черний, кол_ективное, заяч_и, ран_ий, в_здушное, в_сёлый.
- Найдите зашифрованное слово (прилагательное) , обозначьте тему урока:
Тема:______________
Что вы знаете о прилагательном?
- Как изменяются прилагательные? Как называется изменение прилагательных по
числам и падежам?
- Для чего мы изучаем склонение прилагательных?
- Что помогает нам написать окончание того или иного прилагательного? (вопрос,
ударные окончания в этом падеже)
7) Проверка индивидуальных заданий на доске. Выход на тему урока.
Постановка целей.
а) Исправить ошибки:
ТЕЖЁЛЫЙ
ГРУСНОЕ
ДЛИНЫЕ
ЧЮДЕСТНОЕ
УСКИЙ
РАЗЪЯРЁННЫЙ
УДЕВИТЕЛЬНОЕ
- Что объединяет слова?
- Какое прилагательное лишнее? (Длинные – мн. число)
- На какие две группы можно разделить оставшиеся
прилагательные?
б) Вставь и объясни пропущенные орфограммы, выдели окончания
прилагательных, определить падежи прилагательных.
К кр_сив_му озеру
На свеж_й воздух
Мален_кого воробья
Нат гла_к_м льду
За б_льш_м сугробом
- Что объединяет словосочетания?
- Какое словосочетание можно назвать лишним?
=> ОГО ЕГО => Р.п.
Тема: Прилагательные м.р. и ср.р. в Р.п.
Цели: Узнать……..
Научиться……
Развивать……….
5) Новый материал:
Вывод: в устой речи у прилагательных м.р. и ср.р в Р.п. вопрос какого?
окончание -ова, -ева, на письме: -ого –его.
7) Работа в парах:
Задание: выразительно прочитайте четворостишья:
Февраль. На дворе снегопад.
Всех прохожих целуют
снежинки.
Они всех нас поздравить
спешат,
Эти звёздного неба
крупинки.
Мокрый снег идёт с утра,
Будто пластилиновый.
Я слепил снеговика
большого и красивого.
-Что объединяет данные стихи? За что мы любим зиму?
- Не смотря на то, что зима – прекрасное время года, иногда она преподносит
неприятные сюрпризы. О чём я сейчас говорю?
-Кто нуждается в нашей помощи зимой? Чем мы можем помочь?
Обсудите в паре и выпишите из стихотворений словосочетания прил.+сущ в Р.п.
Выделите окончания прилагательных, объясните их правописание.
Физкультминутка.
а) Задание на внимание:
б) -Хлопните в ладоши, если услышите слвосочетание с прилагательным в Р.п.
Северный ветер, хрустального дворца, блестящим инеем, зимнее утро,
морозного дня, трусливого зайца, серебристый инеем, красногрудого снегиря,
холодному дню. Вывод:
Запись предложений под диктовку:
Пушистый снег падает с низк… сер… неба. От сильн… холода трещат
деревья .
- Дайте характеристику предложений. Что между ними общего?
8) Работа в паре: Расшифруй и напиши правильно предложения. Выдели
окончания прилагательных Р.п., обозначь падеж.
олокО огокьнелам атсук ыделс оголеб
.ацйаз
Вотсдереваупалкомпушистогоснега.
.алтяд огортсёп кутс нешылс ехудзов В
Около маленького куста следы белого
зайца.
Вот с дерева упал ком пушистого снега.
В воздухе слышен стук пёстрого дятла.
Проверка:
9) Творческое задание «Открытка с пожеланиями»
Представьте, что вам нужно придумать пожелания другуВставьте на месте
пропусков подходящие по смыслу прилагательные в родительном падеже,
правильно записав их окончания
Проверка задания.
10) Итог
- Что узнали на уроке? Как нужно писать окончания прилагательных м.р. и
ср.р. в Р.п.?
Опорный лист
ученика________________________________
3 февраля.
Классная работа.
1. Минутка чистописания: у, от, до, около, без
___________________________________________
2. Задание для работы в паре: Вставьте пропущенные
буквы.
Ап_етитное, пер_он, ч_словое, трол_ейбусный, д_лёкий,
мя_кое, пр_вдивый, мес_ный, в_черний, кол_ективное, заяч_и,
ран_ий, в_здушное, в_сёлый.
3. Тема урока:_______________________________________
Цели:
1) Узнать …
2) Научиться …
3) Развивать …
Дорогой друг!
Желаю тебе ________________ успеха,
________________ здоровья,
________________ настроения,
________________ неба
________________ дня!
4. Новый материал:
5. Обсудите в паре и выпишите из стихотворений
словосочетания прил.+сущ м.р. и ср. р в Р.п.
Февраль. На дворе
снегопад.
Всех прохожих целуют
снежинки.
Они всех нас поздравить
спешат,
Эти звёздного неба
крупинки.
Под окном Ирина с
Федей
Лепят белого медведя.
Брат их, маленький Олег
Чайной ложкой носит
снег.
Мокрый снег идёт с утра,
Будто пластилиновый.
Я слепил снеговика
Большого и красивого.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
________
6. Запись предложений под диктовку (с доской)
7. Работа в паре: Расшифруй и напиши правильно
предложения. Выдели окончания прилагательных Р.п.,
обозначь падеж.
1) олокО огокьнелам атсук ыделс оголеб . ацйаз
2) Вотсдереваупалкомпушистогоснега.
3) .алтяд огортсёп кутс нешылс ехудзов В
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
______
8. Творческое задание «Открытка с пожеланиями»
9. Итог
- Что узнали на уроке?
- Как нужно писать окончания прилагательных м.р. и ср.р. в
Р.п.?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
Дорогой друг!
Желаю тебе ________________ успеха,
________________ здоровья,
________________ настроения,
________________ неба
________________ дня!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: