Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 6 класса

Учени____ 6. ___ кл. ____________________________________________ 1 вариант

I. Язык и культура

1.Соотнесите диалектные слова с приведёнными значениями

Жалица

Пахотина

Овсище

Жнитвина

2.Замените заимствованные слова русскими синонимами

Экспонаты

Инновация

Аргументы

Голкипер

3.Подчеркните современные неологизмы в списке слов:

Саундтрек, онлайновый, армия, ландшафт, смайлик, котлета, ансамбль, аватар, жажда,

губернатор

4.Прочитайте текст, сколько в нём фразеологизмов со словом нога?

Когда-то я был с этим приятелем на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал,

что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни

ногой. Ноги моей больше у него не будет! _____ фразеологизмов

5.Выпишите 2 любых и укажите их значение.

Фразеологизм

Значение

II. Культура речи

1. В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена верно?

а) Эксперт б) кухОнный в) ходатАйство г) закУпорить

2.Какие существительные правильно сочетаются со словом ПАРА в Р. п. мн. ч.

а) сапог, б) носок, в) ботинок, г) валенков 1) а, б, в 2) а, в 3)б, в 4) в, г

3.Отметьте нарушения норм употребления имен прилагательных.

а) Мы готовы к отъезду.

б) Мой ребенок склонный к простуде.

в) Наш край богатый талантами.

г) Мальчик способен к математике.

д) Она была слаба здоровьем.

III. Речь. Текст

1. 1. Соотнесите цель чтения с видом чтения: просмотровое, изучающее, ознакомительное,

поисковое

Цель чтения

Вид чтения

А. Найти в тексте определённую информацию (факт, термин, название, имя, дату

1. Изучающее

Б. Получить самое общее представление о содержании (информации) и назначении

текста, его теме, стилистической принадлежности, композиции

2. Ознакомительное

В. Извлечь основную информацию, понять основное содержание текста, составить

представление о круге рассматриваемых вопросов, и позиции автора по этим

вопросам

3. Просмотровое

Г. Максимально точно и полно, детально усвоить информацию текста, критически

осмыслить её для дальнейшего использования

4. Поисковое

Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 6 класса

Учени____ 6. ___ кл. _____________________________________________ 2 вариант

I. Язык и культура

1.Соотнесите диалектные слова с приведёнными значениями:

Овсище

Жалица

Пахотина

Жнитвина

2.Замените заимствованные слова русскими синонимами

Аргументы

Инновация

Голкипер

Экспонаты

3.Подчеркните современные неологизмы в списке слов:

Армия, фитнес, котлета, ноутбук, ансамбль, сканировать, жажда, губернатор, гаджет

4.Прочитайте текст, сколько в нём фразеологизмов со словом нога?

Когда-то я был с этим приятелем на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал,

что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни

ногой. Ноги моей больше у него не будет! _____ фразеологизмов

5.Выпишите 2 любых и укажите их значение.

Фразеологизм

Значение

II. Культура речи

1.В каком слове буква, обозначающая ударный гласный, выделена неверно?

а) дОнизу б) знАчимый в) клалА г) лЕкторов

2.Какие существительные неправильно сочетаются со словом ПАРА в Р. п. мн. ч.

а) сапог, б) носок, в) ботинок, г) валенков 1) а, б 2) а, в 3) б, г 4) в, г

3.Отметьте нарушения норм употребления имен прилагательных.

а) Мой ребенок склонный к простуде.

б) Мальчик способен к математике.

в) Наш край богатый талантами.

г) Она была слаба здоровьем.

д) Мы готовы к отъезду

III. Речь. Текст

1. Соотнесите цель чтения с видом чтения: просмотровое, изучающее, ознакомительное,

поисковое

Цель чтения

Вид чтения

А. Извлечь основную информацию, понять основное содержание текста, составить

представление о круге рассматриваемых вопросов, и позиции автора по этим вопросам

1.Просмотровое

Б, Максимально точно и полно, детально усвоить информацию текста, критически

осмыслить её для дальнейшего использования

2.Поисковое

В. Получить самое общее представление о содержании (информации) и назначении

текста, его теме, стилистической принадлежности, композиции

3.Ознакомительное

Г. Найти в тексте определённую информацию (факт, термин, название, имя, дату

4.Изучающее

Ответы

I. Язык и культура

Баллы

1вариант

2 вариант

Жалица- крапива

Пахотина – пахотная земля

Овсище – поле, засеянное овсом

Жнитвина- сжатое поле

По 1

баллу

за ответ

(4б)

Овсище – поле, засеянное овсом

Жалица- крапива

Пахотина – пахотная земля

Жнитвина- сжатое поле

По 1

баллу за

ответ

(4б)

Экспонаты- предметы

Инновация –новшество

Аргументы- доводы

Голкипер- вратарь

По 1

баллу

за ответ

(4б)

Аргументы- доводы

Инновация –новшество

Голкипер- вратарь

Экспонаты- предметы

По 1

баллу за

ответ

(4б)

Саундтрек, онлайновый,

смайлик, аватар

По 1

баллу

за ответ

(4б)

Фитнес, ноутбук, сканировать,

гаджет

По 1

баллу за

ответ

(4б0

1б

Правильно дано толкование

По 1

баллу

за ответ

(2б)

Правильно дано толкование

По 1

баллу за

ответ

(б)

II. Культура речи

2) а, в

3) б, г

б, в

а, в

III. Речь. Текст

А-1 Б-2 В-3 Г-4

По 1

баллу

за ответ

(4б)

А-1 Б-2 В-3 Г-4

По 1

баллу за

ответ

(4б)

Максимальный балл:

Фразеологизм

Значение

На короткой ноге

В близких, дружеских отношениях

Встать с левой ноги

Быть в плохом настроении

Со всех ног

Очень быстро, стремительно (бежать).

Уносить ноги

Спасаться бегством, удирать от опасности.

Ни ногой

Совсем не ходить, не ездить куда-либо, не

бывать у кого-либо.

Ноги не будет

Кто-либо никогда не приедет, перестанет

посещать кого-либо, бывать где-либо

Критерии оценивания

«5»

22-17

«4»

16- 13

«3»

12-8

«2»

7-0

Скачать материал

Итоговая тестовая работа по родному (русскому) языку за курс 6 класса

Русский язык - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы