Конспект урока "Дифференциация гласных звуков и букв Ии и ы"

Конспект интегрированного урока по предметам
речевая практика и логопедия в 4 классе
«В гостях у леса», «Дифференциация гласных
звуков и букв Ии и ы ».
Конспект разработали: Мещанкина Е.В.
учитель начальных классов
Мироненко И.Ф.
Учитель - логопед
Тема интегрированного урока по предметам речевая практика и
логопедического занятия: «В гостях у леса», Дифференциация гласных
звуков и букв Ии и ы.
Цель: развитие коммуникативных навыков речи, повышение мотивации
к обучению.
Дифференциация гласных звуков и букв Ии и ы.
Задачи.
1).Образовательные:
-закреплять умение составлять различные по структуре предложения;
-уточнение и расширение словарного запаса.
-закреплять умения различать гласные звуки и буквы Ии и ы на слух и
изолированно.
-формировать умение различать гласные звуки и буквы Ии и ы.
2). Коррекционно-развивающие:
-коррекция и развитие зрительного и слухового восприятия;
-коррекция артикуляционных навыков;
-коррекция памяти на основе упражнений в запоминании и воспроизведении;
-коррекция устной монологической и диалогической речи;
- развивать умение участвовать в коллективной работе: обсуждать,
советоваться, внимательно относиться к ответам товарищей;
-развивать фонематическое восприятие.
-развивать зрительное и слуховое внимание.
-развивать навыки анализа и синтеза.
3).Воспитательные:
-воспитывать активность и самостоятельность учащихся на занятии.
-воспитывать умение взаимодействовать друг с другом.
-воспитывать ответственное отношение к своим поступкам, оказывающим
влияние на природу.
Оборудование: карточки с заданиями, презентация, карта станций, логостол.
Ход урока.
1.Орг. момент
Цель: психологический настрой. Начинаем занятие с настроя на интересное
путешествие.
(3 мин)
Хорошо, молодцы, ребята! Правило урока: отвечать не кричать, только
руку поднимать.
2.Речевая разминка.
1). Электронная артикуляционная гимнастика. (логостол)
- «Блинчик»
-«Мышка»
-«Лопатка»
-«Тесто»
-«Часики»
-«Чистим зубки» (2-3 мин)
3. Работа по теме урока.
Сообщение темы урока. (2-3 мин)
1) Учитель:
Прежде чем озвучить тему нашего занятия, предлагаю послушать
аудиозапись (звучит аудиозапись).
- Ребята, что вы слышите? (Ответы ребят).
- Правильно, звучит пение птиц. А как вы думаете, где чаще всего поют
птицы?
- Правильно, в лесу. Так куда мы в гости отправимся?
-Тема урока: «В гостях у леса».
Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, а кто живет в лесу? (Животные,
птицы, насекомые). А что растет в лесу? (Деревья, цветы, кустарники, ягоды,
грибы). Сегодня, следуя нашей карте мы у них погостим.
2). Для того, чтобы определить тему нашего занятия, вам нужно разгадать
зашифрованные головоломки. Будьте внимательны! (мИшка, мЫшка)
Угадали. Молодцы! А для того, чтобы определить тему логопедического
занятия вам необходимо назвать вторые звуки в словах. На занятии мы
будем закреплять умение различать звуки ы-и.
-Мы с Мишкой и Мышкой будем продолжать наше путешествие.
3). Поиграем в игру.
Фонематическое восприятие.
Хлопните в ладоши если услышите звук “Ы” изолированный:
а ы о у ы я и е ы
Топните ногой если услышите звук “И” в слогах:
шу па ти бо ны лу ви хи
- «Пропоем звук». Мышка поет тихо «И», а Мишка поет «Ы» громко.
4) Станция 1: Чтение рассказа «Цветы лета».