Буквы шипящих звуков. Буква Ц. Звук [Ц]

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования
«Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной» г. Кемерово
Буквы шипящих звуков.
Буква Ц. Звук [Ц]
конспект занятия для учащихся 5 лет
по дополнительной общеразвивающей программе
по развитию речи
Составители:
Анникова С.А.,
педагог
дополнительного
образования
2021
Пояснительная записка
Цель: Развитие фонематического слуха с помощью различения согласных
звуков.
Задачи:
Учить детей определять местоположение звука [Ц]. в слове;
Формировать навык чтения слогов с буквой Ц;
Развивать связную речь (Сочинение сказки по опорным словам);
воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
Продолжительность занятия: 30 минут.
Возрастная категория: дети старшего дошкольного возраста.
Оборудование:
ширма, 3 куба, сундучок;
игрушки для игры-драматизации: царь, царевич, дворец, карета, ларец, птица;
Цветик-семицветик со слогами;
магнитные доски с буквами.
Оформление:
На доске изображение дворца, царя, царевича, Жар-птицы, ларца, кареты,
птицы.
Раздаточный материал:
картинки для игры «Определи, где находится звук» (определение
местоположения звука в слове): цирк, цыпленок, цепь, цапля, цветы, мотоцикл,
солнце, пицца, месяц, дворец, колодец, ларец, танец;
картинки для игры «Игра «Подбери слог к картинке» (чтение слогов и подбор
слов к ним): курица, лестница, мельница, ящерица, кольцо, лицо, крыльцо,
яйцо, огурцы, кузнецы, ножницы, птицы, карточки со слогами ЦА, ЦО, ЦЫ;
картинки и буквы для игры «Собери слово»: дворец, царь, сын Иван, карета,
ларец, Жар-птица, птица, пицца, сад, трон.
План занятия:
1. Организационный этап (1 мин).
Приветствие учащихся, родителей; сообщение темы и цели занятия.
2. Подготовительный этап (3мин.).
3. Основной этап (24 минуты).
Игра «Определи, где находится звук»;
Игра «Цветик-семицветик» (чтение слогов);
Игра «Подбери слог к картинке»
Игра «Собери слово»;
Подвижная игра «Мостик»;
Игра-драматизация (кукольный театр);
3. Заключительный этап (2 мин).
Итоговая беседа с детьми и родителями «Буква Ц».
Ход занятия:
1. Организационный этап (1 мин).
Дети входят в кабинет и садятся на стульчики.
Приветствие учащихся, родителей; сообщение темы и цели мероприятия.
Педагог: Здравствуйте, уважаемые гости! Здравствуйте, ребята!
Мы продолжаем знакомиться с буквами русского алфавита. С буквой Ц мы уже
познакомились, сегодня мы поищем звук [Ц] в словах, попробуем вместе
придумать сказку, в которой почти во всех словах будет звук [Ц].
2. Подготовительный этап (3мин.).
Педагог: Произнесите звук [Ц] несколько раз. Встречает ли воздух преграду
при его произнесении? Послушайте звук [Ц] ладошкой. И дорогие родители
тоже нам в этом помогут.
Ответы детей: звук [Ц] - глухой твердый согласный звук.
Педагог: Какие слова начинаются на [Ц]?
Ответы детей:
Педагог: звук [Ц] можно услышать в разных частях слова.
Букв немало мы узнали, добрались до буквы Ц.
Есть слова, где Ц в начале, В середине и в конце.
Вот сейчас мы и определим, где находится звук [Ц] в слове.
Игра «Определи, где находится звук»
Игровое задание: возьмите одну картинку. Посмотрите, что на ней
нарисовано. Спойте слово. Определите, где находится звук [Ц] в слове.
Картинки: цирк, цыпленок, цепь, цапля, цветы, мотоцикл, солнце,
месяц, дворец, колодец, ларец, танец.
Работа с буквой.
Педагог: Для записи звука [Ц] нужна буква Ц.
На что похожа буква Ц?
Ответы детей: на перевернутый стульчик.
Педагог: вот какая буква Ц – с коготками на конце,
Коготок царапка, как кошачья лапка.
Ой, смотрите, что это? Перья. Какая-то птица здесь пролетала, да перья
обронила. Что-то на них написано. Прочитаем?
Игра «Перо»
Игровое задание: Возьмите одно перо. Прочтите, что на нем написано. По
одному подойдите ко мне и прочитайте вслух. Давайте вместе прочтем слоги
на перьях: ац, оц, иц, ец, ца, цо, ци.
Игра «Собери слово»
Игровое задание: перед вами картинка, из букв соберите слово, изображенное
на ней. Дети собирают слова: дворец, царь, карета, Жар-птица, ларец, сын
Иван, карета, пицца, птица, сад, трон, сын, сон, девица.
Педагог: вот по этим словам мы и составим сказку. Для этого нам нужно
пройти по мостику и оказаться в сказке.
Подвижная игра «Мостик» хождение в сказку)
Игровое задание: перейти по мостику. И садятся на стульчики перед ширмой.
Педагог: смотрите, какой чудесный сундучок мы нашли. Он-то нам и поможет
сказку придумать.
Присказка
Педагог: Сундучок, сундучок,
позолоченн