Итоговый тест по русскому языку за первое полугодие 9 класс

Итоговый тест за первое полугодие. 9 класс.
Вариант1
Задание 1. Синтаксический анализ.
(1) И еще хочу сказать о неделимости общей и технической культуры. (2) Это неделимые вещи. (3) Если
вы кусок какой-то изымаете, связанный с историей нашего отечества или с нашей литературой, если вы к
чему-нибудь ослабили внимание, это обязательно бумерангом вернется в силу неделимости культуры.
(4равной степени нельзя все отдать литературе и искусству и забыть про технику. (5) Мы тогда станем
беспомощным обществом.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из
предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1) мы станем беспомощным (предложение 5)
2) хочу сказать (предложение 1)
3) неделимые вещи (предложение 2)
4) вы изымаете (предложение 3)
5) нельзя все отдать и забыть (предложение 4)
Задание 2. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Человек должен сознавать себя выше львов (1) тигров (2) звезд (3) выше всего в природе (4) даже выше
того (5) что непонятно (6) и кажется чудесным (7) иначе он не человек (8) а мышь (9) которая всего
боится.
Задание 3. Синтаксический анализ.
Выполните синтаксический анализ словосочетания.
Замените словосочетание «мозговая активность», построенное на основе согласования, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Задание 4. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите
номера этих ответов.
1) НЕ СМОТРЯ (под ноги) НЕ с деепричастиями, употребляющимися без НЕ, пишется раздельно
2) ОБМАКНУЛ (перо в чернильницу) - правописание гласной в корне зависит от ударения.
3) ШОРОХ после шипящей пишется о, поскольку можно подобрать проверочное слово
4) ДВУХЪЯРУСНЫЙ разделительный Ъ пишется в сложном слове после начальных частей
двух/трех/четырех перед йотированными гласными.
5) ГОНЯТ (они) в окончании глагола II спряжения в форме 3 лица множественного числа пишется Я.
Задание 5. Анализ средств выразительности.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.
1) А потом приходит день: с Балтийского моря, цепляясь за высокие сосны, ползут облака.
2) Крытая камышом хата стояла на лугу, окруженная ромашками и фиолетовыми султанами иван-чая.
3) Года четыре назад весна, растопив снега, вдруг отступила.
4) По двору, подхватив зубами драный ботинок, носился щенок.
5) Потом еще раз выходил в море, а потом весна образумилась.
Задание 6. Синтаксический анализ.
(1) Любовь - это жизнь, это главное. (2)От нее разворачиваются и стихи, и дела, и все прочее. (3)Любовь -
это сердце всего. (4)Если оно прекратит работу, все остальное отмирает, делается лишним, ненужным.
(5)Но если сердце работает, оно не может не проявляться в этом во всем.
Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений
или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
1. оно прекратит работу (предложение 4)
2. стихи дела прочее разворачиваются от нее (предложение 2)
3. любовь (предложение 3)
4. любовь главное (предложение 1)
5. сердце работает (предложение 5)
Задание 7. Пунктуационный анализ.
Расставьте знаки препинания в предложении: укажите цифры, на месте которых в предложении должны
стоять запятые.
Солнце стояло еще высоко (1) и впереди кипело что-то (2) в дыму (3) и гул выстрелов (4) стрельба (5) и
канонада (6) не только не ослабевали (7) но усиливались до отчаянности(8) как человек (9) который
кричит из последних сил (Л. Толстой).
Задание 8. Синтаксический анализ.
Замените словосочетание «учиться рисовать», построенное на основе примыкания, синонимичным
словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
Задание 9. Орфографический анализ.
Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите
номера этих ответов.
1) НАКЛОНИЛСЯ написание чередующейся гласной зависит от ударения
2) Задача РЕШЕНА в кратких прилагательных пишется столько Н, сколько в полных, от которых они
образованы.
3) ЗАСЕЯННОЕ ПОЛЕ написание гласной перед НН проверяется инфинитивом.
4) ПРЕДЫСТОРИЯ после заимствованных приставок пишется Ы.
5) ВРАЧОМ в суффиксах существительных после шипящей под ударением пишется О
Задание 10. Проанализируйте средства выразительности в тексте.
Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет.
1) Обвеянный своими видениями, окутанный вуалью поэзии, он сохранился ребенком, удовлетворяясь
взрывами смертельной тоски и опьянением радостью от жизни природы.
2) Никаких следов того, что люди называют любовью, не было в жизни этого старого художника.
3) Так все говорят, и Фацелия, ожидая от художника осо