Ученики на Учителя.com


Тест за первое полугодие по русскому языку 9 класс

9 класс
Тест за первое полугодие по русскому языку
Инструкция по выполнению работы
Эта инструкция поможет Вам правильно организовать своё время и успешно выполнить
работу.
На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 40 минут. Работа состоит из
20 заданий с кратким ответом.
Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только
после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте
задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после
выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным
заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1
1. Укажите сложносочинённое предложение:
1) В лесу родилась елочка, в лесу она росла.
2) День жаркий, на небе ни облачка.
3) Прискакал к утёсу, а там река ревет, как бешеный зверь.
4) Приветствую тебя, первый гость обновлённой природы, милый певец - жаворонок!
2. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом:
1. Где некогда всё было пусто, голо, теперь младая роща разрослась.
2. Можно было пройти по всему дому и не встретить ни души.
3. Длинная аллея привела меня к кустам шиповника, за которыми возвышался зелёный холм.
4. Прихватил мороз, и на первом рассвете выпал зазимок.
3. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом:
1) То шёл пушистый снег, то каплями летела в лицо изморось.
2) Небо начало проясняться, но было ещё сумрачно.
3) Ветер был довольно сильный, и сосны издавали негромкий скрип.
4) Я слышал, как ко мне постучал хозяин.
4. Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом:
1) Над Москвой было ещё светло, и небо зеленело к западу.
2) Ночью шёл тихий дождь, однако к вечеру погода разгулялась.
3) Мимо то пролетали гуси, то с тоскливыми криками проносились журавли.
4) Пробил третий звонок, и поезд тронулся.
5. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:
1) Рано появилась на небе мутная луна, и осветила тусклым светом окрестность.
2) В темноте не было ничего видно, но путники продвигались к месту своего назначения.
3) Всё небо было в звёздах, таинственно струилось с вышины, их голубое мерцание.
4) Заря занималась и птицы начали свой перезвон.
6. Укажите правильную характеристику предложения:
День был безветренный, и жара усиливалась с каждым часом.
1) сложноподчинённое предложение
2) сложное бессоюзное предложение
3) сложносочиненное предложение
4) простое предложение с однородными членами
7. Укажите предложение, которое соответствует следующей характеристике:
сложносочиненное, состоит из двух частей, связанных противительным союзом.
1) Темнело, и сбоку несло речным холодом.
2) Небо уже не грохотало, а издавало сухие трескучие звуки.
3) Было очень рано, и лес ещё не шумел.
4) Постепенно надвинулась тёмная туча, однако на востоке ещё голубело небо.
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки
препинания не проставлены):
Шумно отгремел страшными грозами тёплый июль () и жаркое лето вдруг сразу
перемахнуло на осень.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
9. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
1) Туман то заволакивал вершины гор, то спускался в долину, то вдруг поднимался кверху.
2) Его добрые глаза светились ясным светом, и худое лицо казалось прекрасным.
3) К вечеру небо очистилось от туч и ночь обещала быть холодной.
4) Мальчики сидели за столом, выполняя какую-то работу, и я старался не мешать им.
10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Фиолетовые тучи низко ползли над притихшей землёй () и наполовину окутывали
сероватой пеленой седые горы.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
11. Укажите сложноподчинённое предложение:
1) Пугачёв вышел из светлицы, и мы трое сошли в гостиную.
2) В актовом зале было много людей, однако было светло.
3) Левитан стремился писать так, чтобы на картинах его был ощутим воздух.
4) Война разгоралась, и театр её приближался к русским границам.
12. Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточное предложение
находится перед главным:
1) Пока на свете цветут цветы, горе не может быть окончательным.
2) Я не прошу вас разделить моё мнение, если моя выходка кажется вам смешной.
3) Он настороженно следил за ними, как рыболов смотрит за поплавком.
4) Я вошёл, когда все сидели за столом.
13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Когда закрылась дверь сада, он немного побродил по дорожкам.
2) Хозяйка, хотя я просил её не делать этого наглухо затворила окна.
3) Не знаю, решился ли бы я заговорить с нею.
4) Льстят затем, чтобы господствовать под видом покорности.
14. Укажите сложноподчинённое предложение с союзным словом:
1) Пока он купался, накрыли на стол.
2) Я молча вручил ему приказ, чтобы придать уверенности.
3) На поезд мы не успели, так как проводы затянулись.
4) Я собрал книги, которые отложил раньше.
15. Какое предложение содержит придаточное определительное?
1) Начинало смеркаться, когда я пришёл к комендантскому дому.
2) Она не очень разборчива, ибо с тех пор отвечает на его поклон улыбкой.
3) Я собрал книги, которые отложил раньше, и подошёл к библиотекарю.
4) Он спросил, что мы будем делать летом.
16. Укажите предложение с придаточным изъяснительным:
1) Чтобы понять народ, надо вспомнить его историю.
2) Я долго смотрел на степь, по которой неслась тройка.
3) Он медленно шёл по широкой аллее, что вела от площадки дома в дебри парка.
4) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Я по-прежнему такой же нежный (1) и мечтаю только лишь о том (2) чтоб (3) скорее
от тоски мятежной (4) воротиться в низенький наш дом. (С. Есенин)
1) 1, 2, 3 3) 2
2) 1, 3 4) 2, 4
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Перед глазами ребят (1) расстилалась широкая река (2) по обеим берегам (3) которой (4)
выросли дома.
1) 1,2,3,4 3)1,4
2)
2,4 4)2
19. Укажите предложение с придаточным времени:
1) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава
2) Где отвага, там и победа.
3) Как только пробило девять часов, я не мог усидеть в комнате.
4) Нельзя было предполагать, чтобы он сожалел об этом.
20. Укажите предложение с придаточным причины:
1) Если хочешь быть красивым, поступи в гусары.
2) Лаврецкий подхватил платок, прежде чем он успел упасть.
3) Мы были на середине реки, когда лошадь вдруг оступилась.
4) Я именно оттого и уезжаю, что мы не друзья.
9 класс
Итоговый тест по русскому языку
Инструкция по выполнению работы
Эта инструкция поможет Вам правильно организовать своё время и успешно выполнить
работу.
На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 40 минут. Работа состоит из
20 заданий с кратким ответом.
Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только
после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте
задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после
выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным
заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Вариант 2
1. Укажите сложносочинённое предложение:
1)Кто-то шепчет и смеётся сквозь лазоревый туман.
2) Луна зашла за тучу, и берега стало не видно.
3) Сверкали молнии, гремел гром, лил дождь.
4)Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
2. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом:
1)Луна взошла, но нам её было не видно.
2)Тишина не нарушалась ничем, однако какие-то звуки витали в воздухе.
3) День был безветренный, и жара усиливалась с каждым часом.
4)Или мне было плохо от сказанных сгоряча слов, или это начиналась мучающая меня
лихорадка.
3. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом
1) Целый день шёл дождь, и теперь тоже тихонько накрапывало.
2) Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит.
3) За мною жадно бушевало море, а вдали высились и гудели тополя.
4) В комнату пробился свет, и больной недовольно поднял голову.
4. Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом
1) Погода была ветреная и сырая, зато воздух был свеж и прохладен.
2) Морозы всё время стояли трескучие, и зима затянулась.
3) Ночью шумел за окнами ливень, днём также было дождливо.
4) Я притаился у забора, и мальчик верной поступью прошёл мимо меня.
5. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:
1) Становилось темно и мы долго плутали по лесу.
2) Споров больше не затевалось после обеда все были в хорошем расположении духа.
3) Белые медведи, похоже, скоро исчезли если бы не было запрета охотиться на них.
4) Уже вечерело, и народ возвращался с полей.
6. Укажите правильную характеристику предложения:
На земле и на небе было спокойно, и только легкий ветерок обвевал иногда лицо.
1) сложноподчинённое предложение
2) сложное бессоюзное предложение
3) сложносочиненное предложение
4) простое предложение с однородными членами
7. Укажите предложение, которое соответствует характеристике: сложносочиненное,
состоит из двух частей, связанных противительным союзом:
1) Под липой, казалось, было прохладнее, свежее и спокойнее.
