Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Гласный звук [у], буква У, у. Чтение слогов и слов с буквой У, у. Написание заглавной и строчной буквы У у" 1 класс

Тема: Гласный звук [у], буква У, у. Чтение слогов и слов с буквой У, у. Написание
заглавной и строчной буквы У у.
Цели:
• формировать умение выделять звук в слове;
• формировать умение находить слова с заданным звуком;
• формировать умение различать звуки и буквы: буква как знак звука;
• формировать умение овладевать начертаниями письменных букв, слов.
Ход урока
Ход урока
1. Организационный момент.
• Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как
хорошо, что мы сегодня все вместе. Все мы здоровы.
• Поприветствуйте наших гостей и подарите им свою улыбку.
• Я желаю вам хорошего настроения и успехов на уроке.
2. Актуализация знаний.
1) Послушайте – «Ученье-путь к уменью».
---Что это?(пословица)
Пословица - это краткое народное изречение,в котором отражается
народная мудрость.
• Как вы понимаете смысл этой пословицы?
• Пусть эта пословица станет девизом нашего урока. (Будем хорошо
учиться, чтобы много знать и уметь).
ПОСЛУШАЙТЕ______(к,т,р,г,и,о).
ЧТО Я ПРОИЗНЕСЛА?
2).На какие две группы можно разделить звуки? (гласные и согласные)
Дайте общую характеристику гласных?
• Тянем, поем, выдыхаемый воздух не встречает преград, образуют
слог, бывают ударные и безударные, состоят только из голоса.
Дайте общую характеристику согласных?
• Не поем, не тянем, выдыхаемый воздух встречает преграды, не
могут образовывать слог, бывают твердые и мягкие, звонкие и
глухие ,звонкие согласные состоят из голоса и шума, глухие
согласные-только из шума.
3.Постановка проблемы.
Отгадайте загадку.
« Под дождем она гуляет
Щипать травку обожает
Кря кричит. Все это шутка
Ну,конечно, это –утка».
• Выделим первый звук (у).
• ((Какой это звук: гласный или согласный?))
• Какая будет тема нашего урока?
• Сформулируйте тему урока.
4. Сообщение темы урока и постановка учебных задач. (учениками)
((Гласный)) звук (у). БукваУ,у).
• Какие учебные задачи поставим на уроке?
(узнать новый звук
Какой буквой обозначим
Научимся читать и писать слоги и слова с новой буквой).
5. Открытие новых знаний.
1) Выделение звука(у).
Как кричит кукушка? (ку-ку)
- Как перекликаются дети в лесу?(ау-ау)- Как воет волк?(УУУУ)
Какой звук прозвучал во всех словах?(у).
2) Вспомним девиз нашего урока. УЧЕНЬЕ_ПУТЬ К УМЕНЬЮ,
Есть ли звук (У) в словах нашего девиза?
3) Дайте характеристику звуку (у).(Гласный, выдых.., может образовывать
слог, состоит только из голоса).
Вернемся к нашей отгадке – УТКА.
4) Произнесем слово по слогам У/ТКА. Выделим ударный слог. (помогаем
рукой). Ударение падает на 1 слог на гласный у.
Первый звук-дадим ему характеристику.
Второй звук --------
Третий звук -------
Последний звук ----- (АЛГОРИТМ САМООЦЕНКИ)!!!
6. Работа по новой теме.
1) Внимание, цель следующего задания «УСЛЫШАТЬ ЗВУК У». Я буду
произносить слова, где услышите звук (у) - поднимайте руку.
(паук, цветок, лужа, диван, стол, стул, курица, наука, сад, учитель, класс, урок,
дождик, ученик).
2) Продолжим работу со словами и новым звуком.
Я назову вам слово, а вы – его антоним со звуком (У).
Какие слова мы называем антонимами?
ШИРОКИЙ-УЗКИЙ
ПОДНИМАТЬ-ОПУСКАТЬ
ВРАГ-ДРУГ
ЛЕГКО-ТРУДНО
ВЕСЕЛЫЙ-ГРУСТНЫЙ
3) Знакомство с буквами.
• На письме звук (У) обозначается буквой У. Перед вами ПЕЧАТНАЯ БОЛЬШАЯ И
МАЛЕНЬКАЯ БУКВЫ У, И ПИСЬМЕННЫЕ ЗАГЛАВНАЯ И СТРОЧНАЯ,
Подумаем, на ЧТО похожа буква У? (на вешалку, сучок от дерева, на
рогатку).
4) Работа в прописи (с. 26)
Теперь посмотрите на строчную букву У. Наша цель – научиться ее писать. Из
каких элементов она состоит? (палочка-крючок и линия с петлей).
Откройте «Прописи» на с.26.
Давайте сначала потренируемся писать элемент «линия с петлей».
ПОКАЗ УЧИТЕЛЯ НА ДОСКЕ,
ПИСЬМО В ВОЗДУХЕ,
(ОБЪЯСНЕНИЕ: НАЧИНАЕМ ПИСАТЬ ОТ ВЕРХНЕЙ ЛИНИИ РАБОЧЕЙ СТРОКИ, ВЕДЕМ
ВНИЗ ЛИНИЮ , ЗАТЕМ ЗАКРУГЛЯЕМ ВЛЕВО, делаем петлю!!!! ПЕТЛЯ ОБЯЗАТЕЛЬНО
ПЕРЕСЕКАЕТСЯ С ЛИНИЕЙ НА НИЖНЕЙ ЛИНИИ РАБОЧЕЙ СТРОКИ).
Работаем в прописях 1 строчку.
Теперь посмотрим, как надо правильно писать строчную букву у. СЛАЙД). 2 раза
смотрят 2 раза в воздухе.
НАЧИНАЕМ ПИСАТЬ ОТ ВЕРХНЕЙ ЛИНИИ РАБ СТРОКИ, ВЕДЕМ ВНИЗЗАКРУГЛЯЕМ
ВПРАВОи ВЕДЕМ ВВЕРХ,
Обведем строчную букву в табло.
Пишем 2 строчку, 3 строчку.
7) ФИЗ.МИНУТКА. (Крошка Енот).
8)Первичное закрепление.
Работа с Букварем.
---Откройте с.56.
Перед нами 5 столбиков слогов. 1)Прочитайте все слоги.
2) чит слоги мягк согласными звуками
3) чит слоги с глухими согл зв из 1столбика,
…
4) чит слоги со звонк согл зв из 2 столбика
Прочит 1 столбик слов. ( по 4 слова) Чит все, потом один.
Какое слово вам незнакомо? Унты – высокие меховые сапоги,
предназначенные для очень холодного климата.
ПУРГА—близкое по значению метель, вьюга.
– ПОРКА_____1—вид телесного наказания
2----обозн денйствие (заняться поркой платья, распороть по
швам)_. МНОГОЗНАЧНОЕ СЛОВО.
Назов МНОГОЗНАЧ слово, с которым мы уже знакомились, в котором есть
звук у (ручка).
Прочит слова 3 столб.
КАРАУЛ. Как поним значение этого слова?
Караул – это крик о помощи.
Караул – это солдат стоит на посту. МНОГОЗНАЧНОЕ СЛОВО,
Прочит слово, обозн коллектив актеров (ТРУППА).
Прочит оставшиеся слова.
Путина – Время, сезон, в течение которого производится усиленный лов
рыбы.
Весенняя путина. Зимняя путина.
2.
устар.
Путь, дорога.
Туника – это женская летняя одежда, очень напоминает футболку,
также имеет короткий рукав, в основном, в виде "фонарика". Обладает
свободным покроем.
Рупор - . 1. Труба с расширяющимся концом, служащая для усиления
звука. Команда на судне передается в рупор.
Прочит слово, в котором нет буквы У (окраина). Край, крайняя
часть какой-нибудь местности. Окраина- отдаленная от центральных
областей.
О ком рассказывает 1 предл?
С какой буквы начин любое предл?
Почему во 2 и 3 предл два слова записаны с загл буквы?им собств
9. Подведение итогов. Рефлексия.
Какая была тема урока.
Вспомним учебные задачи урока. Выполнили?
Проанализируйте свою работу на уроке?
ОТЛИЧНО, У МЕНЯ ВСЕ ПОЛУЧИЛОСЬ,
ХОРОШО, НО Я МОГУ ЛУЧШЕ,
Я НЕ ДОВОЛЕН СВОЕЙ РАБОТОЙ,
Урок окончен.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: