Презентация "Развитие речи. Сочинение – описание по картине А.А. Пластова «Первый снег»" 4 класс

Русский язык 4 класс УМК «Школа России»

Развитие речи.

Сочинение – описание по картине

А.А.Пластова «Первый снег».

Учитель начальных классов

МОУ « Пушкинская СОШ»

Калининского района Тверской области

Трифонова Г.Н.

2020г.

Цель:

• развивать художественную речь учащихся;
• учить описывать изображённое на картине;
• активизировать лексику учащихся по данной теме;
• расширить кругозор учащихся – познакомить с жизнью и творчеством А.А.Пластова.

Сижу правильно,

пишу красиво!

С.92 упр.161

(1893-1972)

Аркадий Александрович Пластов

Советский, российский художник-

Народный художник СССР (1962г.).

Лауреат Ленинской премии(1966г.) и Сталинской премии первой степени (1946г.)

Слово об авторе . А.А.Пластов - сын крестьянина-иконописца. Любовь к рисованию проявилась у него с самого раннего детства. А когда мальчику исполнилось 15 лет, он даже дал себе клятву: «Быть только живописцем и никем более». Художник Пластов создал множество ярких картин, написанных в бытовом жанре. Сюжеты для них он брал из деревенской жизни, которая была ему так близка и знакома. Деревне Пластов посвятил много своих произведений. Среди них и картина «Первый снег». Его полотна отличаются живым, непосредственным видением мира, глубоким пониманием русского характера. Серьёзность и добросовестность в работе, юношеская влюблённость в каждую деталь родной природы – вот что поражает в произведениях этого мастера. Лирическое звучание его картинам придаёт изображение детей. Прежде чем приступать к Прежде чем приступать к написанию сочинения, соберите материал. Краткие записи, которые вы сделаете при внимательном рассмотрении картины, помогут вам при создании текста сочинения. снег мальчик небо девочка лошадь берёза тона картины настроение детей Материал к сочинению Снег: белый, чистый, пуш стый, падает мохнатыми хлопьями, надел меховые ша ки (на)крыш_ д мов, укутал всю землю белоснежным ковром, медленно круж тся (в)воздухе, как стая белых мошек . Девочка: в бело-розовом платьице; большие чёрные валенки; без п льто выб жала на крыльцо; с уд влением наблюдает; восхищённо смотрит; завор ж нно смотрит на сне ; лё кий пл ток. Мальчик:(в) чёрный пиджак; на голову нахлобучил шапку-ушанку; одет по - зимнему;мечтает покатат ся на санках. Берёза: старая; могучая; с белым ств лом; ветки у б рёзы ги кие, длинные, раскидистые. В_р_на: спокойная; важная; шагающая по снегу.

Материал к сочинению

Настроение детей: радость,

восторг, волнение, беспокойство,

испуг,восхищение,грусть,интерес,

удивление.

Тона картины: светлые, тёплые,

розоватые, лиловые , бледно-голубые, серовато-розовый фон.

Материал к сочинению

Передний план	Крыльцо, ещё не полностью засыпанное снегом; мальчик и девочка(брат и сестра); раскидистая берёза.
Описание девочки	Заворожено смотрит на снег; лёгкий платок; нежно-розовое платье , домашние тапочки, отороченные мехом
Описание мальчика	Одет по-зимнему; давно наблюдает за снегом; пальто с меховым воротником.
Задний план	Деревенская улица , лошадь , человек , крыши домов покрыты снегом.
Снег	Стеклянный дождь; очень к лицу земле, пушистый, кружится, порхает, как стая белых мошек, чистый, приятный.

План

• Первый снег глазами художника.
2. Первый день зимы. 3. Радость детей. 4. Цвет и настроение картины. 5. Моё отношение к картине.

I. Вступительная часть.

II. Основная часть.

III. Заключительная часть.

(Приложение) Вступление.

• На картине (полотне, холсте, рисунке) мы видим…
• Художник на своём полотне изобразил (написал, отразил, показал)…
• Внимательно посмотрим на картину (полотно, холст, рисунок)…
Основная часть.
• Рассмотрим картину…
• Наше внимание привлекает…
• На первом плане картины изображено…
• На втором плане мы видим…
• Задний план картины представляет собой…
• Нужно ещё добавить…
Заключение
• Завершая описание, хочется отметить, что…
• И последнее, что хочется отметить…

План: 1. Первый снег глазами художника. 2. Первый день зимы. 3. Радость детей. 4. Цвет и настроение картины. 5. Моё отношение к картине. Снег: белый, пушистый, падает мохнатыми хлопьями, надел меховые шапки на крыши домов, укутал всю землю белоснежным ковром, медленно кружится в воздухе, как стая белых мошек, чистый. Девочка: в бело-розовом платьице; большие чёрные валенки; без пальто выбежала на крыльцо; с удивлением наблюдает; восхищённо смотрит; заворожённо смотрит на снег; лёгкий платок. Мальчик: в чёрный пиджак; на голову нахлобучил шапку-ушанку; одет по-зимнему; мечтает покататься на санках; давно наблюдает. Берёза: старая; могучая; с белым стволом; ветки у берёзы гибкие, длинные, раскидистые. Ворона; спокойная; важная; шагающая по снегу. Настроение детей: радость, восторг, восхищение, интерес. Тона картины: светлые, тёплые, розоватые, лиловые, бледно-голубые, серовато-розовый фон.

удачи

При создании презентации были использованы интернет ресурсы: www.shkola-abv.ru infourok.ru proshkolu.ru методическое пособие Л.Л.Страховой « Сочинение по картине для младших школьников» Спасибо за внимание!