Тесты для подготовки к ВПР по русскому языку 4 класс
Тесты для подготовки к ВПР по русскому языку в 4 классе
ЗАДАНИЕ 1.
Найдите предложение с однородными сказуемыми.
1. Весной природа оживает, начинается новая жизнь.
2. Мама и папа купили мне чудесного котенка.
3. Летом я люблю ходить на речку и ловить рыбу.
4. В этом году мы всей семьей поедем на море отдыхать
ЗАДАНИЕ 2.
Найдите предложение с однородными подлежащими.
1. Мой щенок любит плавать.
2. Я и мои друзья каждый год отдыхаем в летнем лагере.
3. Зимний лес принарядился, все вокруг покрыто белоснежным одеялом.
4. Море сильно бушевало, казалось, будто наш корабль вот-вот перевернется.
ЗАДАНИЕ 3.
Подчеркните грамматическую основу предложений.
1. Лисенок не мог найти дорогу домой.
2. Дождевые тучи спрятали солнце, и вскоре начался ливень.
3. На полях поспела золотая рожь.
4. Всюду бегали дети, они радовались первому снегу.
ЗАДАНИЕ 4.
Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными
гласными.
1. Алфавит, поняла, красивее.
2. Звонит, каталог, торты.
3. Щавель, краны, ждала.
4. Жалюзи, ещё, свекла.
ЗАДАНИЕ 5.
В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки
глухие. Выпиши это слово.
Вчера нас испугал шумный щебет птиц.
Прочитай текст и выполните задания.
(1)День начался очень странно. (2)Ещё вчера в желтоватой воде гавани было полно
медуз, студенистых, синеватых, круглых, как тарелки: они появлялись из глубины и,
колыхаясь, медленно плавали у берега. (3)И вдруг неожиданно медузы исчезли.
(4)Сколько мы ни всматривались в воду, их не было видно. (5)Вечером пришла с
запада и закрыла полнеба туча, порывистый ветер помчал по воде чёрные шквальные
полосы, разыгрался шторм. (6)Волны выбрасывали на берег пучки водорослей.
(7)Между двух камней валялся брюшком кверху и шевелил ногами краб – даже его
море выкинуло на сушу. (8)А медуз на берегу не было. (9)Слабые существа, плохие
пловцы, они перехитрили шторм: медузы заранее уплыли подальше от берега и там
погрузились на глубину. (10)Оказывается, медузы сами слышат приближение
шторма. (11)У каждой медузы снизу на «животе» есть колбочка величиной с
булавочную головку – пузырёк на своеобразном стебельке. (12)Колбочка заполнена
жидкостью, в которой плавают песчинки. (13)Когда, обгоняя ветер, издалека
приходят колебания воды – первые вестники шторма, песчинки начинают качаться.
(14)Их движения воспринимает чуткий нерв. (15)Сам шторм предупреждает медузу:
«Берегись!» (По С. Сахарнову)
1. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль
текста.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь
использовать сочетания слов или предложения.
1. ____________________________________________________________
______________________________________________________________
2._____________________________________________________________
_______________________________________________________________
3.______________________________________________________________
________________________________________________________________
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Описание внешности. Повторение слогоударных схем слов"
- Обобщение и систематизация знаний по теме "Морфемика" 5-й класс
- Открытый урок ССП
- Конспект урока по русскому языку "Изменяемые и неизменяемые слова, их употребление в речи" 3 класс
- Презентация "Использование интерактивных методов на уроках русского языка"
- Итоговый тест по русскому языку за 2 класс по программе «Школа России»