Обучающее изложение с творческим заданием по тексту И. Соколова-Микитова "Зайчата"

Обучающее изложение с творческим заданием по тексту И. Соколова-Микитова «Зайчата» Урок развития речи в 5 классе Задачи

• познакомиться с исходным текстом;
• провести его комплексный анализ;
• поработать с незнакомыми словами;
• отобрать содержательный материал и языковые средства для создания собственного текста и выполнения творческого задания.

Знакомство с текстом

 

Ранней весной родились эти маленькие зайчата. Ещё лежал в лесу под деревьями глубокий снег, прихватывали по утрам крепкие морозы. Крепко прижались друг к дружке маленькие зайчата.

Ласково пригревает весеннее солнышко. Терпеливо ждут зайчата свою мать. Обрадовались теплу, высунулись из гнезда длинноухие. Хорошо спрятались они в сухой прошлогодней траве! Здесь не найдёт их хищная рысь, не увидит хитрая лисица.

Знакомство с текстом

Увидела зайчат суетливая пташка. Большими, страшными зверями кажутся ей робкие маленькие зайчата. Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт: «Вот, вот вижу! Вот, вот слышу!» Со страхом смотрят на суетливую птичку зайчата.

Загорается вечерняя заря. Слышно, как дышит, оживает земля. Пахнет весенними почками. Тихо потянули над макушками леса длинноносые лесные кулики. Спускается весенняя прохладная ночь. (103 слова.)

(По И. Соколову-Микитову.)

Работа с микротемами. Составление плана текста

• Количество микротем равно количеству абзацев (4).
• Читаем каждый из четырёх абзацев.
• Озаглавливаем каждую микротему.

Микротема №1 Ранней весной родились эти маленькие зайчата. Ещё лежал в лесу под деревьями глубокий снег, прихватывали по утрам крепкие морозы. Крепко прижались друг к дружке маленькие зайчата. Микротема №2 Ласково пригревает весеннее солнышко. Терпеливо ждут зайчата свою мать. Обрадовались теплу, высунулись из гнезда длинноухие. Хорошо спрятались они в сухой прошлогодней траве! Здесь не найдёт их хищная рысь, не увидит хитрая лисица. Микротема №3 Увидела зайчат суетливая пташка. Большими, страшными зверями кажутся ей робкие маленькие зайчата. Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт: «Вот, вот вижу! Вот, вот слышу!» Со страхом смотрят на суетливую птичку зайчата. Микротема №4 Загорается вечерняя заря. Слышно, как дышит, оживает земля. Пахнет весенними почками. Тихо потянули над макушками леса длинноносые лесные кулики. Спускается весенняя прохладная ночь. Примерный план текста

• Рождение зайчат ранней весной.
• Зайчата радуются теплу и прячутся в траве.
• Птичка обнаружила зайчат.
• Вечерняя заря.
• Коллективно составляем план текста и записываем в тетради.

Словарная работа

• Прихватывали (морозы) – наступали на короткое время.
• Суетливая (птичка) – быстрая, шустрая, находящаяся в постоянном движении.
• Загорается (заря) – заходящее солнце окрашивает красным цветом горизонт.

Словарная работа

• Кулики – водные и околоводные птицы, которые хорошо бегают, плавают и летают.
• Потянули (кулики) – тихо, медленно полетели.
• Макушки (леса) – верхушки высоких деревьев.

Словарная работа

• Спускается ночь – наступает в короткий промежуток времени.
• Дышит, оживает земля – оттаивает днём под весенним солнцем.

Стиль речи

• Стили речи:
• художественный;
• научный;
• публицистический:
• разговорный;
• официально-деловой.
• Стиль речи – художественный.
• Аргументы: образность; яркий, выразительный язык.

Тип речи

• Типы речи: повествование, описание, рассуждение.
• Тип речи текста: повествование с элементами описания весенней природы и зайчат.

Тема текста

• Тема текста (о чём говорится в тексте?) – зайчата и лес ранней весной

Основная мысль текста

• Зачем автор рассказывает о весеннем лесе и о зайчатах?
• Что он хочет этим сказать читателям?
• Ранней весной в лесу всё оживает, приходит в движение; зайчата всего боятся, но потихоньку приспосабливаются к лесной жизни.

