Тест за первое полугодие по русскому языку 9 класс

9 класс
Тест за первое полугодие по русскому языку
Инструкция по выполнению работы
Эта инструкция поможет Вам правильно организовать своё время и успешно выполнить
работу.
На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 40 минут. Работа состоит из
20 заданий с кратким ответом.
Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только
после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте
задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после
выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным
заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Вариант 1
1. Укажите сложносочинённое предложение:
1) В лесу родилась елочка, в лесу она росла.
2) День жаркий, на небе ни облачка.
3) Прискакал к утёсу, а там река ревет, как бешеный зверь.
4) Приветствую тебя, первый гость обновлённой природы, милый певец - жаворонок!
2. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом:
1. Где некогда всё было пусто, голо, теперь младая роща разрослась.
2. Можно было пройти по всему дому и не встретить ни души.
3. Длинная аллея привела меня к кустам шиповника, за которыми возвышался зелёный холм.
4. Прихватил мороз, и на первом рассвете выпал зазимок.
3. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом:
1) То шёл пушистый снег, то каплями летела в лицо изморось.
2) Небо начало проясняться, но было ещё сумрачно.
3) Ветер был довольно сильный, и сосны издавали негромкий скрип.
4) Я слышал, как ко мне постучал хозяин.
4. Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом:
1) Над Москвой было ещё светло, и небо зеленело к западу.
2) Ночью шёл тихий дождь, однако к вечеру погода разгулялась.
3) Мимо то пролетали гуси, то с тоскливыми криками проносились журавли.
4) Пробил третий звонок, и поезд тронулся.
5. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:
1) Рано появилась на небе мутная луна, и осветила тусклым светом окрестность.
2) В темноте не было ничего видно, но путники продвигались к месту своего назначения.
3) Всё небо было в звёздах, таинственно струилось с вышины, их голубое мерцание.
4) Заря занималась и птицы начали свой перезвон.
6. Укажите правильную характеристику предложения:
День был безветренный, и жара усиливалась с каждым часом.
1) сложноподчинённое предложение
2) сложное бессоюзное предложение
3) сложносочиненное предложение
4) простое предложение с однородными членами
7. Укажите предложение, которое соответствует следующей характеристике:
сложносочиненное, состоит из двух частей, связанных противительным союзом.
1) Темнело, и сбоку несло речным холодом.
2) Небо уже не грохотало, а издавало сухие трескучие звуки.
3) Было очень рано, и лес ещё не шумел.
4) Постепенно надвинулась тёмная туча, однако на востоке ещё голубело небо.
8. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении (знаки
препинания не проставлены):
Шумно отгремел страшными грозами тёплый июль () и жаркое лето вдруг сразу
перемахнуло на осень.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
9. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка:
1) Туман то заволакивал вершины гор, то спускался в долину, то вдруг поднимался кверху.
2) Его добрые глаза светились ясным светом, и худое лицо казалось прекрасным.
3) К вечеру небо очистилось от туч и ночь обещала быть холодной.
4) Мальчики сидели за столом, выполняя какую-то работу, и я старался не мешать им.
10. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Фиолетовые тучи низко ползли над притихшей землёй () и наполовину окутывали
сероватой пеленой седые горы.
1) сложносочинённое предложение, перед союзом И запятая не нужна
2) простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая
3) сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая
4) простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна
11. Укажите сложноподчинённое предложение:
1) Пугачёв вышел из светлицы, и мы трое сошли в гостиную.
2) В актовом зале было много людей, однако было светло.
3) Левитан стремился писать так, чтобы на картинах его был ощутим воздух.
4) Война разгоралась, и театр её приближался к русским границам.
12. Укажите сложноподчинённое предложение, в котором придаточное предложение
находится перед главным:
1) Пока на свете цветут цветы, горе не может быть окончательным.
2) Я не прошу вас разделить моё мнение, если моя выходка кажется вам смешной.
3) Он настороженно следил за ними, как рыболов смотрит за поплавком.
4) Я вошёл, когда все сидели за столом.
13. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?
1) Когда закрылась дверь сада, он немного побродил по дорожкам.
2) Хозяйка, хотя я просил её не делать этого наглухо затворила окна.
3) Не знаю, решился ли бы я заговорить с нею.
4) Льстят затем, чтобы господствовать под видом покорности.
14. Укажите сложноподчинённое предложение с союзным словом:
1) Пока он купался, накрыли на стол.
2) Я молча вручил ему приказ, чтобы придать уверенности.
3) На поезд мы не успели, так как проводы затянулись.
4) Я собрал книги, которые отложил раньше.
15. Какое предложение содержит придаточное определительное?
1) Начинало смеркаться, когда я пришёл к комендантскому дому.
2) Она не очень разборчива, ибо с тех пор отвечает на его поклон улыбкой.
3) Я собрал книги, которые отложил раньше, и подошёл к библиотекарю.
4) Он спросил, что мы будем делать летом.
16. Укажите предложение с придаточным изъяснительным:
1) Чтобы понять народ, надо вспомнить его историю.
2) Я долго смотрел на степь, по которой неслась тройка.
3) Он медленно шёл по широкой аллее, что вела от площадки дома в дебри парка.
4) Я сказал мальчикам, что заблудился, и подсел к ним.
17. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Я по-прежнему такой же нежный (1) и мечтаю только лишь о том (2) чтоб (3) скорее
от тоски мятежной (4) воротиться в низенький наш дом. (С. Есенин)
1) 1, 2, 3 3) 2
2) 1, 3 4) 2, 4
18. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые?
Перед глазами ребят (1) расстилалась широкая река (2) по обеим берегам (3) которой (4)
выросли дома.
1) 1,2,3,4 3)1,4
2)
2,4 4)2
19. Укажите предложение с придаточным времени:
1) Везде, где не было мостовой, вдруг зазеленела трава
2) Где отвага, там и победа.
3) Как только пробило девять часов, я не мог усидеть в комнате.
4) Нельзя было предполагать, чтобы он сожалел об этом.
20. Укажите предложение с придаточным причины:
1) Если хочешь быть красивым, поступи в гусары.
2) Лаврецкий подхватил платок, прежде чем он успел упасть.
3) Мы были на середине реки, когда лошадь вдруг оступилась.
4) Я именно оттого и уезжаю, что мы не друзья.
9 класс
Итоговый тест по русскому языку
Инструкция по выполнению работы
Эта инструкция поможет Вам правильно организовать своё время и успешно выполнить
работу.
На выполнение диагностической работы по русскому языку даётся 40 минут. Работа состоит из
20 заданий с кратким ответом.
Внимательно читайте каждое задание и предлагаемые варианты ответа. Отвечайте только
после того, как Вы поняли вопрос и проанализировали все варианты ответа.
Выполняйте задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте
задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после
выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным
заданиям.
Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь
выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов.
Желаем успеха!
Вариант 2
1. Укажите сложносочинённое предложение:
1)Кто-то шепчет и смеётся сквозь лазоревый туман.
2) Луна зашла за тучу, и берега стало не видно.
3) Сверкали молнии, гремел гром, лил дождь.
4)Я хочу, чтобы слышала ты, как тоскует мой голос живой.
2. Укажите сложносочинённое предложение с соединительным союзом:
1)Луна взошла, но нам её было не видно.
2)Тишина не нарушалась ничем, однако какие-то звуки витали в воздухе.
3) День был безветренный, и жара усиливалась с каждым часом.
4)Или мне было плохо от сказанных сгоряча слов, или это начиналась мучающая меня
лихорадка.
3. Укажите сложносочинённое предложение с разделительным союзом
1) Целый день шёл дождь, и теперь тоже тихонько накрапывало.
2) Иль чума меня подцепит, иль мороз окостенит.
3) За мною жадно бушевало море, а вдали высились и гудели тополя.
4) В комнату пробился свет, и больной недовольно поднял голову.
4. Укажите сложносочиненное предложение с противительным союзом
1) Погода была ветреная и сырая, зато воздух был свеж и прохладен.
2) Морозы всё время стояли трескучие, и зима затянулась.
3) Ночью шумел за окнами ливень, днём также было дождливо.
4) Я притаился у забора, и мальчик верной поступью прошёл мимо меня.
5. Укажите предложение без пунктуационной ошибки:
1) Становилось темно и мы долго плутали по лесу.
2) Споров больше не затевалось после обеда все были в хорошем расположении духа.
3) Белые медведи, похоже, скоро исчезли если бы не было запрета охотиться на них.
4) Уже вечерело, и народ возвращался с полей.
6. Укажите правильную характеристику предложения:
На земле и на небе было спокойно, и только легкий ветерок обвевал иногда лицо.
1) сложноподчинённое предложение
2) сложное бессоюзное предложение
3) сложносочиненное предложение
4) простое предложение с однородными членами
7. Укажите предложение, которое соответствует характеристике: сложносочиненное,
состоит из двух частей, связанных противительным союзом:
1) Под липой, казалось, было прохладнее, свежее и спокойнее.
2) Ночь ещё только что обняла небо, но Бульба всегда ложился рано.
3) Стало темнеть, и улицы мало-помалу опустели.
4) То ветер подует и тронет верхушки берёз, то лягушки зашелестят в прошлогодней листве.
8.