Презентация "Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе" 4 класс

Русский язык 4 класс УМК «Школа России»

Родительный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе

Вастьянова Л. Л.,

учитель начальных классов

МБОУ «Мамонтовская СОШ»

Мамонтовского района

Алтайского края

2021 год

Двадцать второе января.

Классная работа.

Сижу правильно,

пишу красиво!

Упражнение в чистописании по образцу учителя

• Определите, что обозначают данные образцы?
• Запишите пропущенные окончания.
• Определите по вопросам и окончаниям, с какими прилагательными мы будем работать?

Имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже

Какого?

ого

его

Рассмотрите схему, прочитайте примеры!

с. 19 упр. 33

• Сделайте вывод, как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже?

По падежному вопросу (какого?) и окончаниям имён прилагательных -ого, -его можно узнать, что это родительный падеж.

Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края?! Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края?! Н. Языков

Поэтическая страничка

• Какая мысль выражена в этих строках?
• Определите падеж слов в выделенном словосочетании.
• Запишите по памяти.

с. 19 упр. 34

Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края?! Мой друг! Что может быть милей Бесценного родного края?! Н. Языков

Поэтическая страничка:

проверим работу!

Определите по заданию виды работы с данным текстом! Родина! Это особенное слово полно глубок ___ 3  смысла3. Я вижу необ __ ятные её просторы, чу __ ствую ласков ___  вет __ рок. Х __ роши задушевные песни её прекрасн __  и мужественн _____ народа. И. Соколов - Микитов

с. 19 упр. 35

Проверим работу с текстом! Родина! Это особенное слово полно глубокого (Р. п.) смысла. Я вижу необъятные её просторы, чувствую ласковый (В. п.) ветерок. Хороши задушевные песни её прекрасного (Р. п.) и мужественного (Р. п.) народа.

с. 19 упр. 35

Проверим разбор имени прилагательного как части речи!

Памятка с. 146

Глубокого (смысла) – прил., какого?

Н. ф. – глубокий.

М. р., Р. п., ед. ч.

Вт. чл. - определение

Проверим разбор имени существительного как части речи!

Памятка с. 146

Смысла – сущ. (чего?)

Н. ф. - смысл.

Нариц., неодуш.

М. р., 2 скл., в Р. п., в ед.ч.

Вт. член – дополн.

Страничка вежливости Прочитайте. Когда так говорят?

с. 20 упр. 36

• Докажите, что имена прилагательные употреблены в форме родительного падежа.

АППЕТИТ

Страничка вежливости Спишите. Выделите изученные орфограммы.

Доброго (какого?) здоровья (Р. п.)! Приятного (какого?) аппетита (Р. п.)! Счастливого (какого?) пути (Р. п.)!

Учимся составлять словосочетания, употребляя имена прилагательные в форме родительного падежа! Опушка (сосновый2) леса, цветы (колючий) шиповника, лучи (зимний2) солнца, хлопья (пушистый2) снега, стакан (горячий) чая, остановились у (гигантский2) дуба, жду (новогодний) праздника.

с. 20 упр. 37

• Какие окончания нам помогут?

ого

его

Проверим работу! Опушка соснового леса, цветы колючего шиповника, лучи зимнего солнца, хлопья пушистого снега, стакан горячего чая, остановились у гигантского дуба, жду новогоднего праздника. Подведём итоги работы!

• С какими именами прилагательными работали на уроке? Как?
• Как определить имена прилагательные мужского и среднего рода в родительном падеже?

Могу определить имена прилагательные и окончания мужского и среднего рода в родительном падеже

Оцените свою работу!

Могу определить имена прилагательные и окончания мужского и среднего рода в родительном падеже

Есть затруднения, буду тренироваться ещё!

Словарная работа

Благодарю за работу

на уроке!

http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)

• http://linda6035.ucoz.ru/ (источник шаблона)
• m.fotostrana.ru
• https://volzsky-klass.ru/kanakina-4-klass-uchebnik-2-upr-37-s-20/
• nmt-nsk.ru
• yurga72.ru
• obrazov-vurnar.edu21.cap.ru
• dobrogo-zdorovya.ru

Интернет ресурсы

Использованная литература

• Канакина В.П. Русский язык. 4 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. Ч. 2 – М.: Просвещение, 2018