Варианты заглавия текста

• Придумайте два заглавия текста: одно отражает тему, а другое – основную мысль текста.
• Примерные заглавия: «Ранняя весна в лесу»; «Новые обитатели леса»; «Зайчата ранней весной»

Языковые средства выразительности:

• эпитет (художественное определение);
• метафора (бессоюзное сравнение);
• олицетворение (уподобление неживых предметов живым);
• существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами (-очк-, -ечк-, -еньк-, -к-)
• лексические повторы (повтор одних и тех же или однокоренных слов);
• восклицательные предложения;
• однородные члены предложения.

Эпитеты

• Крепкие морозы;
• хитрая лисица;
• суетливая пташка;
• страшные звери;
• робкие зайчата.

Метафоры

• Ласково пригревает солнышко;
• загорается вечерняя заря;
• спускается весенняя ночь.

Олицетворение

• Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт.
• Дышит, оживает земля

Существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами

• Маленькие
• Зайчата
• Дружке
• Пташка
• Солнышко
• Птичка
• С какой целью использует автор это средство выразительности?

Лексические повторы

• Маленькие
• Зайчата
• Дружке
• Пташка
• Солнышко
• Птичка

Восклицательные предложения

• Хорошо спрятались они в сухой прошлогодней траве!
• Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт: «Вот, вот вижу! Вот, вот слышу!»
• Какова функция восклицательных предложений в тексте?

Однородные члены предложения

• Обрадовались теплу, высунулись из гнезда длинноухие.
• Птичка всё вертится над зайчатами, тоненько поёт.
• Слышно, как дышит, оживает земля.

Творческое задание

• Напишите подробное изложение текста.
• Творческое задание (по выбору):
• Как меняется жизнь леса и его обитателей весной?
• Мои наблюдения за детёнышами животных или птенцами…

Жизнь леса и его обитателей весной Оказывается, растаял весной снег, просочилась вода от растаявшего снега в их норы и берлоги. Даже если и хочется поспать – в мокрой норе не полежишь. Вот и пришлось ежам и медведям вылезать из нор да берлог и искать для себя места посуше. Выйдя из берлоги, медведь потягивается, катается, старается размяться после зимней спячки, приводит в порядок свою шубу, ищет еду. Ёжики просыпаются… Ёжики просыпаются после зимней спячки, только когда прогревается его норка. А норка прогревается, когда земля оттаивает. В конце марта, в начале апреля вы можете прийти в лес и услышать под кустами фырканье, кашель и шуршание прошлогодними листьями. Это наверняка ёжик. А если проснулся ёжик, значит, зима уже точно не вернётся Медведица и медвежата Медведица весной не только кормит медвежат своим молоком, но и учит их самих добывать себе пищу – выкапывать корешки из земли, искать насекомых, прошлогодние ягоды. Даже если медведица голодна, в первую очередь она отдаст еду своим малышам – медвежатам. Защищая медвежат, медведица может броситься на любого врага. Ежата подрастают В апреле появляются ежата.  Они рождаются в ежином гнезде, похожем на шалаш из сухих листьев, веточек и мха. Ежиха вскармливает ежат молоком, заботится о них. Ежата рождаются беспомощными и голыми, без иголочек. Ежиха-мама сначала кормит ежат молоком, а потом, когда они подрастут, приносит им в гнездо дождевых червей. Ежиха 30-40 дней ухаживает за своим потомством. После этого маленькие ёжики разбегаются в разные стороны: кто за жуками, кто за слизняками, а самые хитрые - за личинками комаров и многоножек. Наблюдения за зайчатами У зайчих чужих зайчат не бывает – все свои, всегда накормят. Зайчатам молока хватает на 3-4 дня. Зайчиха оставляет детёнышей одних, чтобы своим запахом не привлекать к ним внимание врагов. А когда зайчонок сидит под кустом и под себя лапки прячет, то по запаху его найти невозможно. Через 8-9 дней у зайчат появятся зубы, а тут и травка подоспеет, и начнут они питаться сами. Спасибо за работу на уроке! Работу выполнила учитель русского языка ГБПОУ «1-й МОК» г. Москвы Немцева Л. В.