2) Ночь ещё только что обняла небо, но Бульба всегда ложился рано.
3) Стало темнеть, и улицы мало-помалу опустели.
4) То ветер подует и тронет верхушки берёз, то лягушки зашелестят в прошлогодней листве.
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки препинания не
проставлены):
Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья () и над ними по хмурому небу
промчались клочки серых туч.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
9. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
1) Пришёл жаркий июль, и мы стали ходить в лес за грибами и ягодами.
2) От лёгкого дыхания тёплого летнего ветерка колышутся, кланяются, неслышно звенят
колокольчики, радостно приветствуя гостя.
3) В листве беззаботно зашумел ветер, а гибкие ветви склонились до самых колосьев.
4) Ростки травы появляются до начала спада воды и всё вокруг становится сиреневым.
10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Мелкий дождь перестал стучать по тесовой тёмной крыше дачного домика () и не-
ожиданно быстро потеплело.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
11. Укажите сложноподчинённое предложение:
1) Он почувствовал, как чья-то мускулистая рука сжала ему запястье.
2) Они шли быстро, и им было тепло.
3) Снежная буря улеглась, и снова стало ясно.
4) Он вспомнил об этом случае, и его осенило.
12. Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточное находится
внутри главного предложения:
1) Никто не знал, каким образом он спасся.
2) Она была слишком молода, чтобы предаться отчаянию.
3) Первое, что поразило его, было отсутствие страха.
4) Если вы отправитесь к нему, то можете разминуться.
13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Ямщики подвязывали колокольчики, чтобы звон не привлёк внимание сторожей.
2) Она ещё раз взглянула в окно по которому стекал дождь.
3) Он знает, как скучно без друзей.
4) Есть люди, которые разговаривают сами с собой.
14. Укажите сложноподчинённое предложение с союзным словом:
1) Он простил, хотя прощение нелегко далось ему.
2) Мне вспомнилось предание, которое рассказывает об этом подземном ходе.
3) Так как ехать приходилось ночью, он имел при себе заряженные пистолеты.
4) Бездонное небо переливалось, словно по звёздной пыли шёл ветерок.
15. Какое предложение содержит придаточное определительное?
1) Ты запой мне ту песню, что прежде напевала нам старая мать.
2) Видно было, как по краю дороги спешили куда-то назад облака и их тени.
3) Он верил, что душа родная соединиться с ним должна.
4) Она не любила, чтобы к ней приходили в старый дом.
16. Укажите предложение с придаточным изъяснительным:
1) Вдруг рванул ветер с такой силой, что чуть не вырвал у Егорушки узелок и рогожку.
2) Пьер чувствовал, как что-то ужасное, безобразное поднимается в душе его.
3) Он оглянулся и увидел в конце улицы угол дома, где он только что жил минувшим.
4) После чаю молодёжь пошла в диванную, в свой любимый уголок, где проходили их
задушевные беседы.
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны
стоять запятые в предложении:
Ты прохладой (1) меня не мучай (2) и (3) не спрашивай (4) сколько мне лет. (С. Есенин)
1) 2,3 3) 2
2) 1,3 4) 4
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых должны
стоять запятые в предложении:
Вчера (1) я встретил старого знакомого (2) в жизни которого (3) произошло немало
интересного.
1) 1,2,3 3)2
2) 1, 3 4)3
19. Укажите предложение с придаточным места:
1) Где ты будешь, там буду я.
2) Я не знаю, где граница между товарищем и другом.
3) Комната, где меня обычно устраивали, была занята.
4) Легенда умалчивает, сохранился ли этот замок.
20. Укажите предложение с придаточным причины:
1) Коль нет цветов среди зимы, то и жалеть о них не надо.
2) Звёзды одна за другой гасли по мере того, как розовел восток.
3) Так как мы уже встретились, дайте мне вашу руку.
4) Я догадываюсь, зачем ты хотел приехать.
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: