Структура итогового сочинения 2020-2021 учебный год
Общая структура итогового сочинения
I. Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы.
II. Основная часть (включающая несколько подпунктов) — 200- 250 слов.
Тeзис 1 (20-30 слов)
• Дoкaзaтeльствa, пpимepы (oдин или нeскoлькo)
• Микpoвывoд (oбoбщeниe нaписaннoгo)
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли
Тeзис 2
• Дoкaзaтeльствa, пpимepы
• Микpoвывoд
• Лoгичeский пepeхoд к нoвoй мысли
III. Заключение (60-70 слов)
План и структуру итогового сочинения
I. Вступление раскрывает основную мысль, вводит в круг рассматриваемых
проблем.
Вступление состоит из 3 элементов:
1. объяснение ключевых слов темы или цитаты;
2. общие рассуждения о значимости предложенных для объяснения понятий в жизни
человека;
3. ответ-тезис на главный вопрос темы.
Все эти элементы последовательно располагаются друг за другом.
Темы, предложенные для итогового сочинения, можно разделить на 3 типа:
1. тема-вопрос — задаём главный вопрос темы, на который будем отвечать в
основной части. Будьте осторожны в формулировке вопроса: не уходите от темы. В
этом случае можно использовать клише: «можно ли утверждать, что... », «почему
можно говорить, что это высказывание справедливо», «действительно ли... » и т. д.,
2. тема-утверждение (в т.ч. цитата) — требуется обосновать уже имеющееся
утверждение,
3. тема — назывное предложение (ключевые слова). Нужно сформулировать свое
суждение о каждом из них, дать ответы на поставленные вопросы.
II. Основная часть раскрывает идею сочинения и связанные с ней вопросы,
представляет систему доказательств выдвинутых положений.
Основная часть = Тезис + Аргумент(ы)
Тезис — это основная мысль сочинения, которую нужно аргументировано доказывать.
Формулировка тезиса зависит от темы сочинения.
Помни!
• По oбъeму oснoвнaя чaсть дoлжнa быть бoльшe, чeм вступлeниe и зaключeниe,
вмeстe взятыe.
• Тeзис, пoдкpeплeнный apгумeнтoм, мoжeт быть всeгo oдин.
• Оптимaльнoe кoличeствo литературных аргументов – 2.
• Кaждoму тeзису – свoй apгумeнт!
• Связка - это переход от одной мысли к другой. Нужно плавно переходить от тезиса
к аргументации.
Аргумент нужно:
• привести из литературных источников.
• выделить в отдельный абзац.
• в конце каждого аргумента написать микровывод.
• к одному тезису привести один литературный аргумент, но лучше, чтобы
аргументов было два.
• если тезисов несколько, то к каждому из них приводится свой аргумент!
Аргумент состоит из 3 элементов:
1. Обращение к литературному произведению - называем автора и произведение, его
жанр (если знаем; если не знаем, то так и пишем — произведение», чтобы избежать
фактических ошибок).
2. Его интерпретацию - здесь мы обращаемся к сюжету произведения или
конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Желательно несколько раз
упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор повествует», «автор
описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т. п.
Почему нельзя просто написать: «герой пошёл туда-то, сделал то-то» ? А потому
что это будет уже не анализ, а простой пересказ.
3. Микровывод (он завершает только одну из микротем, а не всё сочинение в целом;
нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило,
формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую
позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель приходит к
выводу... » и т. п.
III. Заключение подводит итоги, содержит конечные выводы и оценки.
4 способа закончить сочинение:
1. Вывод. Принято завершать сочинение выводом из всего вышесказанного, но
нельзя повторять те микровыводы, которые уже делались в сочинении после
аргументов.
2. Заключение-призыв. Не используй пафосные лозунги «Берегите нашу Землю!» .
Лучше не использовать глаголы 2 -го лица: «берегите», «уважайте», «помните» .
Ограничьтесь формами «нужно», «важно», «давайте» и т. д. .
3. Заключение — выражение надежды, позволяет избежать дублирования мысли,
этических и логических ошибок. Выражать надежду нужно на что-нибудь
позитивное.
4. Цитата, подходящая по смыслу и высказана уместно. Рекомендуем заранее
подготовить цитаты по всем тематическим направлениям, чтобы соответствовало
главной мысли сочинения.
Помни: смысл цитаты обязательно должен соответствовать главной мысли
сочинения.
Русский язык - еще материалы к урокам:
- Конспект занятия "Звуки и буквы А - У"
- Урок русского языка "Проверка орфограмм слабых позиций с помощью орфографического словаря" 2 класс
- Занимательная орфография 4 класс
- Итоговое сочинение 2020-2021 уч. г.
- Открытый урок по русскому языку "Работа с текстом при подготовке к устному и письменному экзамену" 9 класс
- Открытый урок по русскому языку "Дополнение" 5 класс