Контрольная работа "Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных предложений" (с ответами)
Контрольная работа по теме « Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных
предложений». (Ответы)
Цель: учащиеся распознают СПП предложения с разными видами придаточной части;
выделяют главную и придаточную части; указывают средства, различают способы связи
главной и придаточной частей; определяют вид придаточной части.
Задание.1. Спишите. Расставьте знаки препинания. Выделите части предложения
(главную и придаточную, отметьте их границы). Определите тип придаточной части.
Начертите схемы СПП.
1. Сосна, которую посадил дед, давно превратилась в могучее дерево.
2. Разумеется, не все обычаи хороши, есть такие, которые подчас могут использоваться во
зло человеку.
3. Он может услышать и увидеть волшебные вещи там, где их просто никто не замечает.
4. Всегда, когда развивается техника, сбываются самые фантастические мечты человечества.
5. Незабудки, самые скромные из цветов, поселяются всегда там, где сырая ложбинка, где
овражек с ручейком.
6. Мудр тот человек, который до старости учится.
7. Докладчик горячо говорил о том, что в первую очередь надо повысить производительность
труда.
8. Мне кажется, что скоро погода изменится.
9. Я начисто забыл про краски и кисти и не думал, что когда-нибудь вспомню про них.
10. Берегись всего того, что не одобряется твоей совестью.
11. Не слушайте никогда того, кто говорит дурно о других и хорошо о вас.
12. Сведение, что были получены при допросе пленного, были очень важны.
13. Мысль, что высказал Сергей, была опорной.
14. Объявление, что сообщало о субботнике, вывесили заранее.
15. Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места, когда садилось солнце.
16. Нам незнакомая дорога, где внове каждый бугорок длиннее, кажется, намного уже
исхоженных дорог.
17. Всюду, куда ни взглянешь, тянулась без конца бурая невеселая равнина.
18. Я был уверен, что поезд мчит меня к счастью.
19. Ветви деревьев казались мохнатыми и, когда набегал ветерок слегка шумели первым
зеленым шумом.
20. Чем проще слово, тем более оно точно.
21. Широкие тени ходят по равнине, как облака по небу.
22. Всякое дело надо любить, чтобы хорошо его делать.
23. Местное слово может обогатить язык, только если оно образно, благозвучно и понятно.
24. В степи было тихо, пасмурно, несмотря на то что солнце поднялось.
25. В вагоне было шумно и весело, потому что ехало много молодежи.
26. Оттого что солнечные дни все время перемежались с дождями, деревья в этом году
умирали царственно.
27. В то время как она выходила из гостиной, в передней послышался звонок.
28. Я не знаю, где граница меж товарищем и другом.
29. Я думал о людях, чья жизнь была связана с этими берегами.
30. Мы любим дом, где любят нас.
Контрольная работа по теме « Сложноподчиненное предложение. Виды придаточных
предложений». (Задание).
Цель: учащиеся распознают СПП предложения с разными видами придаточной части;
выделяют главную и придаточную части; указывают средства, различают способы связи
главной и придаточной частей; определяют вид придаточной части.
Задание.1. Спишите. Расставьте знаки препинания. Выделите части предложения
(главную и придаточную, отметьте их границы). Определите тип придаточной части.
Начертите схемы СПП
1.Сосна которую посадил дед давно превратилась в могучее дерево.
2.Разумеется не все обычаи хороши есть такие которые подчас могут использоваться во зло
человеку.
3.Он может услышать и увидеть волшебные вещи там, где их просто никто не замечает.
4.Всегда когда развивается техника сбываются самые фантастические мечты человечества.
5.Незабудки самые скромные из цветов поселяются всегда там где сырая ложбинка где
овражек с ручейком.
6.Мудр тот человек который до старости учится.
7.Докладчик горячо говорил о том что в первую очередь надо повысить производительность
труда.
8.Мне кажется что скоро погода изменится.
9.Я начисто забыл про краски и кисти и не думал что когда-нибудь вспомню про них.
10.Берегись всего того что не одобряется твоей совестью.
11.Не слушайте никогда того кто говорит дурно о других и хорошо о вас.
12.Сведение что были получены при допросе пленного были очень важны.
13.Мысль что высказал Сергей была опорной.
14.Объявление что сообщало о субботнике вывесили заранее.
15.Обоз весь день простоял у реки и тронулся с места когда садилось солнце.
16.Нам незнакомая дорога где внове каждый бугорок длиннее кажется намного уже
исхоженных дорог.
17.Всюду куда ни взглянешь тянулась без конца бурая невеселая равнина.
18.Я был уверен что поезд мчит меня к счастью.
19.Ветви деревьев казались мохнатыми и когда набегал ветерок слегка шумели первым
зеленым шумом.
20.Чем проще слово тем более оно точно.
21.Широкие тени ходят по равнине как облака по небу.
22.Всякое дело надо любить чтобы хорошо его делать.
23.Местное слово может обогатить язык только если оно образно, благозвучно и понятно.
24.В степи было тихо пасмурно несмотря на то что солнце поднялось.
25.В вагоне было шумно и весело потому что ехало много молодежи.
26.Оттого что солнечные дни все время перемежались с дождями деревья в этом году
умирали царственно.
27.В то время как она выходила из гостиной в передней послышался звонок.
28.Я не знаю где граница меж товарищем и другом.
29.Я думал о людях чья жизнь была связана с этими берегами.
30.Мы любим дом где любят нас.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Винительный падеж одушевлённых существительных во множественном числе" 4 класс УМК «Школа России»
- Словарь понятий для сочинения 9.3 ОГЭ ОГЭ (гиа) по русскому языку
- Презентация "Имена существительные во множественном числе. Именительный падеж" 4 класс
- Технологическая карта урока русского языка "Простые и сложные предложения" 5 класс
- Презентация "Имена существительные во множественном числе. Родительный падеж" 4 класс УМК «Школа России»
- Проверочная работа "Причастный оборот. Выделение причастного оборота запятыми" 7 класс