Ученики на Учителя.com


Конспект урока русского языка "Письмо букв Е е " 1 класс

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«РЯЗАНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» (ОГБПОУ «РПК»)
Конспект урока русского языка
Тема. Письмо букв Е е.
Наименование образовательной организации:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Школа №11 с углубленным изучением отдельных учебных
предметов»
ФИО учителя: Царёва Анастасия Сергеевна.
Класс: 1Б.
Дата проведения: 25.11.20
ФИО студента: Маркина София Юрьевна
ФИО методиста: Бобылева Наталья Викторовна
Допуск к проведению: ______________________________________
Подпись
методиста / учителя
«______» ____________________ 20___ г.
Отметка: ____________________
Подпись методиста / учителя: ____________________
Рязань, 2020
Цель урока: формировать умения обозначать звуки [э], [е] и [и] буквой е на письме.
Задачи:
Образовательные:
• Уметь писать букву е по алгоритму;
• Знать элементы строчной и заглавной буквы е;
• Знать алгоритм написания заглавной и строчной буквы е.
Развивающие:
• Развивать мелкую моторику;
• Развивать основные мыслительные процессы (анализ, синтез, сравнение).
Воспитывающие:
• Воспитать ценностный ориентир на письмо;
• Воспитать ценностное отношение к учебной деятельности.
Оборудование: проектор, пропись
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Примечание
Организационный
момент
Мотивация к
учебной
деятельности
Здравствуйте, ребята. Сегодняшний урок у вас
проведу я, меня зовут София Юрьевна.
Наш урок я хотела бы начать с цитаты,
внимательно послушайте её
«Письмо – это одно из средств общения» Попов
М. Н.
Какое это имеет отношение к уроку?
Ребята, прежде чем мы сядем давайте вспомним
как нужно правильно сидеть?
Все правильно, садитесь.
Обучающиеся высказывают своё мнение
Ноги касаются пола, спинка стула соприкасается
со спиной, расстояние между партой и
туловищем кулачок, расстояние от парты до
головы – локоть.
Актуализация и
фиксирование
индивидуального
затруднения в
пробном учебном
действии
Итак, ребята у вас на партах лежат листочки,
положите их перед собой. Сейчас мы с вами
выполним одно задание, вам нужно будет
записывать только букву.
- запишите строчную букву н;
- запишите заглавную букву гласного звука в
слоге ви;
- запишите заглавную и строчную букву звуков
[л`], [л].
Посмотрите на слайд, у всех так получилось?
Молодцы.
А теперь, запишите букву, с которой
начинаются слова ель и енот.
Слушают задание
Выполняют задание
Да
Мы не можем записать
Листочки в
линеечку
Проверка по
эталону слайд 1
Выявление места
и причины
затруднения
А почему мы не можем её записать?
Значит, чем мы будем заниматься на уроке?
Мы ещё не научились писать букву е.
Учиться писать букву е
Слайд 2
Построение
проекта выхода
из затруднения
Чему мы должны научиться?
Что узнать?
Что мы должны сделать?
Мы должны научиться писать букву е
Узнать, как она пишется
Мы должны написать букву е
Слайд 3
Реализация
построенного
проекта
Открываем прописи на 54 страницу (5, 4)
Можно ли сказать, что в ребусах спрятались ели
и енот? Докажите.
Назовите звуки гласных, обозначающихся
буквой е.
В каких словах эта буква обозначает 2 звука?
Хорошо.
Ребята, посмотрите, как пишется печатная буква
е, мы ведём вертикальную линию вниз, затем
начиная с верха проводин горизонтальную
линию слева направо, потом по середине и
внизу. Напишите три больших буквы е и три
маленьких буквы е.
Закончили.
Посмотрите, как пишется строчная буква е.
Чуть ниже середины рабочего пространства мы
ставим точку, из этой точки мы ведем линию
вверх до верхней рабочей линии и закругляем в
левую сторону, затем ведём вниз и закругляем в
правую сторону.
Напишите строчную букву е пять раз.
Закончили, молодцы.
Ребята, ниже у нас идут соединения, посмотрите
и скажите с какой буквой верхнее соединение, с
какой нижнее.
Правильно.
Посмотрите, как мы будем соединять. (пишу на
доске соединения)
Напишите каждое соединение три раза.
В соединении ое, сколько звуков обозначает
буква е?
А в соединении ел, сколько звуков обозначает
буква е?
Открывают пропись
Решают ребус и доказывают своё мнение.
Звуки [й` э]
В слове ели
Смотрят и слушают объяснения.
Пишут печатную букву е.
Смотрят
Слушают объяснение
Пишут строчную букву е.
С буквой л нижнее, с буквой о верхнее.
Смотрят
Пишут соединения
Буква е обозначает два звука [й` э]
Буква е обозначает один звук [э].
Давайте мы с вами прочитаем слова, они
находятся под соединениями.
Сколько предметов обозначает слово ели?
А как сказать, чтобы была одна?
Сколько предметов обозначает слово енот?
А как сказать, чтобы было много?
Молодцы, напишите слово ели один раз, а слово
енот обведите и потом самостоятельно его
запишите.
Ребята, прочитайте предложения.
Обведите их и напишите недостающее слово.
Какое слово мы напишем?
Правильно, приступаем к заданию.
Прочитайте следующие предложения, какую
букву вставим?
Каким звуком обозначается?
Докажите, что это предложение.
Можем ли сказать, что эти предложения
связанны?
Хорошо. Вставьте недостающие буквы.
Молодцы.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Посмотрите из скольких элементов состоит
заглавная буква е?
Давайте пропишем эти элементы, напишите их
пять раз, приступайте.
Теперь мы с вами попробуем их соединить,
начинаем писать с середины межстрочного
пространства – поставили точку, рисуем
полуовал с закруглением вправо ведем до
верхней линии рабой строки и ещё раз рисуем
полуовал с закруглением вправо, ведём до
нижней линии рабой строки.
Читают слова
Много
Ель
Один
Еноты
Записывают слова ели и енот.
Читают предложения
Малина
Букву е
В слове енот звуком [э], а в слове ели [й` э].
Доказывают, что это предложение.
Да, эти предложения между собой связанны по
смыслу.
Из двух.
Пишут элементы.
Слушают объяснение
Обведите заглавные буквы е, затем напишите
самостоятельно заглавную букву е один раз.
Посмотрите, какое соединение у заглавной
буквы е с буквами г, в, о верхнее или нижнее?
Правильно.
Пропишите каждое соединение по два раза.
Ребята, какие у нас записаны имена?
Да, обратите внимание, на соединение ВА в
слове Ева, какое оно?
Напишите эти имена.
Ребята, прочитайте предложения.
Они связанны?
Что означает слово лакомка?
Лакомка – это человек, любящий вкусную еду,
сладости.
Пишут заглавную букву е.
С буквами г, в – верхнее, а с буквой о нижнее.
Пишут соединения.
Егор и Ева
Верхнее
Пишут имена
Читают
Да, эти предложения связанны
Варианты ответов обучающихся
Первичное
закрепление с
проговариванием
во внешней речи
Прочитайте следующее предложение.
(орфографически правильно)
Напишите его.
Почему использовалось заглавная и строчная
буквы е?
Каким звуком обозначается эта буква? Почему?
Душками выделите слоги.
Читают
Пишут
Заглавная – начало предложения, строчная –
середина предложения.
В слове енот звуком [э], а в слове стирает
звуками [й` э].
Выделяют
Самостоятельная
работа
Выберите и спишите одно предложение, на 54
стр.
Пишут
Рефлексия
На все вопросы мы ответили?
Были ли у вас трудности?
Раскрасьте букву е в зелёный цвет, если у вас
все получалось и вы со всем справились; в
желтый, если были затруднения, но вы их
преодолели и красный, если у вас совсем ничего
не получалось.
Слайд 3
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: