Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Склонение местоимений 3 лица ед.ч." 7 класс

Тема: Склонение местоимений 3 лица ед.ч.
Цель: формировать представление о местоимении как части речи.
Задачи урока:
1. Повторить понятие личные местоимения; способствовать формированию
умения склонять личные местоимения 3 лица ед.ч. по падежам, определять
лицо и падеж личных местоимений через выполнение упражнений по теме
урока.
2. Работать над развитием и коррекцией внимания через выполнение
коррекционного упражнения.
3. Воспитывать интерес к изучению предмета; воспитывать аккуратность,
прилежание.
ХОД УРОКА
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Слайд №1
Учитель: Здравствуйте, ребята. Подумайте, все ли принадлежности к
уроку вы приготовили.
Ребята, как вы думаете, что нужно для успешной работы на уроке?
Ученик: Внимательно слушать учителя, быть аккуратным и активно
работать на уроке.
Учитель: Ребята, какое сегодня число, месяц? Записываем в тетрадь:
Четырнадцатое февраля.
Классная работа.
Ученики: Записывают в тетрадь тему урока.
Учитель проверяет осанку, положение руки и тетради.
2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Слайд №2
• Беседа с опорой на таблицу
Учитель: Какую часть речи мы проходим?
Учитель: Дайте определение местоимению.
Ученик: Местоимение - это часть речи, которая указывает на предмет, но
не называет его. Отвечает на вопросы: кто? что? Бывает
1, 2, 3 лица, ед.и мн.ч. Изменяется по падежам.(склоняется)
Учитель: Приведите примеры.
Ученик: я мы ты вы он она оно они.
• Коррекционное задание
Слайд №3
Учитель: Найдите среди набора букв 8 местоимений.
(Для слабых учеников дать карточку)
КВНЯПРШМЫДВОТАВТТЫТФЖОТВЫЖГШРОНПГОНАЩКРОНОГИПЛШО
НИГ
Назовите мне их по лицам: 1-е л.,- 2-е л.,- 3-е л.,-
Учитель: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.
3. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА
Учитель: Ребята, вы уже можете назвать местоимения 3-го лица ед.ч., но
сегодня нам предстоит научиться их склонять (изменять) по падежам.
Учитель: Итак, тема урока
Слайд №4
«Склонение местоимений 3-го лица ед.ч.»
Ученики: Записывают в тетрадь тему урока.
4. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
На обычной доске.
• Расшифруйте местоимения и запишите их в тетрадь:
3-е л., ед.ч., м.р. – он
3-е л., ед.ч., ж.р. – она
3-е л., ед.ч., ср. р. – оно
Слайд №5
• Склонение местоимений по падежам на карточках (с опорой на слайд).
ПАДЕЖ
МЕСТ. ОН
МЕСТ. ОНО
И.п. (кто?)
Р. п. (кого?)
Д. п. (кому?)
В. п. (кого?)
Т. п. (кем?)
П. п. (о ком?)
Вывод: Местоимения 3-го лица ед.ч. могут изменяться по падежам, то есть
склоняться.
Если рядом с местоимением есть предлог, то к нему добавляется буква
«Н»: Дам ему, но приду к нему.
Слайд №6 с музыкой ***ФИЗКУЛЬТМИНУТКА***
Учитель: Ребята, давайте представим, что оказались в зимнем лесу.
Началась сильная вьюга. Вам нужно срочно согреться.
И.п. – Сидя:
1. Растирание щек;
2. Точечный массаж головы и поглаживания;
3. Растирание ладоней;
4. Растирание узелков ушей.
5. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Слайд №7
• Работа с учебником:
Упражнение № 216, стр.168, заполнение таблицы в тетради.
Алгоритм выполнения:
1)Прочитать начало сказки.
2)Ответить на вопросы к упражнению.
3)От выделенных слов устно поставить вопрос к местоимению.
4)По вопросу определить падеж и записать местоимение в таблицу.
Вывод: Местоимения 3-го лица ед.ч. могут изменяться по падежам, то есть
склоняться. Если рядом с местоимением есть предлог, то к нему
добавляется буква «Н»: Дам ему, но приду к нему.
(Если осталось время, то использовать доп.задание.)
6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
• Беседа
Учитель: Ребята, какая была тема урока?
Что мы узнали про местоимения 3-го лица?
Скажите, если мы изучали местоимения 3-го лица единственного числа, то
какого местоимения мы не увидели на уроке? (Она)
Данное местоимение будет вашим домашним заданием.
7. ОБЪЯВЛЕНИЕ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ
Учитель: Прочитать, как склоняется местоимение она.
Просклонять его самостоятельно на листочке и проверить себя.
Слайд №8 Молодцы!
Скачать материал

Русский язык - еще материалы к урокам: