Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Дифференциация и – й в словах, предложениях"

Урок «Дифференциация и – й в словах, предложениях.»
Задачи:
1 Совершенствовать навыки дифференциации звуков и – й в устной и письменной речи.
2.Развивать фонематический слух, восприятие.
3. Способствовать развитию познавательных интересов, расширению кругозора.
4.Воспитывать интерес к занятию.
Оборудование: зеркало, картинки предметные, карточки с заданиями, мяч, тетрадь,
характеристика звуков.
Ход урока:
Добрый день …..
Какой сегодня день недели?... Какой месяц?...
Л: Посмотри на картинки и скажи – какой 1 – звук в этих картинах?
Картинки: Йогурт, индюк.
Отметить сходство, отличие
Сходство: на письме одинаковый элемент:
Отличие: и – гласный, й –согласный, щелевой, среднеязычный, звонкий, мягкий. На письме
– й – дополнительный элемент – «шапочка»
На {и}- губы в улыбке, язык в ротовой полости. На {й}- губы приближены к резцам, углы рта
отодвинуты назад; кончик языка упирается в нижние резцы; спинка язычка поднимается и
образует со средней частью неба щель; мягкое небо поднято и закрывает проход в носовую
полость; голосовые связки сомкнуты и вибрируют.
Работа в тетради: Разделим тетрадь на 2 колонки. В 1 – слова с {й } .Во 2 – слова {и}.
Слова: Морозный, зима, метели, теплый, дороги, теплый, белый, санки, горки, снежный.
Л: Какие слова с {й} - ? Что это за слова?
Какие слова с {и} - ? Что это за слова?
Помощь ученику, если возникли трудности.
Пальчиковая гимнастика: «ушки –рожки» ( 2 – руками одновременно)
Дид. Игра с мячом: « Много – один». Герои – герой, музеи – музей, сараи - , муравьи - ,
воробьи - , трамваи _ ,….
Работа в тетради: Ответь одним словом и запиши.
Л: Задает ученику вопросы.
- Ученики пишут ( чем?)…
- В школе рисуют ( чем?)….
- Двор пометают ( чем?)…
- На доске пишут ( чем?)….
- С доски стирают ( чем?)…
- Цветы поливают ( чем?)…
Л: Выдает карточку.
Зимой в берлоге мишка спит,
Под крышей воробей сидит.
Лиса рыжая – в норе.
Жучка – в теплой конуре.
Задание: найди слова с {й} – раздели слова на слоги.
Л: Загадка – Угадайка, что за шапка
Меха целая охапка
Шапка бегает в бору.
У стволов грызет кору.
Ученик: Зайка.
Картинка:
Л: Подбери подходящие признаки к зайке (какой он?):
Слова для справок: косой, храбрый, злой, добрый, хитрый, серый, сильный, ловкий,
большой, умный, слабый, трусливый, белый, маленький, длинноухий, ….
Лабиринт: Помоги зайчику обойти лисью тропу и попасть домой.
Скороговорки: Зоя – зайкина хозяйка,
Спит в тазу у Зои зайка.
Зайка, зайка! Что с тобой?
Ты сидишь совсем больной.
Л: В каких словах есть {Й}, а в каких есть{И} ?
Итог занятия.
Чем занимались? Какой гласный? Какой согласный? Назови слова с {и} – с {й}
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: